學(xué)習(xí)杜順老師心得體會(huì)-展示頁
2024-11-19 01:00本頁面
【正文】 師，更要成為學(xué)生的益友。我們要把學(xué)生時(shí)刻放在心中，用愛來與他們溝通，用愛來與他們相處。通過對(duì)杜順老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受 到了教師所肩負(fù)的神圣使命。杜順老師用自己的行動(dòng)，鑒證了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德。他以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)韌不拔的意志詮釋了他生命的意義和人生的價(jià)值。最后我把這樣一句話送給各位同行，也送給自己：雖然我們很平凡，但我們可以有偉大的心靈，雖然我們默默無聞，但我們依然可以綻放不朽的光彩，只要你用愛扛起這份責(zé)任，你的人生也會(huì)因此而精彩。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要像杜順老師那樣把一切都獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的孩子們，用愛心創(chuàng)造生命的奇跡。作為一個(gè)體育教師，我不會(huì)再為烈日曬黑曬傷了皮膚而感到煩惱，因?yàn)楹投彭樌蠋煴绕饋?，我擁有健康的身體就是最大的幸福；我不會(huì)再為學(xué)生的幼稚無知而感到氣惱，也不會(huì)再為工作的忙碌而抱怨，因?yàn)閺亩彭樌?師那里我感受到了師愛的偉大，師德的崇高，體會(huì)到了人生的價(jià)值。他用自己的行動(dòng)踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德。杜順老師患病十幾年來，他始終拖著病殘的身體，從來沒有耽誤過給學(xué)生上一節(jié)課，無論是雨天、雪天，總是跌倒了爬起來帶著滿身的泥土挪到學(xué)校，他熱愛學(xué)生，不顧自己病重，經(jīng)常為貧困學(xué)生慷慨解囊，捐款捐物，每天學(xué)生放學(xué)后，他為留守孩子和家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)的孩子做義務(wù)輔導(dǎo)。誰能想象走1500米路要用兩小時(shí)40分鐘，那是何等的艱難？誰能體會(huì)在冰雪中無數(shù)次跌倒和爬起的感觸與辛酸？誰又見過被冰茬扎破的手和臉及被雪水凝固的衣褲？誰又能想象到僅憑腦袋支起摩托車或用一條腿蹬自行車，那是怎樣令人難忘的情景？這些卻都是杜順老師的親身經(jīng)歷和真實(shí)生活，一個(gè)曾被醫(yī)學(xué)界宣判死刑的脊髓空洞癥患者。總認(rèn)為自己應(yīng)該拿多少錢就做多少事，結(jié)果常常是喪失工作熱忱。人之所以快樂不是因?yàn)榈玫教啵怯?jì)較得太少；之所以煩惱不是得到的太少；而是計(jì)較得太多，計(jì)較得太多，就會(huì)活得太累。如果能做到所擁有的與學(xué)生共同生活的快樂，你會(huì)得到與擁有更多的快樂，明白了這個(gè) 道理后，你就不再總是發(fā)牢騷、埋怨、指責(zé)。我們學(xué)習(xí)杜順老師，就是要像他那樣意志不愈地忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；像他那樣做一個(gè)富有愛心的人民教師；像他那樣具有樂觀向上，生命不息，奮斗不止的頑強(qiáng)拼搏精神；像他那樣做一個(gè)道德高尚的人。他的事跡平凡中不平凡，平凡中召示著偉大，令人震撼，催人奮進(jìn)。杜順同志用自己的行動(dòng)，踐行了人民教師的神圣職責(zé)。他的事跡，他的工作精神鞭策著我發(fā)奮。第一篇：學(xué)習(xí)杜順老師心得體會(huì)學(xué)習(xí)杜順老師事跡體會(huì)今天學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了杜順老師的事跡。聽后我作為一名教師真是感慨萬千。激勵(lì)著我要做一名合格的人民教師。詮釋了人民教師的高尚師德。是新時(shí)期恪守教師職業(yè)道德的楷模，是獻(xiàn)身教育事業(yè)的典范，是人民教師的優(yōu)秀代表。究其杜老師為什么能在疾病纏身狀況下如此忘我地工作，如此地?zé)釔凵?，原因就是淡忘得失，才能拿得起，放得開，心里也就少了煩惱，多些快樂和微笑；輕松起來，找到真我。一種激情就會(huì)油然而生，這時(shí)就如同給自己心中注入了陽光；給你帶來開心與喜悅。戰(zhàn)勝自己首先要戰(zhàn)勝自己的不正確的虛榮心，其次克服心胸狹窄的致命弱點(diǎn)。杜順老師身殘志堅(jiān)，他在默默無聞中釋放著生命的光彩，他在平凡的崗位上演繹著偉大的傳奇。15年輪椅授課，杜順老師以殘疾之身擔(dān)負(fù)起沉甸甸 的“師責(zé)”，他雖身殘，雖身忍劇痛，但他卻像正常人一樣履行著自己的責(zé)任，堅(jiān)守著這份責(zé)任。在杜順老師那里，責(zé)任也許不只是像山一樣震撼人心，而更多像天一樣充盈著他生命的每一處細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)了杜順老師的先進(jìn)事跡后，他那強(qiáng)者的精神深深地感染著我，激勵(lì)著我。我想起這樣一句話：既然選擇了地平線，就只顧風(fēng)雨兼程。讓自己的教育人生充滿色彩，一路芬芳。杜順的人生之路布滿了荊棘，但在他的臉上卻看不到被病痛折磨的苦。他讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)和奉獻(xiàn)的含義。他的事跡平凡中不平凡，平凡中昭示偉大，令人震撼，催人奮進(jìn)。教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅(jiān)持一生卻不是一件容易的事情。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要以身作則，為人師表。要向杜順老師那樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。第二篇：學(xué)習(xí)杜順老師心得體會(huì)尚師德、為師
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