中學校本教研計劃-展示頁
2024-11-18 22:15本頁面
【正文】 的培訓。通過課題的立項、研究，最終要形成科研成果。小課題研究本著為課堂教學效勞的原那么，確立的課題必須源于教學理論出現的問題，問題即課題，注重小課題研究的有效性和實用性。主題研討采用先進展集體備課、學科帶頭老師講課、講課老師說課、本組老師進展主題研討、課例研討的形式進展，把主題研討落到實處。落實主題研討活動。加強集體備課制度。繼續(xù)貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴、訓練實〞的十二字方針，加強畢業(yè)班復習課的指導，提升畢業(yè)班的教學成績，確保中考重點高中上線人數居全區(qū)前列。要求任課老師聽課每學期不得少于15節(jié)，學校指導及教研組長每學期不得少于20節(jié)。學校組織校本教研活動要緊緊圍繞課堂教學，實在進步老師的授課程度，最終形成具有學校、老師自身特色和風格的教學形式?！捕骋浴奥?、說、評〞三位一體教研活動形式為載體，進步課堂教學效率。加強青年老師的培訓，開展豐富多彩的教研活動，使青年老師能早日成長起來。通過理論學習、課堂理論、經歷總結和校與校之間的學習、參觀和培訓，使老師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨干。集中學習由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進的教育教學經歷、優(yōu)秀課例、案例的光盤為主，時間為每雙周周二第五、六節(jié)課〔詳見培訓安排表〕。老師培訓采取集中學習和自主學習相結合形式。抓好教研組、集體備課組和課題組工作，使之成為進步教學質量和促進老師專業(yè)開展的平臺。通過開展校本教研活動，轉變老師教學觀念，更新老師教育理念，提升老師教育教學程度，課堂上實現師生互動，力求課堂教學表達新理念，實現三維目的的有機結合，實在進步課堂教學實效性。通過樹典型，抓普及，促進步，逐步探究校本教研的形式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科學化、標準化、系列化。中學校本教研方案中學校本教研方案篇一：中學校本教研方案一、指導思想：本學期我校的校本教研工作堅持以區(qū)教研室工作要點為根據，以提升老師的專業(yè)素質為目的，以進步課堂教學效率為重點，以“聽、說、評〞三位一體教研活動形式為載體，進一步深化課程改革，轉變教學觀念，提升老師執(zhí)教才能，進步學校的教學質量，使學校的校本教研工作再上新臺階。二、教研目的：以科研興校、教研強師為理念，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探究校本教研活動形式，在校內努力形成“民主、開放、實效〞的教研機制，用心營造“支持、信賴、合作、分享〞的教研氣氛。通過開展校本教研活動，解決我校教學中存在的實際問題，改變教研與實際教學脫節(jié)，不能解決教學中出現問題的現狀。通過開展校本教研活動，組織老師學習教育教學新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使老師自我反思，匯總教學經歷，積聚教育教學智慧，進步老師的教學總結才能、評價才能與教學理論程度。三、工作措施及方法：〔一〕加強培訓，進步老師的理論素養(yǎng)。加強教育教學根底理論、現代教育理論、創(chuàng)新理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學理論中出現詳細問題的意識。加強骨干老師的培訓。再通過利用骨干老師的帶頭、示范作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。青年老師要多聽課、多學習，引導老師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，進步自身素質。優(yōu)化課堂教學、進步課堂教學效率是校本教研工作的重點。積極組織開展“每周一課〞活動，加大聽課力度，強力推進老師說課制，形成講課必聽課，講后必說課，說后必評課的教研氣氛。通過“聽、說、評〞三位一體教研活動，研究、討論合適課改的教學形式，全面進步老師業(yè)務素質和教學程度?！踩橙媛鋵嵔萄谢顒?，注重教研的實效性。備課組長要認真研究制定集體備課方案，并嚴格按照方案執(zhí)行，在集體備課時先由本組的老師寫預案，同組積極老師參與研討，最后達成共識，最終形成教案。教研組長結合本組的集體備課情況、課題研究內容，組織本組老師進展主題研討。完善小課題研究。同時課題要具有周期短、見效快的特點?！菜摹炒罅ν七M現代教育技術應用，打造符合現代化教育形勢的老師隊伍。使上課老師都能純熟使用多媒體進展教學，實在進步老師運用現代化教學設備的才能。規(guī)劃建立屬于老師自己的博客，促使老師努力學習電腦技術。鼓勵老師學習借鑒網上的教學資源，豐富自己的課堂教學，進步課堂教學的有效性。鼓勵老師積極參與校本教研，將每一位老師的校本教研工作成績納入學校年終考核。學校形成校長親自抓、教研副校長負責抓、教研組長詳細抓的校本教研的管理網絡。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、老師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并鼓勵了老師參加校本教研活動，進步活動質量。施行教研活動組長負責制，積極組織
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