【正文】 師作出拿著很多書走向門口示意學(xué)生把門開開，說 please, 當(dāng)學(xué)生把門開開后又說 Thank you .當(dāng)學(xué)生明白意思后帶讀幾遍。 三課時 一 teaching aims 1 能初步認(rèn)讀 apple and banana 2 能唱有關(guān) apple 和 banana 的韻律詩 3 能自編有關(guān)韻律詩的動作 二 teaching important 1 能初步認(rèn)讀 apple and banana 2 能唱有關(guān) apple 和 banana 的韻律詩 三 Coutrse 1 show the Mocky and say hello to student 2 draw a big tree on the blackboard and show the Mocky up in the tree 3 show the apple picture and listen to the tape three times and put the picture on the tree 4 show the banana on the tree as same as the apple 5 listen to the chant and teacher do let students try to say 6 students stand up and do after teacher some times 7 let some students e front say and do by themselves 四 writing blackboard 五 課后反思 在這節(jié)課上學(xué)生的積極性很高，并且對簡筆畫非常高興趣，也愿意邊作動作邊長韻律詩，所以以后應(yīng)該繼續(xù)在課上多用簡筆畫吸引學(xué)生 四課時 一 teaching aims 1 復(fù)習(xí) apple banana 和韻律詩 2 學(xué)習(xí)新的單詞 ant balloon 3 能認(rèn)讀四個新單詞 二 teaching important 1 認(rèn)讀新單詞 2 做有關(guān)新單詞的連習(xí)題 三 course 1 listen English song and follow 2 revision apple and banana 3 teacher say the words let’ s students put out them cars (apple banana) and say it one by one 4 draw an ant and listen to the tape and follow 5 draw a balloon and learn 6 the four students e front and draw four balloon 7 teacher say the words students find the cars 8 play a game:老師把四張單詞卡片帶有單詞的一面向外，幾名學(xué)生看著單詞畫卡片上單詞所表示的圖案。 5 listen to the song two times 6 四名同學(xué)到前面分別拿著 Ann Kan Mocky Uncle Booky 的頭飾 ,當(dāng)歌曲中唱到誰的名字的時候哪位同學(xué)就高高舉起自己的頭飾，其他同學(xué)在下面邊跟著唱邊作動作。所以我決定在以后繼續(xù)運用 Mocky 布偶來吸引學(xué)生，調(diào)動課堂氣氛。” turn to page two and get children’ s attention and have them watch you leave the yourself and say clearly,:“ Hello， I’ m?? Hold up the puppet of Mocky and indicate that he is greeting and introducing himself to the class?！? Mocku and incicate that children are to listen only. Model twice then have children repeat after the teacher Show children the poster for this Unit,If possible pin it up on the board where all the children can see it .point the Mocky and ask:“ Who’ s this?” Elicit “ Mocky” Point to Ken and say :“ This is Ken Hi， Ken。 工作目標(biāo)：設(shè)計適合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，利用多種形式的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們喜歡英語愿意用英語。 六、教學(xué)難點： 1 、日常交際用語的運用 教學(xué)工作分析 一、班級情況簡析 : 班級人數(shù)：共 人。 在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 過程方法： 通過孩子們感興趣的游戲 ,圖片等對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā) . 通過電腦等多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 能聽懂簡單的話語或錄音材料， 能夠看懂簡單的故事，了解所學(xué)的時態(tài)。改變課程實施過程強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。全冊備課 一、對新課標(biāo)的理解 ： 英語是國際間文化交流的必備條件。新課標(biāo)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生參與和體驗，強調(diào)多種形式教學(xué)活動，是學(xué)生在盡量真實的環(huán)境中進(jìn)行交際，提高學(xué)生語言交際能力。讓學(xué)生始終懷有對英語的學(xué)習(xí)激情。 能夠?qū)W唱簡單 的歌謠和歌曲。 情感態(tài)度： 通過游戲活動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。 讓學(xué)生喜歡并樂于開口說英語 . 五、教學(xué)重點： 進(jìn)一步培養(yǎng)病發(fā)展聽說口頭交際能力。 學(xué)生基本情況分析： 從整體來看，班級中學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，學(xué)生對英語有濃厚的興趣，非常喜歡上英語課，能非?？斓膶W(xué)會所學(xué)內(nèi)容，只是由于低年級學(xué)生順時記憶力較快，但是長時間記憶力較差，所以應(yīng)及時，經(jīng)常 個別生情況： 由于剛進(jìn)入小學(xué)校門，學(xué)生沒有自制的意識經(jīng)常做小動作，不能專心聽講。 進(jìn)度安排 單元 內(nèi)容 時間（周） 備注 Unit 1 Hello! 13 Unit 2 About me 47 5 周放假 Unit 3 At school 810 Unit 4 Colors 1113 期中考試 Unit 5 Numbers 1416 Unit 6 Happy birthday 1718 Review 1920 期末考試 單元備課 一 Teaching aims 能用英文做簡單的自我介紹和問候 2 能任讀四個新單詞 3 能長影文歌及韻律歌 二 teaching aims important 1 intruduce and say hello to somebody 2 read the new words 3 sing the English song 一課時 一 Teaching aims 能認(rèn)讀本冊中的主要人物及動物 能用英文做簡單的自我介紹和問候 二 Teaching important 1 能認(rèn)讀本冊中的主要人物及動物 能用英文做簡單的自我介紹和問候 三 Course Hold up the puppet of Mocky and say :“ this is mocky ,Hello Mocky ?！? Model the name Ken at least twice have the children repeat after the Point to Ann and repeat the step above to Model the name Ann. Review the names of the key characters by