【摘要】 口語交際·習(xí)作七〔A、B案〕(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： ...
2024-09-30 16:54
【摘要】 口語交際·習(xí)作五〔A、B案〕(第五課時) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會寫具體還不夠，還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作八〔A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已 是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們...
2024-09-23 06:04
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第六課時) 一、典型講評，修改作文 。 教師在巡回的指導(dǎo)的過程中，要對學(xué)生的寫作情況有大致的了解，要迅速判斷學(xué)生作文中的普遍問題是什么，并...
2024-11-16 23:55
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象 有特點。 ，能在頭腦中再現(xiàn)人物的 音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點。 、語...
2025-08-09 00:25
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第三課時) 一、集體評改 ，請習(xí)作者上臺朗讀展示。以你欣賞這篇習(xí)作 的哪些地方或這篇習(xí)作有什么地方值得你學(xué)習(xí)你對這篇習(xí)作還有什 么建議等引導(dǎo)語，引導(dǎo)學(xué)生...
2025-08-09 01:10
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第二課時) 一、啟發(fā)談話，引發(fā)興趣 同學(xué)們，通過本組課文，我們認(rèn)識幾位很有特點的人，圓滑善變的王熙鳳、技藝高超的刷子李，臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。 ，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準(zhǔn)確把握人物的特點。...
2024-11-18 22:34
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第四課時) 課前準(zhǔn)備 。 。 教學(xué)過程 第一課時（口語交際） 一、談話激趣 、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第四課時) 課前準(zhǔn)備 。 。 教學(xué)過程 第一課時（口語交際） 一、談話激趣 、電影、電視以及故事中接觸了很多文學(xué)人 物，說說哪些人給你留下深刻的...
2025-08-09 00:42
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第二課時) 一、啟發(fā)談話，引發(fā)興趣 同學(xué)們，通過本組課文，我們認(rèn)識幾位很有特點的人，圓滑善 變的王熙鳳、技藝高超的刷子李，臨死不忘兩莖燈火的嚴(yán)監(jiān)生，都 ...
2025-08-08 21:52
【摘要】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第六課時) 一、典型講評，修改作文 。 教師在巡回的指導(dǎo)的過程中，要對學(xué)生的寫作情況有大致的了 解，要迅速判斷學(xué)生作文中的普遍問題是什么，并選擇帶有這些...
【摘要】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第三課時) 一、集體評改 ，請習(xí)作者上臺朗讀展示。以你欣賞這篇習(xí)作的哪些地方或這篇習(xí)作有什么地方值得你學(xué)習(xí)你對這篇習(xí)作還有什么建議等引導(dǎo)語，引導(dǎo)...
【摘要】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導(dǎo)入，擬出故事會評比標(biāo)準(zhǔn) ，我們將評出最佳縮寫故事獎6 名，你們說說，評選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？ （即縮寫的要求） 二、進行讀書交流 ...
2025-08-09 01:11
【摘要】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第二課時) 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會，這次交流會要求每位同學(xué)抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大家。要介...
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