【正文】 張速度卻忽視發(fā)展質(zhì)量，無暇顧及細節(jié)管理與體制更新，不及時完善風險控制機制，企業(yè)發(fā)展最終曇花一現(xiàn)。中公教育平衡好快與慢助力企業(yè)的長遠發(fā)展。結(jié)果：迅速搶占了中國快餐市場，成了中國餐飲行業(yè)的一個傳奇。處境：進入中國后，沒有急于擴張，五年間僅僅開設(shè)了十家分店。運用案例總結(jié)法。從100家店到400家店，從800家店到1 500家店，他們僅僅用了一兩年的時間。這5年K公司在干什么?他們在摸索中國市場規(guī)律，調(diào)研中國人的口味特點，了解中國的社會和文化，構(gòu)建具有中國特色的管理架構(gòu)。結(jié)果：可事與愿違，很多企業(yè)過于重視擴張速度卻忽視發(fā)展質(zhì)量，無暇顧及細節(jié)管理與體制更新，不及時完善風險控制機制，企業(yè)發(fā)展最終曇花一現(xiàn)。處境：在初具規(guī)模之后，便希望擴大規(guī)模占領(lǐng)更多市場，為企業(yè)帶來更大的利潤。由于J集團無暇顧及細節(jié)管理與體制更新，風險控制機制也沒有及時完善，成長節(jié)奏被破壞，本該大步向前的公司步履艱難了起來。在材料三中有如下表述：中公教育F公司曾作為餐飲行業(yè)的一匹黑馬，在短時間內(nèi)擴張到700多家店，可是標準化缺失的擴張使其產(chǎn)品質(zhì)量和口碑迅速下滑，不得不壯士斷腕，將門店數(shù)縮減了一大半，又回到了起點。+總結(jié)回扣分論點。所以對于我們文章分論點在論證過程中的正反案例對比法的應(yīng)用就表現(xiàn)為：分論點句。結(jié)果即主人公的所作為產(chǎn)生的結(jié)果或者說影響是什么。處境即你講述的“主人公”處在一個什么樣的境遇，所處的環(huán)境是什么樣的。在這個地方大家一定要注意，我們可以利用與轉(zhuǎn)化我們的案例，但是切忌原原本本的抄襲。其實，對于這些案例我們完全可以通過一些方法和技巧將他們轉(zhuǎn)化為自己的話，填充分論點的論證，助力文章得高分。今天中公教育研究與輔導專家就給大家分享一下如何巧用正反案例法填充文章分論點的寫作，希望能夠助廣大考生一臂之力。第二篇：2018安徽事業(yè)單位招聘考試：巧用正反案例法填充分論點寫作推薦閱讀：安徽公務(wù)員考試網(wǎng)安徽選調(diào)生考試網(wǎng)很多同學在申論的備考中的一大難點就在于，申論文章的寫作，更準確一點表述的話，應(yīng)該歸納為文章分論點的論證。另一方面則要學會使用生活中的那些熱點例證，多積累，才能在考試中輕松面對。(亮明觀點)安徽事業(yè)單位考試網(wǎng)為你提供最新招考信息、備考資料、考試題庫、歷年真題、考試用書等。(案例描述：主體+目的+做法+結(jié)果)他們是勤政廉政的典范，用行動踐行者“位卑未敢忘憂國”的事業(yè)觀、榮辱觀(案例分析：案例解釋的道理)。今有人民公仆孔繁森無私忘我，甘于奉獻。例如：古往今來，勤政廉政的故事不絕于耳，古有北宋大儒程顥存心濟物，視民如傷。(亮明觀點)方法二：略講多案例這種方法就是通過多個案例共同論證觀點，操作方法為：羅列多個案例+揭示案例隱含的觀點+結(jié)論對策。(案例描述：主體+目的+做法+結(jié)果)他把群眾的事當成自己的事，是切實為人民服務(wù)的典范，正所謂“圣人無恒心，以百姓之心為心”(案例分析：案例解釋的道理)。方法一：精講單案例這種方法就是通過一個案例的詳細描述來論證觀點，操作方法為：案例描述+案例分析+亮明觀點，要注意的是：列舉案例時一定要與論證的觀點有關(guān)聯(lián)。那么案例法如何開頭中使用呢，在這里我們主要介紹兩種方法，一種是精講法，即將一個案例重點展開，引出話題。在事業(yè)單位聯(lián)考中，由于考試主題上主要聚焦核心價值觀，多關(guān)注個人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，而尤其以“敬業(yè)”為重點考察對象。事實上，事業(yè)單位綜合寫作開頭并不是一件難事，開頭的目的無非是點題、分析觀點，亮明觀點，其中點題的方式眾多，如何體現(xiàn)個性化，增加可讀性，中公教育研發(fā)出各種開頭的方式，其中運用案例法進行開題是最易學的方法之一。第一篇：安徽事業(yè)單位申論：巧用案例法寫好文章開頭vv：巧用案例法寫好文章開頭【導讀】中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為大家?guī)硎聵I(yè)單位申論文章《巧用案例法寫好文章開頭》，希望可以幫助各位考生順利通過事業(yè)單位招聘考試。更多精彩內(nèi)容請訪問中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)!文章寫作中，我們都期待自己一開始就能夠打動或者感染考官，讓閱卷者耳目一新，從而有一個不錯的印象，拿到較好的成績。例證法是文章寫作中重要的方法之一，主要有引用熱點事例、經(jīng)典故事、自身經(jīng)歷來論證觀點，一般而言案例分析通俗易懂、形象具體，案例的使用則能讓考官感受到考生的理論素養(yǎng)、社會關(guān)注。這為我們準備案例提供了方向，考生在積累備考中，可以有意識地在這個領(lǐng)域積累素材。第二種則是略講法，考生可以將積累的多個案例素材運用排比的方式呈現(xiàn)，注重簡潔性，增加氣勢感。例如：民工局長陳家順，為了保障外出務(wù)工人員的合法權(quán)益，多次隱藏自己的真實身份，深入用工企業(yè)與農(nóng)民工兄弟同吃同住同勞動，摸透用工環(huán)境，為家鄉(xiāng)農(nóng)民鋪出了一條務(wù)工之路。所以說領(lǐng)導干部唯有以民為本，才是為官之道。要注意的是：案例之間要存在共性，每個案例做到言語簡練。一代名臣于謙一生清正廉明，兩袖清風。楊善洲，一心為公，震撼人心。因此說，干部應(yīng)該堅持清廉之道。vv，要靈活掌握和使用案例法，離不開大家日常的積累，考生在備考過程中一方面要靈活使用材料中的熱點案例，做到舉一反三，靈活變通。安徽事業(yè)單位考試網(wǎng)為你提供最新招考信息、備考資料、考試題庫、歷年真題、考試用書等。往往存在不知道怎么填充，如何去論證，論證不夠充分的問題。在申論的材料中，我們往往會發(fā)現(xiàn)存在大量的案例，這些案例有些是同義的，有些卻是能夠形成正反對比的一些案例，很多同學對于這些案例，更多的只是一種走馬觀花似的翻閱，但是卻忽視了它的重要意義。比如說，當材料中出現(xiàn)正反兩方面的案例時，我們就可以運用正反案例對比式，充實我們文章分論點的寫作。那么，問題來了，如何進行轉(zhuǎn)化呢?如何把材料中的案例轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來呢?一般情況下，對于案例的表述，一般包含以下幾個因素：主體即你要講的案例的主體是誰，是誰的故事，當然這個主體也可以是一個虛寫。做法即案例的主體在處境中有何做法，做了些什么。當然，由于我們所采用的是正反案例對比論證，那么勢必是希望通過我們的論證，得出一定的結(jié)論或者是啟示來。+一個正面案例+過渡語+一個反面案例+啟示。以2017年聯(lián)考的作文“平衡”中的一個分論點“平衡好快與慢助力企業(yè)的長遠發(fā)展”為例。無獨有偶，J集團看到房地產(chǎn)市場前景廣闊，迅猛擴張，銷售金額、營業(yè)形少同比大幅增長，可是凈利潤卻較上年明顯減少。在這一材料中，我們會看到涉及到了兩個主體案例，且這兩個主體案例都隸屬于沒有平衡好快與慢的企業(yè)的反面案例，那么我們就可以采用虛寫的方法來歸納概括案例：主體：有些企業(yè)。做法：于是快速擴張。在材料四中有如下表述：1987年，國際餐飲巨頭K公司在中國開設(shè)第一家店，5年后僅開了10家店。等到K公司的經(jīng)營體系完全與中國市場磨合適應(yīng)，擴張才突然加速。在這一則材料的表述中我們會發(fā)