【正文】 如：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（三）病句辨析的切入角度看句前或句中的介詞，審視是否缺主語(yǔ)，或介詞短語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。近幾年幾乎是在四項(xiàng)中選擇沒有語(yǔ)病的一句，辨析時(shí)要注意找有病句。（將“仿造”改為“制造”或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”）（二）辨析病句的一般步驟 一是讀，二是縮，三是思。（去掉“的”字）邏輯意義分析法有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，考查概念使用、判斷等方面是否得當(dāng)，語(yǔ)句是否順暢，句間關(guān)系是否合適。造句類比法有的句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個(gè)常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。例如：不管氣候條件和地理?xiàng)l件極端不利，登 山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。（一）解題一般方法語(yǔ)感審讀法調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，在審讀過程中，從感覺上覺察語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說法是否別扭。辨析病句是考查對(duì)病句的識(shí)別與分析，有了這種能力才有可能對(duì)病句進(jìn)行修改。第三篇：辨析并修改病句語(yǔ)序不當(dāng)學(xué)案辨析并修改病句學(xué)案《考試大綱》要求：“辨析并修改病句。C 搭配不當(dāng)，把“并逐步走向成熟”刪去。“電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界”并列不當(dāng)。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。A 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“采取??措施”B 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“不斷提高自己的工作水平和改進(jìn)自己的工作作風(fēng)”。C把“雖然”提前D語(yǔ)序不當(dāng)，把“深刻得多”與“豐富得多”調(diào)換位置。 出現(xiàn)并列謂語(yǔ)的時(shí)候，有可能是語(yǔ)序不當(dāng)。 把“一方面”放到“這些作品”的后面。 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。 在“事業(yè)”的后面加“能否”。 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。 把“享受”改為“特點(diǎn)”。 “每年”移到“以10%的速度”之前。 出現(xiàn)并列謂語(yǔ)的時(shí)候，有可能是語(yǔ)序不當(dāng) 改為“發(fā)現(xiàn)、討論解決問題”。 把“不但”放在“他”的后面 前后主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)的后面。正確的語(yǔ)序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)＋形容詞或形容詞短語(yǔ)＋表性質(zhì)的名詞＋中心語(yǔ) 改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌”。 一臺(tái) 劇本改為 一部劇本。 “迎接大運(yùn)會(huì)”不能成為“大舞臺(tái)”，把“迎接”去掉。 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。D．改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。B．盡管中國(guó)豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)自給,但每年仍需從美國(guó)、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國(guó)進(jìn)口數(shù)量可觀的豬肉。沒有語(yǔ)病的一句是（）A．國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了很大變化，美國(guó)越來越難以得心應(yīng)手地對(duì)付這些挑戰(zhàn)。C．本田汽車社長(zhǎng)福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對(duì)品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場(chǎng)，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。沒有語(yǔ)病的一句是（）A．2009年，國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。C．世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。沒有語(yǔ)病的一句是（）A．改革開放以來，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績(jī)。C．盡管西方節(jié)日對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國(guó)近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。B．老百姓對(duì)一個(gè)政黨評(píng)價(jià)的好壞，最大的因素就是腐敗。D．那時(shí)人們將更加重視教育，你可以不必為進(jìn)不了某個(gè)大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。沒有語(yǔ)病的一句是（）A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國(guó)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國(guó)原則寫入憲法，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論和實(shí)踐的一大創(chuàng)新，是對(duì)馬克思主義的豐富和發(fā)展。C．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來越懷疑。方法總結(jié)：我的疑惑：【課堂鞏固案】，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因?yàn)樯町吘咕哂辛闵⑿?，并且還含有消極的東西?！翱罩锌蛙嚒?，這不僅會(huì)改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場(chǎng)格局，而且也將提高中華民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國(guó)就可能減少百分之三十的交通事故。方法總結(jié)：研討（二）指出下列病句的類型并修改，調(diào)到北京去了。，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草所搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音?！咎骄堪浮垦杏憜栴}（一）指出下列病句的類型并修改、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們?！臼褂梅椒ā浚呻y問題同桌討論解決。，并能嘗試修改正確。賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問題。主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。② 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開。符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ)－ 賓語(yǔ) ～ 定語(yǔ)（）狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) ① 句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。，就談不上讀別的書了。，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。，我們討論、解決和發(fā)現(xiàn)了許多疑難問題。，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。（以下題目重點(diǎn)班選作），他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的大舞臺(tái)。，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。【課前預(yù)習(xí)案】預(yù)習(xí)（一）指出下列病句的類型并修改，這個(gè)市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上?！臼褂梅椒ā?，疑難問題同桌討論解決。，并能嘗試修改正確。李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。4留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。2為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。二、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！督處煼ā?，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。同類練習(xí)：修改下列病句、老人和孩子都跑來看他們。第一篇：修改病句之語(yǔ)序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)修改病句之語(yǔ)序不當(dāng)題解題技巧總結(jié)一、多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！镎_的語(yǔ)序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）①領(lǐng)屬性的詞（或時(shí)間、處所、誰(shuí)的）②指示代詞或數(shù)量性的詞③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤表性質(zhì)的名詞或名詞短語(yǔ)＋中心語(yǔ)改為：他是休斯頓火箭隊(duì)(領(lǐng)屬性）的一名（數(shù)量）沒長(zhǎng)頭發(fā)（動(dòng)詞短語(yǔ)）的優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）男教練。批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法?！镎_的語(yǔ)序應(yīng)是：(從離中心詞最遠(yuǎn)處算起）①表目的或原因的介賓短語(yǔ)②時(shí)間詞或處所詞③一般副詞（范圍、語(yǔ)氣）④形容詞⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)＋中心詞改為:那位失主為表謝意(原因）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（處所）又誠(chéng)摯地（形容）為小趙（對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。同類練習(xí)：修改下列病句：1與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。3那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。5美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂場(chǎng)所享有平等的地位。第二篇：病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)無棣二中新課程高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時(shí)間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念愋?，識(shí)記錯(cuò)誤類型的標(biāo)志。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師批閱，針對(duì)疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。預(yù)習(xí)（二）指出下列病句的類型并修改。，事業(yè)就會(huì)受損失。，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)，內(nèi)容豐富，饒有趣味。，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。（三）知識(shí)要點(diǎn) 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。補(bǔ)充成分是：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說明主語(yǔ)的，說明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。無棣二中新課程高二語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)案主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人時(shí)間【課題】病句——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念愋?，識(shí)記錯(cuò)誤類型的標(biāo)志。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師批閱，針對(duì)疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。，使他緊張的心情放松了不少。，一方面這些作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書面語(yǔ)言的發(fā)展?！白o(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁(yè)；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識(shí)別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵?jǐn)_，而且還能夠存儲(chǔ)文件。D．在高一高二時(shí)，我們對(duì)于打好知識(shí)基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等簡(jiǎn)單，現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多，深刻得多了。B．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。對(duì)病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對(duì)政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。B．在新時(shí)期，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。B．9月23日，一些抗議者在美國(guó)紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行門外舉行集會(huì)，要求聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)在挽救金融市場(chǎng)的同時(shí)救助無力還貸的購(gòu)房者。D．春節(jié)期間，一只在中國(guó)土生土長(zhǎng)的小羊風(fēng)頭正勁，吸引了電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界等各路專家的集體關(guān)注。未來美國(guó)的全球地位是否會(huì)下降，將取決于美國(guó)能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。C．我國(guó)自主研發(fā)的神州七號(hào)載人飛船不辱使命，標(biāo)志著我國(guó)宇航員在太空行走的難題已得到成功破解并逐步走向成熟。預(yù)習(xí)案參考答案：預(yù)習(xí)（一） “消防車”不能“放棄休假”“堅(jiān)守崗位”，把“210輛消防車”去掉。 單謂+雙賓 加快速度，擴(kuò)大規(guī)模 雙謂+單賓 把“和培養(yǎng)”去掉。 在“取得”前面加“能否”。 不只是改為 不是 在 改為 從 預(yù)習(xí)（二） 改為“國(guó)家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練”。正確的語(yǔ)序應(yīng)是：表目的或原因的短語(yǔ)＋時(shí)間詞＋處所詞＋情態(tài)動(dòng)詞或形容詞＋表對(duì)象的介賓短語(yǔ)＋中心詞 把“如果”提到句首 前后主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)的前面。 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。 狀語(yǔ)誤做了了定語(yǔ) 詳細(xì)放在“介紹”之前。 “首次”放在“抵達(dá)”之前 研討（一） “思路”不能“感染”，把“清晰的思路”去掉。 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。 把“國(guó)家”改為“行業(yè)”。研討（二） 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師”。 把“如果”提到“大家”的前面。 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。改為“識(shí)別、正確使用、傳播”課堂鞏固案答案 B語(yǔ)序不當(dāng)，把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。 A 語(yǔ)序不當(dāng)，改為“尊重和保障”；B 語(yǔ)序不當(dāng)，改為“引起了廣泛的討論”； C 語(yǔ)序不當(dāng)，改為“他人、群體、社會(huì)” A 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，在“和”后加“提高”B 兩面詞對(duì)一面詞，改為“老百姓對(duì)一個(gè)政黨評(píng)價(jià)不好”D主賓搭配不當(dāng)，改為“還供上海、南京等地使用”。D 主賓搭配不當(dāng) 把“生物入侵”改為“入侵生物”?！皣?guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，加上?對(duì)……而言?，即對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)而言”C兩面對(duì)一面。D“吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“吸引目光”，“引起關(guān)注”。 B 搭配不當(dāng)，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”。D搭配不當(dāng)，把“成敗”改為“成功”?！蹦芰蛹?jí)為D級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。《考試大綱》對(duì)病句的辨析修改，規(guī)定了六種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如別扭再做分析比較，明辨原因。（“不管”改為“盡管”）主干枝葉梳理法先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干、檢查主干是否有毛病，如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。如：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是市小學(xué)教師的重視。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。高考語(yǔ)病辨析題有三種：一是選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)，一是選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)，一是修改語(yǔ)病的主觀題。并由易到難，縮小范圍，只有對(duì)每一個(gè)病句加以確定，正確項(xiàng)的選擇才有把握。句前的介賓短語(yǔ)如“通過??”，“經(jīng)過??”、“在??中（下）”、“從??中”等，一般充當(dāng)狀語(yǔ)，表明原因、理由或時(shí)間處所等，它后面沒有主