【正文】 ，右可以復(fù)習(xí)歐美資本主義國家的改革。那第三方面是綜合鞏固的復(fù)習(xí)，也就是一方面要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)；一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)。那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識點(diǎn)就可以，不用過于深入和延伸?？荚囌f明所要求的知識層次，就是中考的的要求層次。第二方面是結(jié)合考試說明要求的復(fù)習(xí)，我個人認(rèn)為這是最重要的方面。然后配以相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，來鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)不是簡單知識的重復(fù)，而是要在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和知識點(diǎn)。第四方面，解題思路方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練。在中考復(fù)習(xí)過程中，也要結(jié)合課標(biāo)、考試說明來進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是學(xué)生自我學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。扎實基礎(chǔ)，以本為本，全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，融會貫通歷史知識，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，唯有這樣，才能教有所獲，學(xué)有所得，從而使我們的學(xué)生在今后的中考中取得好成績。還要考慮到題的分值，6分的題我們可以回答3至4點(diǎn)。做主觀題時，也有一個小竅門：政治經(jīng)濟(jì)文化分析法。答題要有規(guī)范性。專題打破了中國史和世界史的界限使知識貫通，這就要求把已掌握的歷史知識前后左右貫通起來，進(jìn)行“縱橫聯(lián)系”，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這些要加強(qiáng)記憶。它是對知識的最好總結(jié)，能把握好重點(diǎn)知識。全面夯實基礎(chǔ)知識。在總復(fù)習(xí)的時候教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)跁炌?，將知識前后、橫向、縱向聯(lián)系比較，形成一個知識框架。在中考時，文綜的成績和其他科目相比分?jǐn)?shù)較低。考高分，來名思!咨詢： 181 1251 1582 董老師CCTV中學(xué)生頻道指定輔導(dǎo)基地名思教育常州九大校區(qū):漢江路校區(qū)：漢江路與廬山路交叉口都市雅居1201號（米多超市樓上）通江路校區(qū):金百國際商業(yè)廣場飛龍路家樂福斜對面戚墅堰校區(qū)：中吳大道今創(chuàng)路(湖港名居)5065號新北校區(qū)：新北區(qū)中央花園153號萬豪花都酒店東面天寧校區(qū)：天寧區(qū)和平北路新豐大廈四樓(明都大飯店，椿庭橋附近)鐘樓校區(qū)：鐘樓區(qū)勤業(yè)路勤德家園北門商鋪(靠近勤業(yè)橋，陳娟火鍋旁)武進(jìn)校區(qū)：湖塘常武北路96號(?？怂箯V場對面)前黃鎮(zhèn)前黃實驗中學(xué)往南100米(一峰眼鏡店后)：花園街316號（灣里新村門口)第二篇：初三歷史復(fù)習(xí)方法淺談初三歷史復(fù)習(xí)方法淺談鮑墟一中李欣我教歷史時間很短，今年是獨(dú)立的第一次送畢業(yè)班，讓我談復(fù)習(xí)方法，我沒有經(jīng)驗，把我是怎樣做的寫一寫，希望和同仁們學(xué)習(xí)。模擬題一定更要認(rèn)真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。模擬訓(xùn)練對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點(diǎn)都要做到心里有數(shù)，不要認(rèn)為題做得越多越好。史政綜合的點(diǎn)，找出教材中政史綜合的點(diǎn)，還就是注意當(dāng)時的時政熱點(diǎn)和政治和歷史教材的結(jié)合。專題復(fù)習(xí)階段此專題是把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。總之，如果我們每個板塊、每個學(xué)習(xí)主題、每課知識都認(rèn)真地按課程標(biāo)準(zhǔn)和課標(biāo)解讀的要求去做，學(xué)生從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎(chǔ)。需要說明的是，三層次是互相聯(lián)系，缺一不可。此類知識多用于出屬于難度較大的試題。此類知識的考察多屬于中等難度的題目。這類知識就多出現(xiàn)在選擇題中。屬于識記層次的學(xué)習(xí)要求，在課標(biāo)中往往使用“列舉、指導(dǎo)、了解、說出、講述、簡述、復(fù)述”等行為動詞。在課標(biāo)中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。章節(jié)復(fù)習(xí)。如何使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，化被動為主動，成為教學(xué)過程中重要的一環(huán)。教學(xué)方法的使用，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。仔細(xì)研究教材，落實基礎(chǔ)知識新的教材觀認(rèn)為，教材只是作為一種學(xué)習(xí)的資源，教師完全可以依據(jù)自己的理解對教材進(jìn)行新的詮釋，只要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每一個人都可以成為新教材的編著者。有的是一課一標(biāo)，有的是一課幾標(biāo)，有的一課涉及幾個學(xué)習(xí)主題中的小標(biāo)。掌握課標(biāo)要求，學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀我們授課和備考都要依據(jù)課標(biāo)。第一篇：初三政治歷史的復(fù)習(xí)方法中考政治歷史復(fù)習(xí)計劃為了更好的提高學(xué)生成績，必須制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，在每個階段中復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要。一．全面夯實基礎(chǔ)知識，它是整個復(fù)習(xí)計劃的關(guān)鍵時期，需要把每節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)列出，學(xué)生做到心中有數(shù)，為今后的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。要把課標(biāo)的要求和教材緊密地結(jié)合，通讀課標(biāo)解讀，核對該課對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。從掌握每一個學(xué)習(xí)主題的要求，到每一課的知識點(diǎn)的落實，都要貫徹到位，只有解讀課標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，才能在考試中立于不敗之地。在這樣的思想引導(dǎo)下，每一堂課，都最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。教師的滿堂灌已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。二。章節(jié)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而提高能力。而這三維目標(biāo)就是中考命題要達(dá)到的要求。屬于識記層次的要求，最低層次。屬于理解層次的學(xué)習(xí)要求，在課標(biāo)中往往使用“概述、理解、說明、闡明、歸納、認(rèn)識”等行為動詞。屬于運(yùn)用層次的學(xué)習(xí)要求，在課標(biāo)中往往使用“分析、評價、比較、探討、討論”等行為動詞。并且多用于主觀性試題的考察。練習(xí)題不要太多，也不要偏難，只要符合課標(biāo)要求，從題型、考察的角度上下功夫，就能達(dá)到很好的效果。三。學(xué)科內(nèi)的綜合,要注意相關(guān)聯(lián)的知識體系和有著比較區(qū)別的知識點(diǎn)之間的綜合。四。對于新授課中忽略的知識點(diǎn)一定要查漏補(bǔ)缺。一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。歷史是一門知識點(diǎn)比較復(fù)雜的學(xué)科，對于初中學(xué)生來說比較難，記憶內(nèi)容多，難理頭緒，記不住又容易忘；答題也難，題能看懂，基礎(chǔ)知識也掌握得好但是答案難做，容易失分。對于歷史基礎(chǔ)知識的掌握，應(yīng)在平時的學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)記憶。在今年的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)中，我重點(diǎn)運(yùn)用的方法就是以點(diǎn)帶面。學(xué)生在復(fù)習(xí)每一單元時，先背誦每章節(jié)前的提綱，例八年級上冊第一單元侵略與反抗：鴉片戰(zhàn)爭，火燒圓明園，收復(fù)新疆，甲午風(fēng)云《辛丑條約》這些內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時打破課與課的局限，從歷史事件的背景講起然后政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化思想、科技、對下一個事件的影響，這樣就把事件的前因后果弄清楚，形成知識體系。其次就是專題復(fù)習(xí)融會貫通。所謂“橫”的聯(lián)系就是要把同一時期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，比如把發(fā)生在1861年的歷史事件串聯(lián)復(fù)習(xí)，有美國南北戰(zhàn)爭、俄國亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革、中國洋務(wù)運(yùn)動開始等；所謂“縱”的聯(lián)系就是要把一個歷史事件的前因后果以及它的發(fā)展變化聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，比如對中國人民抗?fàn)幨返膹?fù)習(xí)就可以把義和團(tuán)運(yùn)動、五四運(yùn)動、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等知識點(diǎn)連起來復(fù)習(xí)，最后答題能力訓(xùn)練。這里所講的規(guī)范性是指對學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo)，我們強(qiáng)調(diào)在答題過程中，書寫要清楚，其次是要點(diǎn)化、層次化、提示化、序號化。一個時間無外乎這幾個因素構(gòu)成和決定，在答題時考慮了這幾個方面在發(fā)揮自己的發(fā)散思維，把信息補(bǔ)充完整，對于拿捏不準(zhǔn)的，答題時只把自己認(rèn)為正確的寫上，千萬不要寫錯誤答案。做題時不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，我們在做題時要多總結(jié)，掌握答題方法，才能提高歷史成績。第三篇：初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法 九年級歷史組初三歷史的教學(xué)與復(fù)習(xí)必須要注意到歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應(yīng)注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握及歷史知識的疏理與應(yīng)用。因為大家都明白，我們這個學(xué)科由于各個方面的原因，課時比較少、而知識量又很多，所以，學(xué)生的自學(xué)應(yīng)用能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定得培養(yǎng)。我認(rèn)為中考的復(fù)習(xí)可分為四個方面的：第一個方面，結(jié)合課標(biāo)要求來復(fù)習(xí)，第二個方面，結(jié)合考試說明要求來復(fù)習(xí)，第三個方面，綜合鞏固的復(fù)習(xí)。第一方面結(jié)合課標(biāo)的復(fù)習(xí)，要依據(jù)課標(biāo)對課本進(jìn)行逐冊、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，但要注意不要弄成上新課。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識點(diǎn)目錄。最關(guān)鍵的是要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生熟悉教材，知道哪個知識點(diǎn)是出現(xiàn)在哪本教材的哪個章節(jié)，這樣才能在考試時以最快的速度找到最佳的答案。因為考試說明是中考的重要指南針。也就是說，考試說明里面屬于識記部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在選擇題和辨析題?？荚囌f明里面屬于理解和運(yùn)用部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在材料題和問答題，當(dāng)然也可以考在選擇與辨析題中，那么這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實際。綜合復(fù)習(xí)不是簡單的知識點(diǎn)再復(fù)習(xí)，