九月認(rèn)知教研總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-18 22:44本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。，要求教師把每一節(jié)課做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)，并從中發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀年輕教師。第一篇：九月認(rèn)知教研總結(jié)九月認(rèn)知教研總結(jié)九月我們中班教研了認(rèn)知，各班老師也上了公開課，現(xiàn)將情況總結(jié)如下： 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義領(lǐng)會(huì)分解、組合的含義，認(rèn)識(shí)分解號(hào)、+=號(hào)的意義理解1以外的數(shù)都可以分成兩個(gè)數(shù)，每次分得到結(jié)果都比要分得數(shù)少一個(gè)感知兩個(gè)數(shù)交換位置和不變幼兒能用語(yǔ)言正確表達(dá)出來教學(xué)方法：分組教學(xué)，可以分成能力強(qiáng)和能力弱的，這樣能根據(jù)幼兒的實(shí)際能力設(shè)不同的目標(biāo)能力弱的幼兒可以到教材室領(lǐng)4的分解組合題教師講解時(shí)讓幼兒在地上坐半圓，這樣每位幼兒都能看見老師，幼兒自己操作時(shí)再坐桌子教具：教師的教具要大，色彩鮮艷出示教具時(shí)要以幼兒為主，從幼兒的左邊往右邊一個(gè)一個(gè)出示在地上展示的一定要是立體的教具，在黑板上可以是扁片的幼兒操作的教具、紙和筆，應(yīng)放在桌子的中間，幼兒用時(shí)自己取向幼兒出示教具要一個(gè)一個(gè)擺開，不要疊在一起，這樣幼兒看不清操作材料（幼兒和老師的）一定要嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)該是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的物體，這樣便于分解幼兒自己分解時(shí)最好是用兩個(gè)盤子或其他材料里，這樣分成兩份更明顯 教師的語(yǔ)言：1，教師的語(yǔ)言一定要完整，說完整話，如5可以分成1和4，5可以分成2和3，這里的5不能省略不說，引導(dǎo)幼兒也說完整的話教師的語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)，如說量詞或形容物體等要正確，這里也體現(xiàn)了教師的語(yǔ)言藝術(shù)書寫：教師在記錄分解組合和幼兒自己記錄時(shí)要分開記，這樣看得清楚，也便于今后的加減法練習(xí)在分得結(jié)果需要記錄下來時(shí)，授課老師自己記，不要配課老師記教師需要利用黑板時(shí)，一定要所有幼兒面沖黑板坐游戲：在這次公開課上老師們都是用游戲來貫穿教學(xué)的，有很多好的游戲，可以互相借鑒。同時(shí)我們還要多想些新的游戲來豐富我們的認(rèn)知課堂教學(xué)存在不足：主要是教具太單調(diào)，
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