20xx八年級生物人教版上冊教學(xué)計劃書薦讀-展示頁
2024-11-17 22:43本頁面
【正文】 生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。16年八年級生物人教版上冊教學(xué)計劃書薦讀今天特意帶來16年八年級生物人教版上冊教學(xué)計劃書薦讀，供各位參考，希望看完后對您有所啟示和幫助。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。
二、教學(xué)目標
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：
知識與技能：
認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。
培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
過程與方法：
期初“三個一”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學(xué)建議。
每堂“三個一”：提一個學(xué)科問題、記一個知識結(jié)構(gòu)、出一份測試試題。
注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?如何適應(yīng)環(huán)境
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