20xx個人信息技術(shù)能力提升研修計劃-展示頁
2024-11-17 22:36本頁面
【正文】 學(xué)理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達到與實踐相結(jié)合。四個結(jié)合”。
二、研修與考核對象
研修對象：電教組全體在職教師。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。個人信息技術(shù)能力提升研修計劃個人信息技術(shù)能力提升研修計劃【1】 新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。
一、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李志山
副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛
成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞
考核小組
由校長、教導(dǎo)處組成。
考核對象：電教組全體在職教師
三、研修內(nèi)容、方法
(一)主要學(xué)習(xí)方法為”。
理論與實踐相結(jié)合。
依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。每個教師每周都要安排24
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