【摘要】異分母分數(shù)的大小比較教學內容：青島版教材六年制五年級下冊第五單元異分母分數(shù)的大小比較第58—59頁內容。教材簡析：這部分內容是在學生學習分數(shù)的意義和分數(shù)的基本性質及同分母分數(shù)加減法、公倍數(shù)基礎上學習的，為后面學習分數(shù)四則混合運算打下基礎。本信息窗提供了各種垃圾處理的方式所占比例，引導學生解決問題，引入對異分母分數(shù)大小比較和通分知識的學習。教學目標：1、結合具體情境，會比較
2025-07-02 20:08
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊分數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的大小比較，同學們要掌握分數(shù)大小的比較方法，能夠正確的比較同分母分數(shù)和異分母分數(shù)的大小。今天在起點開車時和老王錯拿了包，我的包內有身份證，下午要用的，可是我們開公交車的不能停，我４０分鐘來回一趟，老王５０分鐘來回一趟，我們什么時候才能在起點碰面??？可別誤了我下午辦事。聰明的你
2024-11-23 01:56
【摘要】第一篇：異分母分數(shù)的大小比較教學設計 異分母分數(shù)的大小比較教學設計 江蘇省丹陽市延陵中心校丁東生212341 課題 異分母分數(shù)的大小比較 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》五年級下冊...
2024-11-09 18:39
【摘要】第一篇：《異分母分數(shù)的大小比較》教學設計 《異分母分數(shù)的大小比較》教學設計 教學內容：青島版教材六年制五年級下冊第五單元分數(shù)加減法 （二）信息窗一 教材分析：《異分母分數(shù)的大小比較》是在學生學...
2024-10-17 12:05
【摘要】北京版五年級數(shù)學下冊回顧：把下面每組中的兩個分數(shù)通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20算一算：5512+–47717732++919512–1
2024-12-25 17:15
2024-10-25 05:23
【摘要】分數(shù)大小的比較復習1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分數(shù)單位是（），里有（）個這樣的分數(shù)單位．2323１４１３23、里有（
2024-11-19 01:37
【摘要】異分母分數(shù)加減法教學目標：使學生理解異分母分數(shù)加減法的算理。：初步掌握異分母分數(shù)加減法的法則。：培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、綜合能力。教學重點異分母分數(shù)加減法的計算法則。教學難點運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。說教法、學法采用“自主探究教學法”，力圖創(chuàng)設一定的
2024-12-20 09:23
【摘要】《折紙》異分母分數(shù)加減法——北師大版五年級上冊東山縣第二實驗小學謝藝敏《折紙》異分母分數(shù)加減法——北師大版五年級上冊東山縣第二實驗小學謝藝敏用分數(shù)表示正方形紙的涂色部分3(
2024-12-25 12:23
2024-08-30 20:25
【摘要】教學目標讓大家經歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。你真棒：(1)復習和練習共占整節(jié)課時間的幾分之幾？(2)復習和新課共占整節(jié)課時間的幾分之幾？的時間復習，的
2024-12-25 20:00
【摘要】異分母分數(shù)加減法大象的重量轉化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象復習把下列每組中的兩個分數(shù)通分。1325和34720和51238和復習同分母分數(shù)加減法的法則是
2024-12-23 11:59
【摘要】北師版五年級數(shù)學上冊分數(shù)的大小比較2．所在班級情況，學生特點分析異分母分數(shù)的大小比較的方法主要是：先通分，再按同分母分數(shù)大小比較的方法去比較，或者是把分子變成相同的，比分母。分母相同的分數(shù)和分子是1的分數(shù)的大小比較方法，在分數(shù)的初步認識時，學生已有了初步的理解，對學生而言，作為構成比較大小的方法的兩個重要成份都已學過，在這節(jié)課中，主要是引導學生想到“化異為同”，把異分
2025-06-16 17:07
【摘要】異分母分數(shù)加減法人教版五年級數(shù)學下冊桂花小學陳瓊珊回顧舊知：把下面每組中的兩個分數(shù)通分5312和6831和73124和56941515和2424和7912和12算一算：5512+–47
2024-12-04 01:13
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標：使大家結合具體情境初步認識幾分之一，并學會運用直觀的方法比較幾分之一的大小。：結合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動，豐富大家的數(shù)學活動經驗，并引導大家和同伴交流數(shù)學思考的結果，獲得積極的情感體驗。、態(tài)度與價值觀：體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產生對數(shù)學的好奇心和興趣。用分
2024-12-25 12:32
鄂ICP備17016276號-1