幼兒園大班科學(xué)教案：好玩的報(bào)紙-展示頁
2024-11-19 01:18本頁面
【正文】 剪一圈。引導(dǎo)語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。（二）幼兒探索用報(bào)紙剪出越長越好的紙條引導(dǎo)語：小朋友的小手真巧，用報(bào)紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報(bào)紙?jiān)賮硗嬉粋€更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報(bào)紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全?；顒舆^程：一、開始部分談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：引導(dǎo)語：“小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么？”（展示由廢舊報(bào)紙折疊而成的手工作品）提問：“這些精美的物品是用什么做的？”（報(bào)紙）“生活中你看見誰喜歡看報(bào)紙呢？”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報(bào)紙？報(bào)紙上有些什么？”（有新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)）引導(dǎo)語：“小朋友看，老師拿的這張報(bào)紙是昨天的，今天會有新的報(bào)紙，說明這張報(bào)紙?jiān)趺戳? 是這張報(bào)紙上的知識舊了，我們把這樣的報(bào)紙叫過期的報(bào)紙?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀、手工作品若干。第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案：《好玩的報(bào)紙》幼兒園大班科學(xué)教案：《好玩的報(bào)紙》活動目標(biāo)：1初步了解報(bào)紙的用途，積極探索報(bào)紙的玩法。能用報(bào)紙剪出越長越好的紙條，體驗(yàn)游戲活動的快樂。塑料袋、橫幅、膠布、音樂?！薄靶∨笥褧眠^期的報(bào)紙干什么？”（折飛機(jī)、做手工、畫畫）“那好，我們來試試吧！”（發(fā)報(bào)紙）二、基本部分（一）幼兒自由探索報(bào)紙的折法引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機(jī)（扇子、望遠(yuǎn)鏡）可以怎么玩呢？還有誰和他做的不一樣？小結(jié)：飛機(jī)可以玩投擲、飛機(jī)大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠(yuǎn)鏡可以望星空。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)幼兒練習(xí)剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。幼兒比賽剪紙條。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍）幼兒分組剪紙條。（發(fā)報(bào)紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié)
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