【正文】 城廣場、山師東路步行街、山東交通學院七、活動流程：1：準備階段（1）前往長清張夏鎮(zhèn)余盤村希望小學進行實地考察，充分了解當?shù)亟逃闆r及教學環(huán)境，知曉學校教育及學生們學習條件上的困難，并且以圖片或影像的形式記錄下來，為活動的開展打下良好的基礎(chǔ)?？梢栽黾由鐣Υ髮W生的認識和了解，有利于引領(lǐng)社會風氣向好的方向發(fā)展，促進社會的和諧，有利于社會主義的建設(shè)。志愿服務能夠以提供大量人力資源的方式,積極參與一些預防、社會救助及發(fā)展性工作,服務弱勢群體,協(xié)助解決或預防社會問題,志愿地為社會作出貢獻,回報社會。大學生志愿服務社區(qū)有助于形成人與人相互關(guān)愛的人際關(guān)系。志愿服務活動的開展，不僅使大學生真正成為有社會責任感的先進群體，更是促進了全社會精神層面的整體提高。大學生志愿者在參與志愿服務的過程中，以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為指導理念面向社會，在幫助他人，服務社會，貢獻社會的同時，也在傳遞著愛心，傳播著文明，促進了人與人之間心靈與情感的交流、文化的傳播。所以可以這樣說，各大企業(yè)自然對有過類似志愿服務經(jīng)驗的大學生情有獨鐘，看重的不只是一種工作熱情，更多是因為不可多得的工作經(jīng)驗工作能力，吃苦耐勞精神和奉獻精神。這些活動有別于一般的學生社團實踐，但卻與現(xiàn)代社會的各類機構(gòu)特征相似。志愿者在求職中一路綠燈，是因為人們肯定他們所做出的努力，大學生志愿服務的多重意義也在此得以彰顯。同時在參與志愿服務工作，在幫助他人、服務社會的同時，也是參與者自身不斷發(fā)展、不斷提高、不斷完善的過程。要明白作為志愿者的責任與義務，做到傾情服務大家；要捍衛(wèi)自己的權(quán)益，保護自己，理智對待志愿活動；時刻關(guān)注學校的志愿信息，選擇適合自己的志愿活動。作為一項社會性的事業(yè)，志愿服務的開展始終離不開宣傳，因此，學校應該根據(jù)不同階段、不同領(lǐng)域的實際情況，側(cè)重不同的主題，確定相應的宣傳重點，加強輿論宣傳和典型表彰，動員更多的人參與到志愿服務中來。學校設(shè)立志愿服務“種子基金”和“發(fā)展基金”，種子基金面向志愿者個人、班級團支部、社團自主申請，主要用于資助具有創(chuàng)新性的項目；發(fā)展基金面向年度精品項目和優(yōu)秀志愿者協(xié)會發(fā)放，以鼓勵常規(guī)項目和精品項目不斷發(fā)展。重大項目完成后進行專門評優(yōu)之外，學校開展志愿服務的評比表彰。進一步完善志愿者的管理制度將各類專業(yè)服務隊伍和志愿者有機地組織和整合起來，使志愿者服務向 規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。大學生志愿者的人員構(gòu)成、權(quán)利和義務、行動的 范圍和形式、青年志愿者組織之間，青年志愿者、青年志愿者組織與服務對象之間的關(guān)系等 許多問題都缺乏法律上的界定。從事志愿服務活動中曾經(jīng)受到精神傷害，這些傷害主要表現(xiàn)在：公眾對志愿者和志愿活動的了解還很缺乏，對志愿服務的行為不能理解；不尊重志愿者的動機、勞動和價值等。（3）管理機制不健全。%同學認為專門培訓、指導工作不到位，在志愿培訓經(jīng)驗中，培訓帶給志愿者的更多的是志愿者的基本信念和從事志愿服務的基礎(chǔ)知識。兩者各參半，這個需要我們更進一步探討合適的激勵機制來促進志愿者活動。健全了部際聯(lián)席會議、部門定期協(xié)商、聯(lián)合督導、調(diào)查研究等各項機制；建立了全國、省、縣、高校四級團組織和項目辦聯(lián)動的工作實施機制；探索了規(guī)劃立項、宣傳動員、招募選拔、培訓派遣、管理和就業(yè)服務、考核評估、激勵表彰等一整套項目化管理機制；形成了財政資金保障、項目辦實施、相關(guān)單位協(xié)作、社會各界參與的社會化運作機制。五是西部計劃作為青年志愿者事業(yè)的重點品牌項目，贏得了各級黨委和政府的高度評價和大力支持，受到了新聞媒體和社會各界的廣泛關(guān)注和積極參與，有力地促進了志愿服務理念的廣泛普及和志愿服務項目、隊伍、組織、機制等各項建設(shè)，為志愿服務事業(yè)的長遠發(fā)展培養(yǎng)了一大批經(jīng)受鍛煉、富有志愿精神的骨干力量，推動中國青年志愿者事業(yè)邁上了新臺階。一是服務領(lǐng)域不斷拓展，先后實施了11個專項志愿服務行動，進一步拓展了西部計劃的工作領(lǐng)域。其中12243名志愿者服務兩年，5年累計在崗服務人數(shù)為46163人次。這項工作得到了黨中央、國務院的親切關(guān)懷和高度重視。調(diào)查表明，志愿者行動的意義在于提升個人精神境界、幫助他人，對社會有意義的事情、鍛煉自己能力、認識更多人，增強人際交往能力、充實業(yè)余時間，豐富生活等。%。參加的活動比較多樣，其中包括助老扶殘、扶貧濟困、支教助學、義務獻血、利用專業(yè)知識提供幫助、社區(qū)服務、為大型社會活動提供幫助等?，F(xiàn)在大學生普遍愿意參加學?；蛏鐣M織的各種志愿活動從收集數(shù)據(jù)來看，大學生愿意投入到志愿服務行列中的人達到92%以上。絕大部分同學在參與志愿服務過程中都是快樂的。(3）學生從志愿服務活動中培養(yǎng)了志愿服務精神，提升了綜合素質(zhì)和能力。以大學生志愿服務西部計劃為例，截止至2008年，大學生志愿服務西部計劃實施5年來各項工作扎實推進，成效明顯。5年來，通過公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，由中央本級財政支持的西部計劃全國項目已招募33920名普通高等學校應屆畢業(yè)生到中西部26個?。▍^(qū)、市）500多個貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，從事為期1—2年的支教、支醫(yī)、支農(nóng)、青年中心建設(shè)和管理、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村文化建設(shè)、西部基層檢察院、西部基層法律援助、西部基層法院、開發(fā)性金融、西部農(nóng)村平安建設(shè)等方面的11個志愿服務專項行動。5年以來，西部計劃取得了明顯的成績。四是大學生志愿者在服務過程中得到了鍛煉，增長了才干。同時，在主辦單位的共同努力下，推動形成了“國家支持、共青團承辦、項目化管理、社會化運作”的科學發(fā)展模式。%的同學認為激勵機制不完善，%的同學認為志愿組織需要對志愿者有所獎勵和激勵，%則認為志愿者就是無私奉獻。（2）培訓不到位?？磥韺I(yè)的培訓十分重要，志愿組織對志愿者的培訓應該從理念層次趨向?qū)I(yè)知識方面。（4）社會對志愿服務活動缺乏認同和理解。志愿服務是一種志愿奉獻的無償服務，本身并沒有獲得任何經(jīng)濟收益，但在具體 實施過程中，大學生志愿者的組織、培訓、宣傳、獎勵等方面都需要一定費用，完全依賴法律，保障機制的缺失導致大學生志愿者行動的法律地位不明。學校