六年級語文下冊教案——藏戲教學反思-展示頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 來的聽課，令我在講課之前有些緊張，當看到張主任那慈祥面容，聽其和 藹的聲音后，我的緊張的心情迅速平靜了下來?！ W生朗讀?！ 〗涣鳛槁宰x課文的流程。一。一。體會。一。通過前面精讀課文的學習，讓學生掌握學習方法，應 用到略讀課文的學習中?！ ∫Y合鏈接語中的兩個問題來學習課文。 學校開展專題閱讀活動，有效的提高了學生在課堂上的分析問題、理解問題、辨 斷問題、語言組織及思維能力。 教師朗讀有感情，教態(tài)自然大方?！ ∵x做：讀專題閱讀的書，積累?！ 〗處熜〗Y。 學習演出三五天 ?、倌x課文?！ 、俳涣?，談感受。如：隨之灑遍、開山鼻祖等?！ 、趯W生抓住種子結合前文第6自然段來談理解?！ 》治鰡栴}2?！ 、劬氉x。 ?、僮⒁夥磫柧淅首x語氣?！ 、俨貞蛲渌鼊》N相比獨具魅力的地方是什么 ②藏戲的形成 ?、鄄貞虻奶攸c 默讀課文，邊讀邊做批注，解決問題?！ 煟耗阌惺裁聪胝f的你有什么想知道的（指生回答） 教師簡介藏戲?！ ≈v授《藏戲》之前，學生已經充分的預習過課文。六年級語文下冊教案——藏戲教學反思 描述過程： 結合本校開展的專題閱讀活動，在我每節(jié)語文課講授之前，利用3到5分鐘的時候為學生有感情朗讀 精品文章。今天我在
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