人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案扇面畫(huà)-展示頁(yè)
2024-12-25 00:30本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)，故扇子有障日之稱，這便是扇子的初源。 同學(xué)們，請(qǐng)將你自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái)在小組里交流一下，看看扇子的形狀、材質(zhì)、畫(huà)面有什么不同。（板書(shū)課題） 設(shè)計(jì)意圖：繞口令和謎語(yǔ)是學(xué)生喜愛(ài)的游戲形式，通過(guò)繞口令比賽和猜謎語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容 —— 扇面畫(huà)。 這段繞口令實(shí)際上是個(gè)謎語(yǔ)，你知道它說(shuō)的是什么嗎？（扇 子） 雖然空調(diào)、電扇早已面世，可是扇子因其經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲瓏、攜帶方便，更因扇文化的歷史悠久及扇面畫(huà)較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，為人們所喜愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一： 今天老師給大家?guī)?lái)了一段繞口令，咱們來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)讀得最順暢。 。（可帶造型各異的白坯扇） 課 件內(nèi)容 、花鳥(niǎo)扇面畫(huà)。 學(xué)具準(zhǔn)備 課前收集各種各樣的扇子。 教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范作、空白扇面。 第二課時(shí)：扇面的構(gòu)圖與布局。體驗(yàn)扇子的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。 ：嘗試運(yùn)用山水或花鳥(niǎo)畫(huà)技法作扇面繪制的練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面作畫(huà)的特點(diǎn)及步驟。教材呈現(xiàn)了扇面以山水、人物、花鳥(niǎo)等為題材的團(tuán)扇欣賞。扇面畫(huà) 教材分析： 本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng)。 課 時(shí) 2 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型●表現(xiàn) 設(shè)計(jì)●應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)各種扇子的欣賞，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式。 ：通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞，了解我國(guó)豐富的扇文化，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重 點(diǎn) 第一課時(shí)：通過(guò)各種扇子的欣賞，走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化，了解并
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