新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊74正比例和反比例教學(xué)反思體會(huì)-展示頁
2024-11-17 01:54本頁面
【正文】 在學(xué)生知道了正、反比例的意義、關(guān)系式后，我提出：用你喜歡的方式喜歡的方式表示正、反比例的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)中，我從創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)問題入手，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握新知的基礎(chǔ)上，又回到問題情境的他訕，同時(shí)還提供一個(gè)理具有綜合性、開放性的題目：你能舉出一個(gè)正比例或反比例的例子嗎為什么在學(xué)生能準(zhǔn)確由axb=c表示三量之間的比例關(guān)系后，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：請同學(xué)自己舉一些生活中較熟悉的三量關(guān)系，說說它們之間存怎樣的關(guān)系，再次回歸生活，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值，這也是新課程教學(xué)理念人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)?！痉此肌俊墩壤头幢壤肥菙?shù)學(xué)教科書當(dāng)中的一課，學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量。引出比例概念,再引出正比例、反比例。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,采取用聯(lián)想方法,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,把有關(guān)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成線。新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《》教學(xué)反思體會(huì)《新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《》教學(xué)反思體會(huì)》這是一篇六年級下冊數(shù)學(xué)教案，《正比例和反比例》是數(shù)學(xué)教科書當(dāng)中的一課，
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