圖書室自評(píng)自查報(bào)告(20xx——20xx)-展示頁
2024-11-18 23:40本頁面
【正文】 藏書為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。圖書按規(guī)定分類。根據(jù)河北省中小學(xué)圖書館評(píng)估細(xì)則，我校對(duì)圖書館進(jìn)行自查自評(píng)，評(píng)估結(jié)果如下：一、學(xué)校、圖書館基本情況 我校圖書館設(shè)置藏書室1個(gè)、閱覽室個(gè)、電子閱覽室1個(gè)，㎡，圖書館藏書量紙質(zhì)圖書57470冊(cè)，電子圖書60800冊(cè)。6，*C23 數(shù)字資源學(xué)校沒有建立數(shù)字教學(xué)資源庫，沒有供老師和學(xué)生使用的電子圖書和其他教學(xué)資源。2015年新增4892冊(cè)教師和學(xué)生使用圖書率為100%.圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)。應(yīng)配 報(bào)刊 100種，實(shí)配58中，余缺42種，有影像資料，沒有電子讀物。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2650人，其中小學(xué)生1902人，中學(xué)生742人，現(xiàn)今學(xué)校藏書40593冊(cè)，其中，根據(jù)小學(xué)生人均20本的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)應(yīng)配圖書38040冊(cè)，現(xiàn)配20028冊(cè)，余缺17012冊(cè)；初中生均30本的標(biāo)準(zhǔn)，初中應(yīng)配圖書22260冊(cè)，現(xiàn)配19565冊(cè)。第一篇：圖書室自評(píng)自查報(bào)告(2012——2015)[精選]新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估辦法————學(xué)校圖書館圖書情況自評(píng)自查匯報(bào)A2___B7______* C22 圖書資料，有熟悉業(yè)務(wù)，滿足需求的圖書管理老師，制度健全，管理規(guī)范，圖書室對(duì)老師，學(xué)生開放，使用率高，能開展與老師學(xué)生有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。2．圖書配備未達(dá)到《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。，實(shí)配10種，余缺210冊(cè)。4．2013年新增1017冊(cè)，2014年新增9317冊(cè)。5，圖書復(fù)本率，2012年后沒有超過5本。圖書室2015年第二篇：圖書室自查_自評(píng)報(bào)告 副本涿鹿縣初級(jí)中學(xué)圖書館自查報(bào)告學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所。本?，F(xiàn)有學(xué)生2896人，班級(jí)60個(gè)，教師222人。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)10余種。二、人員配備學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的兩名教師任圖書館管理工作（其中一人為兼職，課時(shí)量不高于二分之一課時(shí)）。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的管理員負(fù)責(zé)制，要求圖書館制定相關(guān)管理制度，制定圖書館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書香氛圍。在管理方式上，學(xué)校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。圖書館實(shí)行借、閱合一借書服務(wù)，借閱的對(duì)象為七到九年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開放有20班級(jí)在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時(shí)間為每次本班的大課間，對(duì)教師全天開放。為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。豐富多彩的讀書活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。六、記賬學(xué)校圖書館記賬包括總括登記和個(gè)別登記賬，條目清楚。教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進(jìn)作用。圖書數(shù)量少、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時(shí)代的、創(chuàng)新的、潮流
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