人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案面積和面積單位7-展示頁
2024-12-25 00:58本頁面
【正文】 有它的表面，誰還能 舉例說說哪是物體的表面？ （ 5）比一比，課桌和黑板的表面哪個(gè)大，哪個(gè)小？桌面和書的封面哪個(gè)大，哪個(gè)??？練習(xí)本的表面和藥盒的表面哪個(gè)大，哪個(gè)小？你怎么知道的？（板書：觀察） （ 5）（出示兩片葉子）誰能摸摸他們的表面在哪？比一比，哪片葉子的表面比較大？你怎么比的？（板書：重疊） （ 6）剛才我們用觀察和重疊方法，知道物體的表面有大有小。 （ 1）同學(xué)們，在我們的生活中會(huì)接觸到很多物體，請(qǐng)大家看一看放在你們面前的有哪些物體？ （課桌、鉛筆盒、課本、練習(xí)本、藥盒、樹葉） （ 2）請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己課桌的面，再摸摸課本、練習(xí)本等物體的面。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問 題： 1. 創(chuàng)設(shè)情境：幼兒園要舉行 涂色比賽， 請(qǐng)你幫幫聰聰小朋友，他該 選哪張紙？ （出示三張大小不一的紙片）， 說說 你的 理由 。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 形成正確的“面積單位”概念。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位以及估測(cè)等方法比較面積的大小。面積和面積單位 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合實(shí)例使學(xué)生理解面積的含義。 2. 能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些
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