【正文】 態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強。我在實際的教育教學中,深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。英語學科教學工作總結(jié)2本學期,本人任教初二年級一個班的英語教學工作。以上是我這學期在小學英語教學方面的總結(jié)，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。五、在語音方面為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，現(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：二、備課，面向全體，因材施教在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。第五篇：英語學科教學工作總結(jié)英語學科教學工作總結(jié)15篇英語學科教學工作總結(jié)1一、基本情況本學期我擔任五年級三個班的教學工作，其中五（1）班學生有46人，五（2）班47人，五（3）班49人。在評審會上，根據(jù)教學生的概念，繼續(xù)按照課堂情況制定相應的評審計劃，重點審查內(nèi)容，包裝本書的精髓，整合相應的知識點。所以在評論中，沒有嚴格強調(diào)語法規(guī)則。這真的受益于小老師和小學徒相互學習模式！這個學期的知識慢慢變得困難，緊張也增加到過去的風格。發(fā)出的指示，大多數(shù)孩子都計劃背誦和通過。所以除了欣賞他們的美麗之外，還融合了我的想法，及時補充第二課的準備，讓它真的屬于我的課程計劃！適合我們的課程計劃！四，考前復習，填補缺口缺失考試復習，馬虎不，也懶惰不！這個學期的時間是緊張的，直到我在18日結(jié)束新班，然后不停止進入審查階段。當然，我只做了一次，上面的數(shù)據(jù) 不夠解釋的問題，也更多的感傷，沒有主人的文本重構(gòu)的技巧，嘗試幾次找到更好的方式也是未知！三，課前準備，分享集體智慧這個學期的課程計劃經(jīng)歷了大規(guī)模的變革，使他們更加詳細和更完美。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對前三個變化不是很敏感，但是對于學生來說重組的文本似乎有些多余，因為故事一方的文本方面沒有試過，但是那些句子是學生可以看到文字，所以在某種意義上并不是真正的聽力訓練。我試著模仿四個教學。也一直在摸索如何教更多的樂趣和更高效？這個學期很幸運能去竹園小學講座，深入了解真正的大容量高密度高效教室！他們最大的亮點在于文本重構(gòu)，文本重組包含的內(nèi)容超過了教科書的基本知識，教師還添加了很多課外知識。熟悉閱讀和口語。每個學期至少在新的訓練中兩個杰出的小老師，讓他們帶一個樂隊，帶動下面的學生成為小老師的熱情！所以慢慢地把一些課堂語言加深，讓學生逐漸適應。并把這些美麗的一體化在自己的教室里。第四篇：英語學科教學工作總結(jié)一個學年過去了，時間總是無意中通過特別快！回首過去，這些孩子成長了很多，很多明智的，這個學期我繼續(xù)擔任一年級的攀登英語和四年級常規(guī)英語。從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴格要求。良好的作業(yè)習慣包括：態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。所以，課堂上教師要善于觀察，多方引導，恰當把握時 機，發(fā)展學生的思維能力。教師要留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣是非常重要的。（二）教會學生觀察題型。②培養(yǎng)學生認真審題的習慣（一）作題時，首先學生應讀懂題目要求，正確理解題意。從兒童一入學就應該帶領(lǐng)學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生 弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學生思考。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。這個資本不斷增值，而人在其整個一生中，就享受著它的利息。新課標把“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”作為素質(zhì)教育的一個重要方面。在以后的練習中，讓學生聯(lián)想前面分層次進行操作，說口算方法、思考填空，把操作、思維、語言表達結(jié)合起來，抽象概括出“湊十法”的口算方法。，讓學生在動手中獲取知識，使學生動手、動腦又動口。平時注重讓每一位學生正確對待自我，學會自我競賽，自覺地記住以往學習數(shù)學的成績及表現(xiàn)，現(xiàn)在比過去進步了就是勝利，就是自己在數(shù)學學習上的一次“成功”。②讓成功走近學生。在教學中始終注意激發(fā)學生的學習興趣，增強對數(shù)學知識探索的愿望。教學中體現(xiàn)新課改、新理念的精神a、以愛心激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣和信心。新教材改變了傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，形成了“實際問題建立模型解釋應用”的模式。讓學生在一種寬松、和諧、愉悅的環(huán)境中學習。本教材的編寫特點仍然是選取學生熟悉的內(nèi)容為素材，由“情境串”引發(fā)出“問題串”把解決問題與數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能的學習融合為一個過程，強化了對學生進行問題意識的培養(yǎng)。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,不斷創(chuàng)新,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲.第三篇：2010年秋學科教學工作總結(jié)2010年秋學科教學工作總結(jié)馬家小學王長明本學期繼續(xù)以新的數(shù)學課程標準為依據(jù)，深化教學改革，促進學生全面發(fā)展。課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影,幻燈,漫畫,調(diào)動學生學習的積極性,主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。二,認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,讓學生樹立自覺地從德,智,體,美,勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。第二篇：2013秋英語學科工作總結(jié)2013年秋英語教學工作總結(jié)太平二?。毫我虮緦W期,本人擔任中心校五年級，,我忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,服從學校領(lǐng)導的工作安排,我自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想,新理念和英語課堂教學的新思路,新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。4．認真鉆研適合學生的教法，學法，多開展一些英語趣味性活動，布置豐富多彩的英語作業(yè)，讓每一個學生從心里喜歡學英語，并能夠深刻體會到學英語是用的這一情感。2．教師要對后進生有耐心，定期找他們談心，交流學習方法，幫他們樹立學好英語的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，盡量提高學習成績。存在的不足主要體現(xiàn)在對后進生的輔導方面，很多時候教師都缺少耐心，對那幾個英語學習不入門的學生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們，導致他們首先對自己就沒有自信心，提不起學習英語的興趣。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。三、批改作業(yè)方面。二、上課。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：一、備課。第一篇：2014年秋英語學科教學工作總結(jié)2014年秋英語學科教學工作總結(jié)太平二?。毫我虮緦W期，我擔任中心校五年級3個班和龍門、月愛兩個村小的三、四年級的英語教學工作。我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。這樣，授課就事半功倍。在課堂上，認真授課，運用實物教具，多媒體課件、情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤重復講解、分析。四、教研教改方面認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。五、存在的不足。六、今后打算1．對后進生的指導要加強力度，充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們每天幫老師對后進生的學習進行檢查，提問，督促。3．對學生的聽，說，讀，寫四項基本技能要加大力度，讓他們這四項技能共同提高。總之，在本學年的教學工作取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。一學期來本人認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,以和藹,輕松,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一, 激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂5年級3個班學生,是由村小和中心校幾個班組合后，隨機分配的,學生們的英語基礎(chǔ)尤其薄弱,我先是從培養(yǎng)學生的基本書寫及口語應用能力著手，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,我有的放矢地根據(jù)各班學生的特點,開展一些豐富多彩的教學活動,如講外國童話故事,搞一些英語小競賽,等等,努力營造一個學英語的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對英語的枯燥印象,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,使學生喜歡英語,讓每一位同學都能體驗到學習英語的成功與快樂。我還在都樂網(wǎng)站上,建立自己的博客,“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步親其師,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求,正確導向的辦法,我既要關(guān)愛大部分學生,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。學習成績進步顯著,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制。課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線”，運用新的教育教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。我們組老師根據(jù)學生的年齡特點以及教材的編排特點，在課堂教學中，體現(xiàn)新的教學理念，提倡動手實踐、自主探索、合作交流的教學方式。我們是這樣做的：學習新課標、樹立新觀念開學初，我們認真研讀了數(shù)學課程標準，領(lǐng)會了其思想和要求，樹立新的教學觀念，用課標指導教學實踐，在運用教材的實踐中理解課標。我們創(chuàng)造性的使用教材只要有利于實現(xiàn)教學目的,教師根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況,對教材內(nèi)容進行改造，這樣的教學即活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學生的學習興趣。興趣是激勵人們積極從事某種活動的內(nèi)在動力。①尊重和愛護學生。數(shù)學學習上的“成功”是一個相對概念，并不是每次數(shù)學考試都得滿分才算“成功”。嘗到了數(shù)學學習“成功”的甜頭，進一步激發(fā)了學習數(shù)學的興趣。讓學生動手憑直觀獲得感知，讓學生動腦，把感知內(nèi)化為表象，讓學生動口，經(jīng)過抽象進行概括:①如學習“湊十法”學習加法時，指導學生先擺幾根小棒，再擺幾根小棒，怎樣擺能讓學生一眼看出得數(shù)，滲透速算原理，要求一共有多少根小棒？應該先湊十，怎么湊？②讓學生動腦思考，這樣讓學生動手操作，把獲得感知進行內(nèi)化，使學生看到了“湊十法”的演示過程，在腦海中喚起并形成表象。c、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。俄國教育家烏申斯基說過：“良好的習慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲存的資本?！边@足可以說明，小學生良好的學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。①培養(yǎng)學生認真看圖、學會思考的習慣在數(shù)學課中，應 使學生把“看、思、練”結(jié)合起來。隨著學生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習慣。這就需要教師在平時注意培養(yǎng)學生讀題、理解題的能力，明確題目中究竟要我們做什么、怎么做，然后再進行計算。（三）審題既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新情況。③培養(yǎng)學生勤于動腦，善于思考的習慣學生學習數(shù)學這一活動，歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦，肯于思考，才能理解和掌握數(shù)學知識，形成各種數(shù)學能力。一般情況下，學生想出比較新穎獨特的解題思路，大多是在整個思考過程的后半段時間內(nèi)形成的，如果教師過早的作出評價，往往會挫傷學生思維的積極性，不利于學生思維的進一步拓展。④培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。從學生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，要求書寫工整、格式規(guī)范。獨立完成