【正文】 夠，缺乏有效的指導(dǎo)、培訓(xùn)，使得志愿者水平參差不齊，很多志愿服務(wù)活動(dòng)都是停留在自發(fā)階段而不是自覺階段；有的志愿服務(wù)流于 形式，為了名利、宣傳等而參加活動(dòng)，嚴(yán)重影響了志愿者的形象，有些本來的善意幫助最后 卻成為受助單位的困擾、負(fù)擔(dān)等等。（3）管理機(jī)制不健全。志愿者培訓(xùn)多余注重的理念的培訓(xùn)，而沒有注重專業(yè)知識的教育，可能會導(dǎo)致志愿活動(dòng)開展的事倍功半或者志愿者專業(yè)知識的不足而帶來不必要的困擾。%同學(xué)認(rèn)為專門培訓(xùn)、指導(dǎo)工作不到位，在志愿培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中，培訓(xùn)帶給志愿者的更多的是志愿者的基本信念和從事志愿服務(wù)的基礎(chǔ)知識。志愿服務(wù)作為一項(xiàng)社會化活動(dòng)，光憑志愿者的主觀能動(dòng)性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須以機(jī)制建設(shè)來保障志愿精神在社會中薪火相傳，生生不息。兩者各參半，這個(gè)需要我們更進(jìn)一步探討合適的激勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)志愿者活動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，76%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開展的志愿活動(dòng)存在問題。健全了部際聯(lián)席會議、部門定期協(xié)商、聯(lián)合督導(dǎo)、調(diào)查研究等各項(xiàng)機(jī)制；建立了全國、省、縣、高校四級團(tuán)組織和項(xiàng)目辦聯(lián)動(dòng)的工作實(shí)施機(jī)制；探索了規(guī)劃立項(xiàng)、宣傳動(dòng)員、招募選拔、培訓(xùn)派遣、管理和就業(yè)服務(wù)、考核評估、激勵(lì)表彰等一整套項(xiàng)目化管理機(jī)制；形成了財(cái)政資金保障、項(xiàng)目辦實(shí)施、相關(guān)單位協(xié)作、社會各界參與的社會化運(yùn)作機(jī)制。5年來，通過實(shí)施西部計(jì)劃，搭建了培養(yǎng)既有現(xiàn)代科學(xué)文化知識、又有基層工作經(jīng)驗(yàn)并富有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的優(yōu)秀青年人才的新平臺；探索了為西部基層提供人才和智力支持、促進(jìn)西部基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新渠道；在廣大高校畢業(yè)生中樹立了到西部基層建功立業(yè)的新導(dǎo)向。五是西部計(jì)劃作為青年志愿者事業(yè)的重點(diǎn)品牌項(xiàng)目，贏得了各級黨委和政府的高度評價(jià)和大力支持，受到了新聞媒體和社會各界的廣泛關(guān)注和積極參與，有力地促進(jìn)了志愿服務(wù)理念的廣泛普及和志愿服務(wù)項(xiàng)目、隊(duì)伍、組織、機(jī)制等各項(xiàng)建設(shè)，為志愿服務(wù)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)了一大批經(jīng)受鍛煉、富有志愿精神的骨干力量，推動(dòng)中國青年志愿者事業(yè)邁上了新臺階。三是大學(xué)生志愿者以滿腔熱情踏實(shí)工作、真誠奉獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)卣腿罕姷男湃魏蜌g迎。一是服務(wù)領(lǐng)域不斷拓展，先后實(shí)施了11個(gè)專項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)，進(jìn)一步拓展了西部計(jì)劃的工作領(lǐng)域。5年來，西部計(jì)劃志愿者服務(wù)總規(guī)模達(dá)到71920人。其中12243名志愿者服務(wù)兩年，5年累計(jì)在崗服務(wù)人數(shù)為46163人次。2003年國務(wù)院常務(wù)會議決定實(shí)施西部計(jì)劃，中央財(cái)政每年撥專款予以支持。這項(xiàng)工作得到了黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷和高度重視。這個(gè)表明大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)更偏向于對自己有力，能夠提升自己，比真正意義上服務(wù)社會，幫助他人更有吸引力。調(diào)查表明，志愿者行動(dòng)的意義在于提升個(gè)人精神境界、幫助他人，對社會有意義的事情、鍛煉自己能力、認(rèn)識更多人，增強(qiáng)人際交往能力、充實(shí)業(yè)余時(shí)間，豐富生活等。在調(diào)查學(xué)生參加完志愿服務(wù)的收獲時(shí)，72%的被調(diào)查者選擇“豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，加深了對社會的認(rèn)識”，66%的被調(diào)查者選擇“服務(wù)社會和他人，回饋社會，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值”，54%的被調(diào)查者選擇“提升了奉獻(xiàn)服務(wù)的意識”，29%的被調(diào)查者選擇“有成就感和歸屬感”，表明學(xué)生在志愿服務(wù)中收到了教育、增長了才干，收到了很好的思想政治育人效果。%。絕大部分大學(xué)生們利用雙休日時(shí)間去參加志愿活動(dòng)占到85%，近一半的人利用課余或空余時(shí)間，極少部分寒暑假參與。參加的活動(dòng)比較多樣，其中包括助老扶殘、扶貧濟(jì)困、支教助學(xué)、義務(wù)獻(xiàn)血、利用專業(yè)知識提供幫助、社區(qū)服務(wù)、為大型社會活動(dòng)提供幫助等。第一篇：大學(xué)生志愿服務(wù)三、大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀分析 （1）學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情和主動(dòng)性大大提高?，F(xiàn)在大學(xué)生普遍愿意參加學(xué)?；蛏鐣M織的各種志愿活動(dòng)從收集數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生愿意投入到志愿服務(wù)行列中的人達(dá)到92%以上。參加的活動(dòng)中助老扶殘和利用專業(yè)知識提供幫助最多，達(dá)到84%和78%之多。絕大部分同學(xué)在參與志愿服務(wù)過程中都是快樂的。（2）學(xué)生從志愿服務(wù)活動(dòng)中加深了對社會的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，思想政治教育效果顯著。(3）學(xué)生從志愿服務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)了志愿服務(wù)精神，提升了綜合素質(zhì)和能力。其余提升個(gè)人精神境界和鍛煉自己能力人最多，占84%和78%。以大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃為例，截止至2008年，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施5年來各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，成效明顯。胡錦濤總書記、溫家寶總理分別對西部計(jì)劃作出了重要指示。5年來，通過公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，由中央本級財(cái)政支持的西部計(jì)劃全國項(xiàng)目已招募33920名普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生到中西部26個(gè)?。▍^(qū)、市）500多個(gè)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，從事為期1—2年的支教、支醫(yī)、支農(nóng)、青年中心建設(shè)和管理、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村文化建設(shè)、西部基層檢察院、西部基層法律援助、西部基層法院、開發(fā)性金融、西部農(nóng)村平安建設(shè)等方面的11個(gè)志愿服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)。加上北京、遼寧、河北、江蘇等23個(gè)?。▍^(qū)、市）實(shí)施的地方項(xiàng)目派遣的38000名志愿者。5年以來，西部計(jì)劃取得了明顯的成績。二是在高校畢業(yè)生中唱響了到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的時(shí)代主旋律。四是大學(xué)生志愿者在服務(wù)過程中得到了鍛煉，增長了才干。六是為基層共青團(tuán)組織開展工作提供了有力抓手，使基層團(tuán)干部在實(shí)施西部計(jì)劃的工作中經(jīng)受鍛煉，豐富了基層團(tuán)組織的工作內(nèi)容，促進(jìn)了團(tuán)的基層組織建設(shè)和能力建設(shè)。同時(shí)，在主辦單位的共同努力下，推動(dòng)形成了“國家支持、共青團(tuán)承辦、項(xiàng)目化管理、社會化運(yùn)作”的科學(xué)發(fā)展模式。（1）激勵(lì)機(jī)制不完善。%的同學(xué)認(rèn)為激勵(lì)機(jī)制不完善，%的同學(xué)認(rèn)為志愿組織需要對志愿者有所獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，%則認(rèn)為志愿者就是無私奉獻(xiàn)。從某種意義上說，志愿服務(wù)是不可能進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的，所以精神激勵(lì)就顯得至關(guān)重要，但在實(shí)際生活中志愿者不但得不到物質(zhì)上的滿足，精神上的滿足也很難實(shí)現(xiàn)。（2）培訓(xùn)不到位。%%?？磥韺I(yè)的培訓(xùn)十分重要，志愿組織對志愿者的培訓(xùn)應(yīng)該從理念層次趨向?qū)I(yè)知識方面。%同學(xué)認(rèn)為組織機(jī)制不夠健全，從數(shù)據(jù)看出大學(xué)生志愿組織缺乏應(yīng)有監(jiān)督、引導(dǎo)和管理。（4）社會對志愿服務(wù)活動(dòng)缺乏認(rèn)同和理解。實(shí)踐中我們還看到，校內(nèi)外普遍存在對志愿服務(wù)的定義和內(nèi)