【正文】 學(xué)校組織開展了詩歌朗誦比賽、啄木鳥行動(dòng)、寫字比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。（三）開展活動(dòng)，增強(qiáng)能力，以每年的“推普周”為契機(jī)掀起說好普通話、運(yùn)用好祖國語言文字的熱潮。（二）組織培訓(xùn)，提高水平為進(jìn)一步提高全校師生員工的普通話水平，學(xué)校認(rèn)真制定了普通話培訓(xùn)計(jì)劃，健全了培訓(xùn)制度。還打印發(fā)給教師人手一份，組織教師學(xué)習(xí)，要求班級利用班隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)。并由各年級語文教師組織學(xué)生參加查字典比賽；寫字比賽、漢字聽寫大賽、錯(cuò)別字糾錯(cuò)比賽等活動(dòng)，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。通過檢查督促，進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了科室、部門分工負(fù)責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌的用字，由總務(wù)室負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、宣傳用字由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)；班級黑板報(bào)用字由各班班主任和語文老師負(fù)責(zé)?？傊姓n堂教學(xué)的進(jìn)行，各項(xiàng)活動(dòng)的綜合開展，既暢通了學(xué)生提高語言水平的渠道，落實(shí)了語言文字要求的目標(biāo)，又規(guī)范了教師的語言文字，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，形成了我校教育教學(xué)中的一大特色。為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，極大地激發(fā)了學(xué)生練字的興趣。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，我們還堅(jiān)持開展“三個(gè)一”活動(dòng)： ，全校學(xué)生人人參與，相互交流，促進(jìn)了我校寫字水平的整體提升。學(xué)校要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話，用好規(guī)范字，因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透：在回答問題時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練；在書寫作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫好漢字，杜絕錯(cuò)別字。根據(jù)各年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，廣泛利用說話課、寫字課、課外活動(dòng)中開展：“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯(cuò)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還積極將“推普”活動(dòng)融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動(dòng)，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結(jié)合具體情況為大家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段，如規(guī)范的朗讀，切實(shí)可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實(shí)語言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。我校立足于學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持從教育教學(xué)方面有效落實(shí)語言文字的規(guī)范。我們要求師生在校園中講普通話，寫規(guī)范字，還要求師生在家庭中、社會上推廣、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，力求做到規(guī)范用語用字。在不斷改善宣傳環(huán)境的同時(shí)，為在校內(nèi)外開展的宣傳活動(dòng)提供人、財(cái)、物等方面保障，近兩年學(xué)校用于推普、創(chuàng)建工作的經(jīng)費(fèi)達(dá)兩萬多元。學(xué)校努力使每一層樓、每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，學(xué)生們猶如臵身于書法藝術(shù)的百花園，琳瑯滿目，美不勝收。全校師生在課堂上、會議上、公務(wù)活動(dòng)、集體集會、個(gè)人生活均要使用普通話。另外，我們還特意為基礎(chǔ)好的學(xué)生每周安排了一節(jié)寫字指導(dǎo)課（書法興趣小組），全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。，我們專門設(shè)立了每周一節(jié)的寫字課。每天中午練字一刻鐘成了學(xué)生雷打不動(dòng)的好習(xí)慣。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。，嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用，要求學(xué)生寫好漢字，說好普通話，并形成良好的技能?！白哪绝B”小分隊(duì)，開展“啄木鳥”行動(dòng)，糾正同學(xué)之間的錯(cuò)別字和不規(guī)范用語，找出校園內(nèi)、大街上用字用語不規(guī)范的地方，將查找結(jié)果進(jìn)行公布，分析錯(cuò)誤的原因。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在教學(xué)、會議和其它集體活動(dòng)中全部使用普通話。為提高教師的寫字水平，我校每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的年度考核成績掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣。為夯實(shí)教師的寫字基本功，我們要求教師每周上交一頁鋼筆字，一黑板粉筆字，常抓不懈，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。既提高了教師的認(rèn)識，又加速了教師的成長。由書法老師對教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教師年度考核方案》，把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、晉升、業(yè)務(wù)評優(yōu)條件之一。把規(guī)范漢字書寫教育納入對教師教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、批改作業(yè)等）和年度考核之中，與班級榮譽(yù)掛鉤，與教師的評優(yōu)掛鉤。我校要求教師在教學(xué)過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。在全面管理過程中，我們把學(xué)校的語言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。在規(guī)范漢字書寫方面，從寫字教材、老師、課時(shí)安排、評價(jià)機(jī)制、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了具體的安排。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開推普工作專項(xiàng)會議，分管領(lǐng)導(dǎo)向下一級工作小組成員部署語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃。各部門職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。我?！罢Z言文字規(guī)范化工作辦公室”主任由主抓教學(xué)的張?jiān)鋼?dān)任，負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化工作納入到教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中，每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。我校建立了“xx小學(xué)語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。近兩年來，我校更加重視提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮，全面推進(jìn)學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。因此，我校認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策。第一篇：創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化匯報(bào)材料創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！首先我代表我校的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最誠摯的歡迎,真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校的工作多提寶貴意見，以便于我們更好的發(fā)展。首先我介紹一下學(xué)校的基本情況：我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，“用規(guī)范字、說普通話”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校日常工作和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。一、組織管理、精細(xì)到位（一）健全組織，落實(shí)責(zé)任推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面負(fù)責(zé)我校語言文字規(guī)范化工作的管理和指導(dǎo)。各班級設(shè)立“說普通話 寫規(guī)范字”網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)班級日常工作中語言文字規(guī)范化的推廣和普及。（二）明確目標(biāo)，計(jì)劃周密學(xué)校和相關(guān)科室都將語言文字規(guī)范化工作和規(guī)范漢字書寫納入年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動(dòng)、天天有督查。（三）完善制度，強(qiáng)化措施我們將語言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把它們作為學(xué)校工作的一個(gè)中心任務(wù)常抓不懈，使之做到日?；?、制度化、規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行教師執(zhí)證上崗制度，并把普通話、“三筆字”作為教師聘任條件之一，同時(shí)，也作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容，在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部時(shí)，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過關(guān)，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。為了使我校規(guī)范漢字書寫教育工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：⑴堅(jiān)持每月一次寫字培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。⑵堅(jiān)持每天練字15分鐘。⑶堅(jiān)持每學(xué)期一次寫字競賽。，把普通話當(dāng)作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅(jiān)持使用普通話，校園內(nèi)已形成了用普通話交流的氛圍。同時(shí)，組織學(xué)生走上街頭倡導(dǎo)“規(guī)范語言文字，爭做文明市民”，并向社區(qū)、單位、商店等投倡議書，動(dòng)員社會各界人士都來使用普通話、書寫規(guī)范字。特別是評估方面，學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)學(xué)科的各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，在作業(yè)評價(jià)中，將學(xué)生的書寫用筆、書寫質(zhì)量、坐姿和握筆姿勢納入評價(jià)指標(biāo)，占一定的權(quán)重?！耙环珜懽周浖?。每學(xué)期學(xué)校定期舉行寫字比賽和演講比賽，學(xué)生“說普通話 寫規(guī)范字”