【摘要】3小溪流的歌教學目標：1、能按要求認真預習課文。2、學會本課八個生字，會認12個生字。3、能分角色有感情地朗讀課文。4、感受小溪流自強不息、永不停步的精神。教學重點：能按要求預習課文教學難點：感受小溪流自強不息、永不停步的精神教學過程：第一課時一、揭題
2024-12-10 12:00
【摘要】丹陽中學孫振坤字詞：牢騷水磨沉淀阻礙恐嚇積蓄眺望洶涌泡沫興致勃勃無窮無盡整體感知?小溪流?小河?大江
2024-12-23 12:08
【摘要】小溪流的歌嚴文井牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準下列字
【摘要】1 《小溪流的歌》教學設計之三 【思路綜述】 本設計用多媒體動畫引導入境，力求通過對語言的品讀賞析， 讓學生感知童話語言形象生動的特點，感知作品所塑造的形象，進 而在表演中悟出本文的主題...
2024-08-15 21:03
【摘要】嚴文井童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的語言有怎樣的特點？
2024-12-10 22:44
【摘要】1 《小溪流的歌》教學設計之二 第一課時 教學目標： 1、能按要求預習課文。 2、學會本課6個生字，理解10個詞語的意思。 3、能有感情地朗讀課文。 4、感受小溪流自強不息、永不停步...
2024-08-15 15:51
【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山岡走過了草地來到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠方請你帶上我的一顆心繞過高山一起到海洋……語文版七上第五單元第十八課嚴文井嚴文井(1915～2021)，現(xiàn)代作家、兒童文學作家。原名嚴文錦。湖北武昌人。19
2024-12-12 14:37
【摘要】 ?小溪流的歌?教學設計之三 【思路綜述】 本設計用多媒體動畫引導入境，力求通過對語言的品讀賞析，讓學生感知童話語言形象生動的特點，感知作品所塑造的形象，進而在表演中悟出本文的...
2024-09-30 16:18
【摘要】 ?小溪流的歌?教學設計之二 第一課時 教學目標： 1、能按要求預習課文。 2、學會本課6個生字，理解10個詞語的意思。 3、能有感情地朗讀課文。 4、...
2024-10-01 09:16
【摘要】《小溪流的歌》導學案陶永亮學習目標：，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。，討論小溪流的成長過程，正確理解課文的主題。，了解本文的寫作特點。教學重點：朗讀課文，認識小溪流的成長過程，理解課文的主題。教學難點：1.繪聲繪色地朗讀課文，培養(yǎng)
2024-12-20 07:42
【摘要】冀教版四年級語文下冊第三單元學習目標。、永不停步的精神。？講他做了些什么？一讀。初讀課文思考問題：小溪流的心情怎樣？給你的感覺如何？（調(diào)皮活潑）小溪流怎樣玩耍的？朗讀課文，感悟情感：你覺得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你喜歡哪些詞句？讀一讀
2024-11-23 01:17
【摘要】小溪流的歌執(zhí)教：丁輝教學目標：1、能有感情地朗讀全文。2、進一步學習總分段式的寫法。3、感受小溪流自強不息，永不停步的精神。教學重點：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的寫作特點。教學難點：朗讀全文時如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個擬人化的句子。能從小溪流生動的形象體會出
2024-12-02 00:04
【摘要】小溪流的歌讀后感（通用）（共5則）第一篇：小溪流的歌讀后感（通用）小溪流的歌讀后感范文（通用10篇）當認真看完一本名著后，你有什么體會呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是為大家整理的小溪流的歌讀后感范文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。小溪流的歌讀后感1
2025-04-14 14:46
【摘要】小溪流的歌嚴文井枝江市劉巷中學劉艷嚴文井,原名嚴文錦。1915年出生。著有散文集《嚴文井散文選》，童話集《南南和胡子伯伯》，長篇小說《一個人的煩惱》等。嚴文井的童話具有嶄新的社會內(nèi)容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，風格清新，語言優(yōu)美。牢騷sāo沉淀
2024-12-08 18:42
2024-11-23 12:23
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