【正文】 。重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入（5分鐘）播放女子十二樂(lè)坊演奏曲目《阿拉木汗》思考問(wèn)題：其中涉及到哪些熟悉的中華民族樂(lè)器？ 初步感受民族樂(lè)器，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在高潮突然切住后，尾聲緩緩流出，其音調(diào)是第二段一個(gè)樂(lè)句的緊縮，最后結(jié)束在宮音上，出人意外又耐人尋味。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。第三部分：快板。一、導(dǎo)入.（5分鐘）第二部分：音樂(lè)速度加快。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片，指出音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。介紹民族樂(lè)器箏古箏是一種彈撥類樂(lè)器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、地上的流水。教學(xué)內(nèi)容：欣賞箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)欣賞箏曲《漁舟唱晚》，認(rèn)記民族管弦樂(lè)器箏的形狀和音色；想象樂(lè)曲描繪的夕陽(yáng)西照下湖面歌聲四起，豐收的漁民滿懷喜悅，駕著片片白帆紛紛而歸的動(dòng)人畫面。四、總結(jié)并布置下節(jié)課的內(nèi)容。3．請(qǐng)學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏、音程等方面的特點(diǎn)。塤的起源與先民的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)，最初可能是先民們模仿鳥獸叫聲而制作，用以誘捕獵物。分段欣賞、分析，感受詩(shī)歌與音樂(lè)相結(jié)合的完美藝術(shù)效果。讓學(xué)生背誦《送元二使安西》，體會(huì)歌詞內(nèi)涵。（如果學(xué)生不了解，由教師講故事。教學(xué)目標(biāo):欣賞古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，了解塤的相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)演唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入：講音樂(lè)故事。（5分鐘）第三單元 古曲新韻教學(xué)內(nèi)容: 欣賞塤、中阮重奏曲《陽(yáng)關(guān)三疊》學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 欣賞箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 欣賞古琴獨(dú)奏《梅花三弄》 教學(xué)目標(biāo): 欣賞古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，了解塤的相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)演唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感 通過(guò)欣賞古琴曲《梅花三弄》，使學(xué)生能夠?qū)?lè)曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔、熱愛大自然的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。學(xué)生分別表演節(jié)目，其間教師也可唱一曲片斷。（5分鐘）本次活動(dòng)的主題是說(shuō)、演、彈、唱曲藝，同學(xué)們可以邊說(shuō)邊演或邊談邊唱，或只說(shuō)只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個(gè)人表演或兩三個(gè)人共同表演，也可以是小組共同表演。培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)演彈唱曲藝 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。小結(jié)。學(xué)唱《重整河山待后生》。ｂ學(xué)生評(píng)論，談感受。（3）下面我們來(lái)欣賞太平歌詞《說(shuō)大話》。ａ老師簡(jiǎn)單介紹后放錄音兩遍。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第 四段是戲劇性的，也是全去的高潮所在。放錄音兩遍。答李淑一》。（20分鐘）上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說(shuō)演彈唱》，對(duì)京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂(lè)品種．我國(guó)的曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。通過(guò)欣賞和親身演唱，能說(shuō)出曲藝音樂(lè)的若干特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)的愿望。小結(jié)。（4）請(qǐng)學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。（請(qǐng)學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞）。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。欣賞《重整河山待后生》。（5）再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。（3）學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。（15分鐘）（1）這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，學(xué)生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。（5分鐘）本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)，曲藝的唱腔與語(yǔ)言 密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。初步了解曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 唱出《說(shuō)演彈唱》的韻味 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)安排：三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲：《說(shuō)演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)初步介紹曲藝音樂(lè)和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂(lè)也是我國(guó)民族音樂(lè)中的齊葩，對(duì)它產(chǎn)生初步的興趣。答李淑一》、《說(shuō)大話》活動(dòng)：《說(shuō)、演、彈、唱話曲藝》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)介紹曲藝音樂(lè)和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂(lè)也是我國(guó)民族音樂(lè)中的齊葩，對(duì)它產(chǎn)生初步的興趣。（5分鐘）我們?cè)谧约旱臉?lè)隊(duì)伴奏下，演唱了《歡樂(lè)頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因?yàn)闀r(shí)間的原因未能盡興，我們可以在課外活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與，增強(qiáng)陽(yáng)光少年的活力。（7）全體學(xué)生一起跳集體舞。（5）隨《歌聲與微笑》的音樂(lè)，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作。（3）各小組匯報(bào)表演。要求人人參與，不要只靠個(gè)別骨干來(lái)創(chuàng)編，其他人旁觀。（15分鐘）（1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動(dòng)作要簡(jiǎn)單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動(dòng)作（可參考教材上的照片。（5）背唱《歡樂(lè)頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。（3）二聲部合唱。（20分鐘）（1）學(xué)唱《歡樂(lè)頌》的第一聲部歌譜及歌詞。在學(xué)跳集體舞的過(guò)程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)頌》集體舞《歌聲與微笑》 教學(xué)目標(biāo):能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂(lè)頌》，并能背唱第一聲部。（5分鐘）這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了“樂(lè)圣”貝多芬。（4）二部合奏配上打擊樂(lè)器，教師或?qū)W生指揮。（2）用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌》的第二聲部旋律。器樂(lè)演奏。（4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。交響曲是音樂(lè)作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個(gè)樂(lè)章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂(lè)章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)和音樂(lè)素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了?？上扔蓪W(xué)生來(lái)介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。（10分鐘）（1）介紹“樂(lè)圣”貝多芬。（6）連起來(lái)唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來(lái)領(lǐng)唱和指揮。（4）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動(dòng)作提示節(jié)拍。還應(yīng)注意該樂(lè)段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。（2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個(gè)排比句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解“樂(lè)圣”貝多芬 教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲。初步了解“樂(lè)圣”貝多芬及其在世界樂(lè)壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。?分鐘）這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。（5）再次欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。（3）復(fù)聽。（15分鐘）（1）初聽《愛星滿天》的錄音。（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。（4）學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會(huì)唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要 求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長(zhǎng)音要唱夠時(shí)值。這首歌雖然短小，意義卻真不小。（2）這首歌同學(xué)們?cè)缇吐爼?huì)了，但今天我們首先來(lái)討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。學(xué)唱歌曲。這一單元的名稱是“愛滿人間”，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：二聲部合唱 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入。能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。了解“樂(lè)圣”貝多芬及其在世界樂(lè)壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。第一篇：人教版六年?jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 愛滿人間教學(xué)內(nèi)容:唱歌《愛的奉獻(xiàn)》欣賞歌曲《愛星滿天》、《歡樂(lè)頌》唱歌《歌聲與微笑》 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：二聲部合唱“樂(lè)圣”貝多芬及其在世界樂(lè)壇的地位和貢獻(xiàn) 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》欣賞歌曲《愛星滿天》 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。能注意歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。（5分鐘）1987年的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來(lái)了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說(shuō)著這一動(dòng)人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的“只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”早已唱遍了了全國(guó)。這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來(lái)學(xué)唱《歌聲與微笑》。（15分鐘）（1）聽一遍范唱錄音。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。（3）隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜（因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱，所以可以先學(xué)唱歌譜），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意“35”處5的音準(zhǔn)。（5）學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。欣賞歌曲。（2）師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。（4）劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句。小結(jié)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》欣賞合唱《歡樂(lè)頌》課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌》 教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂(lè)段，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒。初步熟悉《歡樂(lè)頌》的音調(diào)，并能用課堂樂(lè)器演奏。（15分鐘）（1）介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。（3）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，注意“啊”的時(shí)值（應(yīng)是6拍），教師可用指揮動(dòng)作提示。大多相同，只是在“美好的人間”處有所不同，要作多次對(duì)比示范，防止學(xué)生混淆。（5）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂(lè)段，并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂(lè)段的強(qiáng)弱變化并提示兩個(gè)樂(lè)段的情緒要求。欣賞歌曲。貝多芬是世界樂(lè)迷熟悉的音樂(lè)家。教科書中的四幅照片簡(jiǎn)略的介紹了貝多芬的生平及作品，學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說(shuō)明文字。（2）《歡樂(lè)頌》是貝多芬資產(chǎn)階級(jí)民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)的場(chǎng)面雖然是一種理想，但在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。（3）欣賞合唱《歡樂(lè)頌》。（5）復(fù)聽。（10分鐘）（1）用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌》的主旋律。（3）二部合奏。小結(jié)。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請(qǐng)們?cè)谡n外收集一些材料和音響，舉辦一次“走近貝多芬”的主題欣賞會(huì)。在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過(guò)程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂(lè)頌》 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程:學(xué)唱歌曲。（2）學(xué)唱《歡樂(lè)頌》的第二聲部歌譜及歌詞。（4）大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂(lè)器作伴奏（可相互交換幾次）。集體舞。每個(gè)組可以只編12個(gè)動(dòng)作。（2）分小組創(chuàng)編集體舞動(dòng)作。（4）教師將各組最優(yōu)秀的動(dòng)作集中起來(lái)，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動(dòng)作。（6）部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂(lè)完整地跳集體舞的基本動(dòng)作。小結(jié)。第二單元 學(xué)曲藝 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲：《說(shuō)演彈唱》 欣賞：《重整河山待后生》、《小放風(fēng)箏》、《蝶戀花通過(guò)欣賞和親身演唱，能說(shuō)出曲藝音樂(lè)的若干特點(diǎn)。能初步唱出《說(shuō)演彈唱》的韻味。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 唱出《說(shuō)演彈唱》的韻味 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。學(xué)唱歌曲《說(shuō)演彈唱》。（2）聽?zhēng)妆殇浺舴冻＃?）用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個(gè)字都吐的很清楚。（6）隨伴奏帶演唱，教師指揮。（15分鐘）（1）簡(jiǎn)介：20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，那就是《四世同堂》。（2）聽錄音。（3）我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。（5）再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。（5分鐘）第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。通過(guò)輕聲模唱《重整河山待后生》，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂(lè)的愿望 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：欣賞。（1）我們先來(lái)欣賞蘇州彈詞《蝶戀花請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽，聽完后說(shuō)一說(shuō)這四個(gè)段落在音樂(lè)上的不同表現(xiàn)。學(xué)生述說(shuō)四個(gè)段落音樂(lè)的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了“楊”“柳”升天的景象。（2）我們?cè)賮?lái)欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》。ｂ學(xué)生評(píng)說(shuō)。ａ教師簡(jiǎn)單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。ｃ隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。（15分鐘）這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實(shí)踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。（5分鐘）師生共同總結(jié)曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂(lè)風(fēng)格的不同。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)曲藝音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：由兩位學(xué)生主持人宣布活動(dòng)開始。老師準(zhǔn)備一付竹板、一只小鼓，同學(xué)們可以在表演中運(yùn)用。（30分鐘）在齊唱《說(shuō)演彈唱》的歌聲中結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞塤、中阮重奏曲《陽(yáng)關(guān)三疊》；學(xué)習(xí)歌曲《