【正文】 ,這樣以后就能自我反省。(4分)(1)不知其旨也(甘美)(2)然后能自強(qiáng)也(勉勵(lì))．．(3)學(xué)學(xué)半(教)(4)而或不達(dá)(有時(shí)(有的))．．,正確的一項(xiàng)是(A)(2分)。好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。學(xué)記》)【乙】君子學(xué)必好問?！皩W(xué)學(xué)半。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。知不足,然后能自反也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(意思對(duì)即可)(2分)(二)閱讀下面的文言文,完成69題。,詩(shī)人以落紅自喻,表明心志。,以白日斜烘托離愁,以天涯映襯離愁,這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙,在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了哀怨的愁緒。“吟鞭”指詩(shī)人的馬鞭。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(改對(duì)即可)二、閱讀(70分)(一)閱讀下面這首古詩(shī),完成第45題。(2分)原句:自己一樣可以通過不懈的奮斗,擁有一份簡(jiǎn)單而充實(shí)。(2分)迷 wang(惘)步履(lǚ)(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線,只填序號(hào)。在這樣的人生理念中,我們以 乙(A堅(jiān)強(qiáng) B堅(jiān)實(shí))的步履()和擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?向時(shí)代詮釋著一種新精神:不必是“高富帥”“白富美”,自己一樣可以通過不懈的奮斗,擁有一份簡(jiǎn)單而充實(shí)。自信而不自負(fù),迷戀而不迷wǎng()。甲(A領(lǐng)教 B領(lǐng)悟)了一分耕耘,一分收獲。(6分)走過2017年,我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地,與人為善。,他的四大悲劇是《李爾王》《哈姆萊特》《威尼斯商人》《麥克白》《變色龍》中的主人公,這篇小說緊扣“變”字刻畫了沙皇忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉,揭露了沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗腐朽?！?C)(2分)A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書,是儒家經(jīng)典著作之一,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。(8)人要站得高,看得遠(yuǎn),才不會(huì)被眼前的事物所蒙蔽?！?7)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以富于創(chuàng)造力的詩(shī)句“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(《孟子》)(5)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯。”(《論語(yǔ)》)(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(12分)(1)日月之行,若出其中，星漢燦爛，若出其里。完卷時(shí)間120分鐘。因此，以上做法是不可取的。②現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，較少進(jìn)行此類活動(dòng)，謎語(yǔ)大賽的題目太難，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，不利于引導(dǎo)學(xué)生積極參與。（5分）【答案示例二】央視謎語(yǔ)大賽題目難度不宜過大。②謎語(yǔ)題目知識(shí)涉及面廣，有的題目選手答不出來屬于正?，F(xiàn)象，但對(duì)拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思維能力，還是有一定幫助的。（1分）（超出字?jǐn)?shù)每字扣1分，扣滿為止）19．【答案示例一】央視謎語(yǔ)大賽一些題目有些難度屬于正常現(xiàn)象。(1分)18．福州白塔又名“定光多寶塔”，是唐代王審知所建。）16．D（2分）17．①《孟子（以上觀點(diǎn)僅供參考。（4）追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不陶醉于冠軍，追求比金牌意義更大的東西。（2）對(duì)自己下狠手，苦練。（2分）這樣寫使人物個(gè)性更為鮮明，使報(bào)道更為翔實(shí)。蓋德拉那里獲得的。）乙文 E（D寫北京奧運(yùn)會(huì)狂熱的場(chǎng)面，是為了襯托林丹的鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，說明林丹的成熟。（以上觀點(diǎn)僅供參考。油紙傘由此充滿文學(xué)的詩(shī)意和古典情懷。（2分）：（1）由于江南多煙雨，江南人的雅致和悠閑，才有了油紙傘的誕生，并使之成為一種地域文化。）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）：把油紙傘和文學(xué)作品相聯(lián)系，說明了它的歷史悠久，是愛情的信物。（3分）甲文 D（B “沿襲千年而不絕”的說法不準(zhǔn)確，油紙傘行將消逝。要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)雷鋒，雷鋒精神落到實(shí)處。②我們過去學(xué)雷鋒也一度出現(xiàn)過這樣或那樣的問題，讓不少人“很受傷”。（3分）12．（要點(diǎn)）①雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是“全心全意為人民服務(wù)”。②之所以出現(xiàn)這樣的情況，與過去那種“運(yùn)動(dòng)式”的學(xué)雷鋒方式緊密關(guān)聯(lián)。?10．A（雷鋒的形象不是越來越模糊了，而是越來越可親了。況且，每一個(gè)人所需要的生活資料要靠各種工匠的勞作才能齊備，如果都一定要自己親手做成才能使用，那就是率領(lǐng)天下的人疲于奔命。(1分)孟子闡述的角度不同，“勞心者治人，勞力者治于人”是針對(duì)社會(huì)分工問題，（1分）“民貴君輕”是針對(duì)君主管理國(guó)家所要秉持的仁愛的理念（行仁政角度）。大家各司其職，天下才不會(huì)疲憊不堪。（1分）但金玉其外的侄兒是個(gè)窮光蛋，葛朗臺(tái)對(duì)其不屑一顧。（1分）（2）“我”是葛朗臺(tái)先生，“您”是公證人克羅旭。（1分）曹操果然敗走華容道，親自向關(guān)羽求情，關(guān)羽陷入理性與情義的矛盾之中。)（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）8.（1）關(guān)羽寫給曹操（寫信人、收信人順序顛倒為錯(cuò)）。（1分）(B非“出國(guó)”，而是“去外地避暑”。（1分）“浮家泛宅忘昏曉”一句寫漁翁安居舟上，怡然自得；（1分）“醉眼冷看城市鬧。6．（1）詞的上闋描繪了一幅遠(yuǎn)山浮云環(huán)繞、細(xì)雨迷濛、斜風(fēng)中白鳥飛翔、漁翁春江垂釣的優(yōu)美和樂的畫面，（1分）由景入情，（1分）表達(dá)作者對(duì)江南美景的喜愛以及對(duì)漁翁閑逸自在生活的向往。緝之說：“上面有朝陽(yáng)臺(tái)，非常高曠，何不乘興一游?”我也興致大發(fā)，奮勇登上山巔，只覺西湖如明鏡，杭州城如彈丸，錢塘江如練帶，極目遠(yuǎn)望，可達(dá)數(shù)百里。有人擺了些小桌子和矮凳子，在這里賣酒。午后交了卷，和緝之在紫云洞納涼。在白蓮花的幽香里，一股清風(fēng)徐徐吹來，令人身心都覺得清爽。當(dāng)時(shí)正值長(zhǎng)夏，我們起得很早，出了錢塘門，過了昭慶寺，上了斷橋，坐在石欄桿上。從此，憑吊古跡的騷人墨客，再不用左右徘徊四處尋找了!我想自古以來湮沒于世間而不能流傳的忠烈們的魂魄，本來就不可數(shù)盡，即使流傳但不能久遠(yuǎn)的也不在少數(shù)。其他像湖心亭、六一泉等景致，各有各的妙處，不能一一說盡，但都不脫脂粉氣，反而不如小靜室那樣幽雅僻靜，情趣接近于天然。山石的奇妙則首選天竺山的飛來峰和城隍山的瑞石古洞。我于是也跟著到了杭州，西湖勝景也因此得以飽覽暢游。游覽完畢，我們?cè)谒w里設(shè)宴飲酒，叫隨從燃放爆竹，轟然一響，千山萬壑一齊回應(yīng)，好像聽到了打雷的聲音，這是我小時(shí)候暢游的開始。水流深不可測(cè)，相傳有巨大的魚潛伏其中，我投魚餌來試探，僅僅見到不足一尺的魚兒躍出水面來爭(zhēng)食?？拷鹕娇匆娨粋€(gè)石洞，里面豁然空闊，四面都是懸崖峭壁，俗名叫“水園”。趙縣令延請(qǐng)他教授孩子的學(xué)業(yè)，我父親也叫我投拜在先生門下。我十五歲那年，父親稼夫公住在紹興趙縣令的衙門里任幕僚。我凡事都喜歡獨(dú)出己見，不屑于人云亦云。(“宿”1分,判斷句1分，句意通順1分)(2)相傳有巨大的魚潛伏其中，我投魚餌來試探，僅僅見到不足一尺的魚兒躍出水面來吃食。）（3分）（作者到山陰拜師，吼山在山陰，不是杭州。第一篇：2014年福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答案2014年福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．(1)余獨(dú)好修以為常（2）山島竦峙（3）一觴一詠（4）枯松倒掛倚絕壁（5）不霽何虹（6）卻是舊時(shí)相識(shí)（每處1分，凡錯(cuò)、漏、添字，該處不得分）（館：?。?分）（①屬于毫無可取之處，原文已指出“一無可取”。④葛嶺之瑪瑙寺大概屬于最不值得看的，原文已指出“大約至不堪”。）（3分）5.(1)有一位趙省齋先生，名叫趙傳，是杭州的名儒（或：有經(jīng)驗(yàn)的儒者）。（“鱗”“盈”各1分，句意通順1分）【參考譯文】山水的怡情悅目，如云煙般在眼前飄逝，只不過領(lǐng)略其大概，不能盡興探尋到幽僻的妙境。所謂名勝的標(biāo)準(zhǔn)，貴在心有所得，有些名勝，并不覺得它有何妙處，有的不是名勝，卻自認(rèn)為妙不可言。有一位趙省齋先生．名叫趙傳，是杭州的名儒。在閑暇的日子里出外游玩，我們來到吼山。臨水建構(gòu)了五間石閣，對(duì)面石壁上有“觀魚躍”三字。石閣后面有條路通旱園，旱園內(nèi)亂石林立，有的像拳頭胡亂矗立，有的橫向攤開如手掌，有的柱石削平了頂端，再在上面壘塊大石頭，人工雕鑿的痕跡清晰可見，毫無可取之處。到紹興的第二年，趙先生因?yàn)殡p親年邁而不能遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，所以在家中設(shè)館授徒。要說結(jié)構(gòu)的精妙，我認(rèn)為以龍井為最佳，若論小巧玲瓏，天園排在第二位。水之佳則在玉泉，因?yàn)槟抢锼弭~多，有種活潑的趣味，大概最不值得看的，就是葛嶺的瑪瑙寺。蘇小小的墓在西冷橋旁邊，成八角形，上面立了一塊碑，用大字刻著“錢塘蘇小小之墓”。小小一個(gè)歌妓罷了，從南齊到如今，卻盡人皆知，這大概是靈氣所聚集的地方，作了西湖山水點(diǎn)綴的緣故吧!西冷橋北面幾步遠(yuǎn)的地方有崇文書院，我曾經(jīng)和同學(xué)趙緝之在這里投考。旭日即將升起，朝霞從柳葉外映照過來，枝條的形態(tài)充分展現(xiàn)，極其美麗。走到崇文書院，考題還沒有出。紫云洞很大，可以容納幾十人，洞頂?shù)氖卓梢酝高^日光。我們便寬衣喝了點(diǎn)小酒，嘗了嘗干鹿肉，味道很好，用鮮嫩的菱角和雪白的蓮藕下酒，微有醉意才走出紫云洞。這是我有生以來見到的第一大景觀。（1分，能寫出對(duì)漁翁自在生活的向往即可得分）(2)這首詞中玄真子是個(gè)不求榮華（或清高），閑逸曠達(dá)（或超然物外）的漁翁形象。煙波老，誰能惹得閑煩惱”這三句，直抒漁翁不慕榮華，流連山水，不為世俗煩惱所困的超然物外的情懷。D克洛德要女孩在絞刑架與自己之間做選擇。（2分）赤壁之戰(zhàn)時(shí)，關(guān)羽立下軍令狀，守華容道。（1分）幾番猶豫之后，關(guān)羽選擇了“義”，把馬頭勒回，讓眾軍“四散擺開”，放走曹操，踐行了此前的“報(bào)余恩”的諾言。（2分）他們談?wù)摰氖率牵焊鹄逝_(tái)先生的弟弟紀(jì)堯姆葛朗臺(tái)因債務(wù)纏身決定自殺，臨死前，將兒子打發(fā)到索漠城托付給兄弟，（1分）引發(fā)大家對(duì)葛朗臺(tái)要把女兒嫁給侄兒的議論。（1分）9．（1）一個(gè)人不可能身兼數(shù)職，大家各有各的分工（1分）。（2分）（2）不矛盾。（1分）【參考譯文】“那么治理國(guó)家就偏偏可以一邊耕種一邊治理了嗎？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。所以說：有的人腦力勞動(dòng)，有的人體力勞動(dòng)；腦力勞動(dòng)者統(tǒng)治人，體力勞動(dòng)者被人統(tǒng)治；被統(tǒng)治者養(yǎng)活別人，統(tǒng)治者靠別人養(yǎng)活：這是通行天下的原則。）（3分）11．（要點(diǎn)）①“雷鋒三月來四月走”這是學(xué)雷鋒過程中出現(xiàn)的形式主義的問題。③今天學(xué)雷鋒要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)鍵要常態(tài)化，能持之以恒，成為人們自覺的行為。在任何時(shí)代都不會(huì)過時(shí)。③學(xué)雷鋒活動(dòng)宜從兩個(gè)方向用力。不要“運(yùn)動(dòng)式”的學(xué)雷鋒模式，要志愿者模式。D“虛實(shí)結(jié)合的寫法”的說法有誤，應(yīng)屬于虛寫。（2分）豐富充實(shí)了文章內(nèi)容，增加了詩(shī)意和浪漫，提升了它的文化內(nèi)涵。（2）油紙傘的輕巧典雅，表現(xiàn)了丁香姑娘的秀美，演繹了許仙和白娘子的愛情故事。（3）油紙傘在普通家庭具有實(shí)用價(jià)值和親情的味道，又是吉祥的象征。觀點(diǎn)3分，分析3分，分析略。E“超級(jí)丹”的稱號(hào)是2004年全英公開賽奪冠后，從對(duì)手丹麥名將皮特）（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）：作者通過一系列動(dòng)作表現(xiàn)了林丹奪冠后欣喜若狂的激動(dòng)心情，是一種釋放，也是一種交代。（2分）：（1）不服輸?shù)木瘢獜?qiáng)，有霸氣。（3）經(jīng)歷失敗和挫折，自我總結(jié)，調(diào)整心態(tài)。（5）要有比賽的大舞臺(tái)，要有強(qiáng)大的對(duì)手。觀點(diǎn)3分，分析3分，分析略。盡心上》后面加“：”(1分)②“當(dāng)務(wù)之為急” 后的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。（1分）原為磚心木塔，后因遭火災(zāi)改建為磚塔。（2分）①謎語(yǔ)大賽的題目若沒有一定的難度，參賽學(xué)生人人得高分甚至滿分，拉不開距離，將難以決出勝負(fù)，節(jié)目的可看性就大打折扣。因此，以上做法是可取的。（2分）①舉辦謎語(yǔ)大賽目的是傳承民族文化，而不是為了難倒學(xué)生，因此謎語(yǔ)大賽的題目不宜太難。況且這類比賽實(shí)際上是讓學(xué)生去鉆牛角尖，不能達(dá)到預(yù)期的效果。（5分）20．參見2013年福建高考作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)第二篇：2018年福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷2018年福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題(全卷共6頁(yè),23小題。滿分150分)一、積累與運(yùn)用(20分)。(曹操《觀滄海》)(2)子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問而近思,仁在其中矣。(杜甫《望岳》)(4)困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(6)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以奇特的想象,用春景寫冬景,寫出邊塞瑰麗風(fēng)光的詩(shī)句是:“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)切和思念之情。正如王安石在《登飛來峰》中說的:“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。《孔乙己》一文塑造了一位處在社會(huì)底層,生活窮困潦倒,最終被強(qiáng)大黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。,按要求作答。懂得了見素抱樸,少私寡欲。得意時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海,失意時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)一聲笑。坦率而不任性。(1)給文中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫字。(2分)甲 B 乙 B(3)文中畫線句有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。修改句:自己一樣可以通過不懈的奮斗,擁有一份簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活(的幸福)。(5分)己亥雜詩(shī) 龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。(D)(3分)“離愁”一詞直接表現(xiàn)了詩(shī)人的心境。吟,指吟詩(shī)。詩(shī)人歸隱,是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。這兩句的言外之意是：自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)。(16分)【甲】雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。是故學(xué)然后知不足,教然后知團(tuán)。知困,然后能自強(qiáng)也。《兌命》曰?！逼浯酥^乎?(節(jié)選自《禮記問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí)。理明矣,而或不達(dá)于事,識(shí)其大矣,而或不知其細(xì),舍問,其奚決焉?(節(jié)選自《孟涂文集》）。(4分)(1)知不足,然后能自反也。(2)好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。9.(1)甲文闡述的觀點(diǎn)是“教學(xué)相長(zhǎng)(也)”；乙文闡述的觀點(diǎn)是“君子學(xué)必好問”。(2分)示例1:學(xué)是第一位的,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得知識(shí),才能知不足,才能不斷完善自己。示例2:問和學(xué)是相輔相成的,不學(xué)就不能提出疑難,不問就不能增長(zhǎng)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中交流切磋、質(zhì)疑提問都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。問和學(xué)是相輔相成地進(jìn)行的,不學(xué)就不能提出疑難,不問就不能增加知識(shí)。道理明白了,可是有時(shí)還不能應(yīng)用于實(shí)際,認(rèn)識(shí)了那些大的(原則、綱領(lǐng)),可是有時(shí)還不了解那些細(xì)節(jié),(對(duì)于這些問題)除了問，還能怎么解決呢?(三)閱讀下面的文章,完成1014題。瓦爾克我們滿載而歸,可是在往回駛的時(shí)候,我們的船撞上了一個(gè)暗礁,船沉了,爺爺領(lǐng)著我游向了一個(gè)小島礁。②我們離海岸非常近,大約只有幾百米,爺爺想要領(lǐng)著我游向海岸,不過爺爺很快打消了這個(gè)念頭,因?yàn)槲覀兛匆娏烁浇膬蓷l大鯊魚。它們?cè)诟浇蝸碛稳?一直沒有離去。這片海岸都是亂石,沒有碼頭也沒有游客,我們靠岸的碼頭也不在這里——爺爺只是為圖方便才想要從這里穿行。我們什么也沒吃,又餓又渴。當(dāng)我手上還剩最后一只蟹腿的時(shí)候,我把它