【正文】 走進了書的世界。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性?！闭n堂小天地，人生大課堂。根據(jù)讀書活動中學生的表現(xiàn)，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。表演課本劇、情境劇。5。4。3。師生共讀共寫。2。每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學帶來的好書，達到交流閱讀，資源共享。二、營造了讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。三、建議。通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。4主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。9主題是“最是書香能致遠”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂?；顒有Ч浅：?。5。5。4。4。4。4。5的班級博客，3。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。老師的用心，學生就會有收獲。2。學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。2。1。1。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。9共200本。其中獻書超過200本的是4。各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。主要從三個方面總結(jié)：一、領(lǐng)導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學習的目標，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務。努力做到相互學習、相互交流、相互促進，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。圍繞這次讀書活動，我們做好了相關(guān)活動計劃和活動報道的網(wǎng)上公布工作。通過論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學習小組，機動靈活的特點，做好分組活動。教科室結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。在校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導下，教科室會同相關(guān)條線積極做好相關(guān)工作，以教研組（課題組、備課組或其他學習小組）為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。這次讀書活動，我校以《天縱之教——生本教育隨筆》（郭思樂著）作為必讀書目，其他書目為補充，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚?？傊倚＝Y(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識。七、讀書活動效果通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。(5)開展讀書活動我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。(3)抓好經(jīng)典誦讀。(2)做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。我們主要做了一下幾方面的工作：(1)上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。充分利用黑板報，適當布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。做好一件事——教師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記。五、營造閱讀氛圍學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。因此，我校老師利用寒暑假的`時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。正文：學校讀書活動總結(jié)學校讀書活動總結(jié)1為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。具體從以下幾個方面去做：一、指導思想以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。二、深入宣傳，營造良好氛圍。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。四、建立保障機制固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂。樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。利用流動借閱的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。布置美化書香校園各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎(chǔ)。六、抓好讀書活動“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。(4)出好讀書小報每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。通過廣泛開展讀書活動，使學生改善了學習效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。學校讀書活動總結(jié)2根據(jù)太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，經(jīng)校行政研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。前期，舉行了由相關(guān)教研組長、課題組長等參加的39?；顒又校萌w教師集中學習時間，顧玉林校長就這次教師讀書活動親自作了動員。做到措施到位，步驟科學，講究實效。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效。廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結(jié)合，個人學習與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質(zhì)的提高。按照上級要求，進一步做好了校園網(wǎng)“讀書專欄”中讀書活動安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。學校讀書活動總結(jié)3這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。有三點體現(xiàn)：3月21日舉行了隆重的升旗儀式。學校領(lǐng)導分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領(lǐng)導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求，總計獻書6315冊。4共210本，4。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。從各領(lǐng)導深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點：50個班級都能圍繞學?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。效果一：亮點突出，匠心獨運。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋?。3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；3。7評選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學生生活，看出老師們的用心，精心。1班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的.。10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。6。6。效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高。個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。學校讀書活動總結(jié)4為了營造好的讀書氛圍，配合好學校“書香滿校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。三、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。四、讀書活動順利開展每天早晨學生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導與交流活動。學生認真完成了《》整本書閱讀手抄報。學生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。學生寫《我的讀