再見了，親人6(2)-展示頁
2024-11-18 22:31本頁面
【正文】 ，課文中的具體意思。hagrave。 第2題：提供多音字，讀g6ng；謠(yaacute。大段三個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)形式差不多?！ 〉?題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩段，第。、同歸于盡、代價(jià)?！ ?．說說這幾個(gè)詞的意思：雪中送炭、唯。 1．把這篇課文分為兩大段，想一想為什么要這樣分?！ 枺河H人，再見了與再見，親人有什么區(qū)別呢?等課上完了咱們再來討論、解答。 教學(xué)過程 一、揭題導(dǎo)入?！ ?．感受中朝兩國人民的深厚友誼?！ ?．知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用，能把反問句改為陳述句。再見了，親人6 教學(xué)目標(biāo) 1．了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料?！ ?．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解16個(gè)詞語的意思，并能用唯一、深情厚誼造句?！ ?．能有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)時(shí)間3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 初讀課文，學(xué)會(huì)供、唯、謠、噩、耗5個(gè)生字，理解雪中送炭、唯一、同歸于盡、代價(jià)等詞語，有感情地朗讀課文，試背第二自然段?！ ∥覀兌家呀?jīng)知道了抗美援朝這一偉大的歷史事件，中國人民志愿軍幫助朝鮮人民三年抗戰(zhàn)，五年建設(shè)，1958年，他們要回國了，朝鮮人民依依不舍，紛紛前來送行，他們握著志愿軍的手，激動(dòng)的淚水不往地流：志愿軍握著朝鮮人民的手，干言萬語涌上心頭，他們發(fā)出深情地呼喊：親人，再見了!再見了，親人!(板書：再見了，親人)(齊讀課題) 這篇課文是著名作家魏巍寫的?！ 《?、自讀課文
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