【正文】 們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！中二班2011二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。最后給家長(zhǎng)們?cè)購(gòu)?qiáng)調(diào)一下：因幼兒園處于下坡位臵，為寶貝安全著想，請(qǐng)大家來(lái)園和離園時(shí)一定和寶貝手拉手并一定要把孩子親手交到老師手中。關(guān)于幼兒吃藥：需服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，放在晨檢保健醫(yī)處，并認(rèn)真填寫服藥登記。B教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”，其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。當(dāng)前需要配合的工作： A教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家園聯(lián)系欄：家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們按時(shí)間約談，最后要簽字?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)朋友即使加入了群，也很少跟老師聯(lián)系，甚至不聯(lián)系光顧著偷菜了。為方便更全面地了解坐車寶貝的學(xué)習(xí)情況，我們這學(xué)期每月都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園約談。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。我們的孩子們學(xué)到了更多，這期間也希望家長(zhǎng)朋友們?yōu)楹⒆觽円瞾?lái)做個(gè)表率：（介紹家長(zhǎng)文明公約）家園互動(dòng)。通過(guò)幾大主題引導(dǎo)幼兒的觀察力、想象力和認(rèn)知能力，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)提高他們的欣賞能力。因此本書采取了移情訓(xùn)練的方式，使幼兒充分體驗(yàn)高興激動(dòng)成功等良好的情緒，同時(shí)也體驗(yàn)痛苦生氣憤怒傷心等消極的情緒，使幼兒從小認(rèn)識(shí)不同的情緒，并學(xué)習(xí)有效的管理情緒的辦法，幫助幼兒管理好自己的行為，早日成為一個(gè)優(yōu)秀的受歡迎的社會(huì)人。我們常?？吹剑簝蓚€(gè)剛才還哭喊著吵個(gè)不停的孩子一轉(zhuǎn)眼就興高采烈一起玩了；剛才還親如一家的小姐妹，轉(zhuǎn)瞬間變互不理睬了。本書很好的把禮儀教育融入到了日常生活、游戲活動(dòng)中，如：餐桌上的小紳士（讀書中內(nèi)容）、一起玩等等，也在情境中學(xué)習(xí)了安全，在體驗(yàn)中識(shí)情緒。除上述幾方面外，這學(xué)期寶貝們的教材有了變動(dòng),原來(lái)的安全教育和禮儀教育這次合并到一本書上來(lái)（拿教材書展示），就是這本“億通親親社會(huì)”。藝術(shù)：喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)?？茖W(xué)：理解生活中的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方法探索事物。社會(huì)：喜歡參加游戲盒各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，盡量能一句說(shuō)完整不說(shuō)半句。有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。注意力仍然較短15—20分鐘左右。我們的寶貝們有了這么多的進(jìn)步，請(qǐng)大家為我們寶貝們的進(jìn)步鼓鼓掌吧！同時(shí)，也感謝配合我們工作的家長(zhǎng)朋友們，特別要感謝姚光碩媽媽和邢千惠爸爸還有李晨、鄒愛文家長(zhǎng)，在我們需要幫助時(shí)總是會(huì)竭盡全力幫助我們，甚至?xí)槲覀兿氲礁啵谶@里再次謝謝你們了（起身鞠躬）。有的寶貝表達(dá)能力很強(qiáng)：。有的寶貝性格變得更活潑了：。半年過(guò)去了，寶貝們又有了很大的進(jìn)步：有的寶貝原來(lái)不敢在集體面前大聲發(fā)言，現(xiàn)在不但愿意舉手發(fā)言，在集體面前自我介紹或表演時(shí)也能變得落落大方了：。其中有4個(gè)小朋友是一個(gè)多月內(nèi)新來(lái)的。我想家長(zhǎng)朋友們也一定深有體會(huì)了。王老師畢業(yè)于文登師范，是一位專業(yè)成績(jī)非常優(yōu)異的老師，不僅能歌善舞，在教學(xué)方面，雖然只有半年時(shí)間，但對(duì)教育教學(xué)方面有著自己非常獨(dú)到的見解。這學(xué)期由于工作調(diào)動(dòng)，由我和王老師為寶貝們?nèi)谓獭Ｎ业难葜v到此結(jié)束，再次感謝家長(zhǎng)們的參加，謝謝！接下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看孩子們?cè)趫@的一日生活與學(xué)習(xí)剪影。為了我們孩子，一起努力吧！五、我們的教育觀點(diǎn)。識(shí)字能力較強(qiáng)的小朋友很多，如：云惟俊，陳進(jìn)招，陳以軒，何忠賢，王英姿，林康暖，李裕通，張公歡等等小朋友認(rèn)字能力很強(qiáng)，但有小部分小朋友還是需要加強(qiáng)的，如蒙秀云，廖子愉，鐘教研，林艷，林嘉永，王淦，希望各位家長(zhǎng)為了我們的孩子一起努力吧！創(chuàng)意泥和手工創(chuàng)意泥和手工是發(fā)展幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力和想象能力，通過(guò)捏、搓、揉、粘、折可以鍛煉幼兒的手指靈活，動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒有：王淦，王詩(shī)雨，云惟俊，王思朣，劉心儀，何忠賢，陳清豐，林康暖，吳奇鐘，王英姿，曾厚銘，鄧梓陽(yáng)等等大部分小朋友都能夠自己動(dòng)手，有一小部分還是需要老師的幫助，還有一些小朋友需要加強(qiáng)。語(yǔ)言主要培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的聽、說(shuō)、讀，還要又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。英語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、對(duì)話為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字，但是為了滿足個(gè)別家長(zhǎng)的要求，我也會(huì)適量的安排一些作業(yè)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。四、學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。午睡時(shí)間是11：30，12點(diǎn)整時(shí)孩子們幾乎都能入睡，我們班的孩子入睡都比較，進(jìn)步較大的有杜昌卓小朋友，午睡時(shí)間都能很快的入睡了，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睹刻斓暮人窟_(dá)六次以上》希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。每一餐所用的餐具都會(huì)進(jìn)行消毒。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。三、生活方面：現(xiàn)在我們的孩子基本上能夠自己用餐，但是有一小部分還是需要老師幫助，如馮人珺，王詩(shī)茵，杜昌卓，蒙秀云，鐘教研，梁佳佳等。這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。二、班級(jí)現(xiàn)狀介紹本學(xué)期我班有34名幼兒，男孩18名，女孩16名，孩子都很聰明，活潑，好學(xué)，講衛(wèi)生，懂禮貌。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是很榮幸的，我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流能啟到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好，培養(yǎng)好。第一篇：國(guó)鳳幼兒園中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿國(guó)鳳幼兒園中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20112012年學(xué)年度上學(xué)期尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好!非常感謝您們?cè)诎僦衼?lái)參加我們的活動(dòng)，您們的參與就是對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我代表中二班老師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄稹Ｓ谑俏易隽艘幌潞?jiǎn)單介紹：一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也比小班長(zhǎng)，一般為15分鐘――20分鐘；能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。本學(xué)期增添的新生適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是王英姿，吳纖纖，杜昌卓，王詩(shī)茵，林嘉永等小朋友，第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，個(gè)別幼兒也在半月內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，像陳以軒，王思朣，吳仕杰朱春靜等小朋友還能向老師問(wèn)好，目前來(lái)園還會(huì)哭鬧的有梁佳佳，陳銘新，但在家長(zhǎng)的離去，在我們老師的哄下，孩子很快的參與到集體中。在此也感謝各位家長(zhǎng)。但我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。午餐我們會(huì)根據(jù)幼兒的營(yíng)養(yǎng)搭配，有一葷兩素。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，像云惟俊，陳銘新，陳清豐，陳進(jìn)招，王思朣，曾厚銘，劉夢(mèng)棋，攀素培，葉長(zhǎng)碧，林艷，黃錚，朱春靜等小朋友很會(huì)喝水，每次都是喝兩三杯的。午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠很快找到自己的床位，并把鞋子擺放整齊。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)，像劉心儀，曾厚銘，林康暖，吳奇鐘，何忠賢，王英姿等小朋友表現(xiàn)很好，老師說(shuō)的都能明白。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。在家我們可以安排多些簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)很棒的有王英姿，何忠賢，陳以軒，王詩(shī)雨，吳紫秋，陳清豐等等小朋友。在此呢我們加了一門直映認(rèn)字，這一科目能增加幼兒的識(shí)字量，識(shí)字課是通過(guò)幼兒圖像來(lái)強(qiáng)化幼兒的記憶能力的。以上是本班幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，其實(shí)每一位孩子都在進(jìn)步，因?yàn)樗麄兊哪挲g有些差距，有些幼兒在某方面表現(xiàn)較為突出，在某方面表現(xiàn)比較弱，這是正常的，只要我們的家長(zhǎng)耐心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們寶貝自己身上的閃光點(diǎn)的。每個(gè)孩子都是平等的，在教育上我們對(duì)孩子一視同仁，尊重每一個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，都有提高。第二篇：中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛的家長(zhǎng)朋友們：大家好！能再次有緣和大家相聚在這里，感到萬(wàn)分高興。我是大家熟悉的老朋友，就不用再介紹了，下面跟大家介紹一下王老師。我們的電話號(hào)碼是：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了半年，這半年的時(shí)間里寶貝們不但個(gè)頭長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)也懂得了不少道理。本班一共有44個(gè)寶貝，有27個(gè)女孩，17個(gè)男孩。我們中一班是個(gè)互相友愛的溫暖的大家庭，每天早上來(lái)園大家都會(huì)互相問(wèn)候，離園會(huì)互相道別，愿意跟大家分享自己喜歡吃的小食品，愿意與朋友們一起游戲，所以新來(lái)的小朋友能很快地消除陌生感，融入了我們這個(gè)大集體中，這也是家長(zhǎng)朋友和我們都很欣慰的。有的寶貝自理能力增強(qiáng)了：有。有的寶貝四肢協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)了。有的寶貝上課注意力集中時(shí)間增長(zhǎng)了。先給大家介紹一下我們幼兒園的一日流程吧: 再給大家說(shuō)說(shuō)中班孩子的特點(diǎn)：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。再給大家介紹一下這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容:（介紹五大領(lǐng)域）健康：衛(wèi)生、生活習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。語(yǔ)言：喜歡與人談話、交流。喜歡聽故事、看圖書。知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)。喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。這兒給大家詳細(xì)介紹一下：如果說(shuō)禮儀是外在的“皮膚”，安全就是基礎(chǔ)的“骨骼”，情緒則是必備的“肌肉”，只有皮膚光潔，骨骼堅(jiān)實(shí)，肌肉有力的人，才是健康的、有活力的。寶貝們正處在情緒發(fā)展不穩(wěn)定的時(shí)期，具有情緒變化多樣性的特點(diǎn)。這種情況是在寶貝身上司空見慣的事情，因?yàn)橛變旱那榫w容易沖動(dòng)，對(duì)情緒的控制能力較弱，而且情緒外露。本學(xué)期華文早讀也改成了蒙氏閱讀。這學(xué)期也應(yīng)家長(zhǎng)們的需求增設(shè)了特長(zhǎng)班，（詳細(xì)介紹特長(zhǎng)班開展時(shí)間及其必要性），有想為寶貝們報(bào)名參加的，會(huì)后可以繼續(xù)為寶貝報(bào)名。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、坐車小朋友定期約談幾種。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。上學(xué)期因?yàn)橛辛耍詻]有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們過(guò)來(lái)。所以，為更方便地了解寶貝在園和在家情況，這學(xué)期我們給每個(gè)坐車小朋友的家長(zhǎng)都約定好了談話時(shí)間。以上家長(zhǎng)請(qǐng)于每月12號(hào)下午5點(diǎn)半來(lái)園交流談話；，以上小朋友家長(zhǎng)請(qǐng)于每月19號(hào)來(lái)園談話； 以上小朋友家長(zhǎng)請(qǐng)于每月26號(hào)來(lái)園談話，請(qǐng)以上家長(zhǎng)朋友記好聯(lián)系時(shí)間，如果有變動(dòng)會(huì)及時(shí)通知大家。家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重