人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4-展示頁(yè)

【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，知道每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)的組成。，培養(yǎng)估計(jì)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。，既使學(xué)生覺得學(xué)數(shù)并不枯燥，更使學(xué)生覺得學(xué)數(shù)很是有用，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)的興趣。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：小方塊圖（每張100個(gè)小方塊）、計(jì)

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人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9-展示頁(yè)

【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法，知道數(shù)的來歷。2．運(yùn)用計(jì)數(shù)工具，使學(xué)生會(huì)讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成。3．通過數(shù)學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法，會(huì)讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)并掌握1000

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人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-展示頁(yè)

【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.理解十進(jìn)制關(guān)系，能認(rèn)、讀千以內(nèi)的數(shù)。2.會(huì)數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，尤其是拐彎處的數(shù)。（二）過程與方法：1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和作用。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

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人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-展示頁(yè)

【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”，能說出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序；，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力，初步體驗(yàn)量化的思想，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展；，增強(qiáng)同學(xué)之間相互合

2024-12-23 07:12

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-展示頁(yè)

【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?義，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。?“千”，了解每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系并在數(shù)數(shù)中加深對(duì)十進(jìn)制關(guān)系的理解。?，加深對(duì)數(shù)的概念的理解。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（）。一十一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是（）。一百一

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人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較-展示頁(yè)

【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷比較千以內(nèi)數(shù)的大小的探索過程，掌握比較千以內(nèi)數(shù)大小的方法，能正確比較有關(guān)數(shù)的大小。2．培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和合情的推理能力。3.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷比較千以內(nèi)數(shù)的大小的探索過程，掌握比較千以內(nèi)數(shù)大小的方法，能正確比較有關(guān)數(shù)的大小。

2024-12-25 00:48

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案近似數(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】近似數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)P77例8二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇近似數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。它是學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算的基礎(chǔ)。之前，學(xué)生已接觸過估算，知道把100以內(nèi)的數(shù)看作是整十?dāng)?shù)來估算比較方便。教材沒有給出四舍五入的方法，只要與準(zhǔn)確數(shù)比較接近

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人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2-展示頁(yè)

【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”，能說出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力，初步體驗(yàn)量化的思想，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。，增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作、相互交流

2024-12-23 07:12

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的讀寫-展示頁(yè)

【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。2.能夠正確地讀、寫。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)過程：一、課前談話，走進(jìn)學(xué)生1.師：同學(xué)們，能不能把你們最好的一面展示給老師呢？（生：能?。煟郝牭酱蠹业男裕蠋煾械椒浅８吲d，你們?cè)谡n堂上能真正地做到“聚精會(huì)神，積極思考”嗎？（生：能?。?.師：

2024-12-25 00:48

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1-展示頁(yè)

【摘要】1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和作用。?2.能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。能夠恰當(dāng)?shù)孛枋?000以內(nèi)的數(shù)的大小。?3.能在實(shí)際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然性；能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱。知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。

2024-12-25 00:10

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。2.能夠熟練掌握1000以內(nèi)各數(shù)。數(shù)一數(shù)：一共有多少枚紐扣電池？數(shù)數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一百二十?dāng)?shù)到一百五十。（2）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從二百四十?dāng)?shù)到三百二十。（3）選擇自己喜歡的方法，從三百二十五數(shù)到四百一十五。用下面的數(shù)字卡片擺出不同的

2024-12-25 20:02

北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1-展示頁(yè)

【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。“萬”，單位進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。（中間、末尾沒有零），知道數(shù)的組成。、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬”，會(huì)數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、講授新知（一）教學(xué)例4

2024-12-24 23:21

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-展示頁(yè)

【摘要】10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（人教新課標(biāo)）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。“萬”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。（中間、末尾沒有零），知道數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。椒江大橋全長(zhǎng)2578米，一橋飛架南北，氣勢(shì)宏偉！萬

2024-12-23 02:52

人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平移1-展示頁(yè)

【摘要】平移教學(xué)目標(biāo)：1.通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換，并能正確結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移現(xiàn)象。2.通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知生活中的平移現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學(xué)用具：箱子、方格紙、

2024-12-25 00:48

人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)線段1-展示頁(yè)

【摘要】長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)線段教學(xué)目標(biāo)：、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個(gè)特征：直的和可度量。，使學(xué)生學(xué)會(huì)量線段、畫線段的方法。、想象、操作能力、合作意識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)量線段、畫線段的方法。教學(xué)用具：刻度尺，各種彎的、直的實(shí)物若干，如：牙膏盒、吸管、繩子等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題同學(xué)們

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