小學(xué)生減負(fù)具體方法-展示頁(yè)
2024-11-19 00:18本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升。以同學(xué)科年級(jí)組為單位，每周一下午學(xué)生放學(xué)后辦公時(shí)間，就本周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討。引導(dǎo)家長(zhǎng)、社區(qū)樹立全面的質(zhì)量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，引領(lǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)共同為學(xué)生減負(fù)。改進(jìn)評(píng)價(jià)。充分利用校園《新苗報(bào)》開展讀書討論、好文推薦、習(xí)作發(fā)表等活動(dòng)，建構(gòu)立體式讀書平臺(tái)。學(xué)校統(tǒng)一安排，每個(gè)班級(jí)每周五下午第二節(jié)開設(shè)閱讀課，閱讀課實(shí)行“無(wú)障礙”借閱，將圖書室與閱覽室合二為一，學(xué)生“超市式”自選書籍，簡(jiǎn)化借閱繁瑣手續(xù)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的管理規(guī)定，不組織學(xué)生參加除教育主管部門規(guī)定以外的任何競(jìng)賽活動(dòng)。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，早晨學(xué)生到校后，教師進(jìn)班維持讀書秩序；積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，開展好“大課間”活動(dòng)，將跳繩、踢毽校本特色融入其中。積極推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度改革，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不得按成績(jī)排名次或變相排名。要關(guān)心學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生之間的互幫互助，關(guān)注學(xué)習(xí)信心不足或有厭學(xué)情緒的學(xué)生，多與他們交流與談心，讓他們?cè)谳o導(dǎo)活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。個(gè)別輔導(dǎo)。運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)等激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)，使用的符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，讓學(xué)生能及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看評(píng)語(yǔ)，學(xué)會(huì)按教師評(píng)語(yǔ)訂正作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生“自查”“自糾”“自清”的習(xí)慣。作業(yè)改評(píng)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選編作業(yè)，作業(yè)難易適度，數(shù)量適當(dāng)，并有較強(qiáng)的針對(duì)性、典型性、代表性，能讓學(xué)生舉一反三；課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量不得超過(guò)一小時(shí)，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)的無(wú)效作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁組織使用教育主管部門限定外的各種教輔用書；適時(shí)布置學(xué)生感興趣、利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的實(shí)踐性課外作業(yè)。要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下多種途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織有效教學(xué)。遵守課堂制度。備課時(shí)不僅要備課標(biāo)，備教材，更要備學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從學(xué)生特點(diǎn)和接受能力實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，做到讓學(xué)情“入心”。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握教學(xué)進(jìn)度，任何年級(jí)、學(xué)科嚴(yán)禁提前結(jié)束新課。要與考核、獎(jiǎng)懲、職評(píng)掛鉤，對(duì)違反“減負(fù)增效”規(guī)定的，要及時(shí)整改，堅(jiān)決不改的，調(diào)離工作崗位，接受上級(jí)調(diào)查、處罰。第一篇：小學(xué)生減負(fù)具體方法小學(xué)生減負(fù)具體方法為貫徹落實(shí)十七大 “減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)新課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，具體做法如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，營(yíng)造“減負(fù)增效”濃郁氛圍制訂方案，組織學(xué)習(xí)；召開教師會(huì)，更新科學(xué)減負(fù)增效理念；召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放公開承諾書；在網(wǎng)站開辟相應(yīng)欄目，接受社會(huì)監(jiān)督。二、完善制度，健全網(wǎng)絡(luò)，建立“減負(fù)增效”有效機(jī)制 學(xué)校成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成如下： 組 長(zhǎng)：魏新梅 完永湘 副組長(zhǎng)：鄭慧嫻 張 靜 下設(shè)辦公室主任： 周 茜成員： 李雪梅 李永波 李 慶 劉 勇 民主監(jiān)督：陳 秀（教師代表）、李 梅（家長(zhǎng)代表）學(xué)校黨總支、教務(wù)處協(xié)同做好監(jiān)督檢查，通過(guò)教學(xué)巡視、案頭檢查、推門聽課、走訪學(xué)生、走訪家長(zhǎng)等形式，將“減負(fù)增效”工作堅(jiān)決執(zhí)行到底。三、強(qiáng)化管理，規(guī)范操作，落實(shí)“減負(fù)增效”各項(xiàng)要求嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)禁教師隨意調(diào)課或私自代課，調(diào)課必須通過(guò)教務(wù)處批準(zhǔn)，缺漏的課要在最短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊。認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)集體備課研究。教師要按課程表和作息時(shí)間，做到提前候課，按時(shí)下課。合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，課堂教學(xué)容量適度，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，面向中下層學(xué)生，落實(shí)三維目標(biāo)要求；著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)、充分體驗(yàn)的教學(xué)氛圍。作業(yè)布置。教導(dǎo)處不定期下到班級(jí)詢問(wèn)調(diào)查并記錄。教師要認(rèn)真及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)和練習(xí)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾，對(duì)特殊學(xué)生的作業(yè)要面批，對(duì)非書面作業(yè)
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