【正文】 揭幕儀式活動(dòng)方案”。蒙語(yǔ)文活動(dòng)中把“讀標(biāo)準(zhǔn)音，寫(xiě)規(guī)范字”落實(shí)到常規(guī)教學(xué)活動(dòng)作為解決的主要問(wèn)題；英語(yǔ)教學(xué)中“側(cè)重機(jī)械化的操練、忽視口語(yǔ)的真實(shí)運(yùn)用”“側(cè)重直接輸入、忽視語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”等問(wèn)題?；顒?dòng)中“課堂教學(xué)導(dǎo)入存在的問(wèn)題”“課堂教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題”“課堂教學(xué)練習(xí)存在的問(wèn)題”等三個(gè)方面關(guān)注，解決存在的問(wèn)題。解決教學(xué)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了一次“帶走一縷清風(fēng)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)講座。語(yǔ)文教師作為編劇對(duì)學(xué)段內(nèi)所選課文進(jìn)行創(chuàng)作改編，孩子們通過(guò)表演和觀賞對(duì)文本有了更深的理解?！卑凑展芾蠋煹挠^點(diǎn)我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)生交流展示的平臺(tái)，學(xué)生的習(xí)作欲望油然而生。由任課老師按月任主編，編排印制了班級(jí)報(bào)。并做到當(dāng)天聽(tīng)，當(dāng)天評(píng)。切實(shí)執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實(shí)效。常規(guī)教學(xué)管理中，突出過(guò)程管理的實(shí)效性，檢查、反饋、指導(dǎo)及時(shí)到位，保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行，切實(shí)提了高教學(xué)效率。第二篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)沙日浩來(lái)學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)處 本學(xué)期，我校切實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂(lè)學(xué)為抓手，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；發(fā)揮教導(dǎo)處職能作用，提高教導(dǎo)處執(zhí)行力全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎 實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性的及時(shí)解決。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的。在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過(guò)看讀書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。五、努力方向，加大為教學(xué)服務(wù)的力度。現(xiàn)在我班學(xué)生已全都圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。從學(xué)生的成績(jī)分布情況來(lái)看，絕大部分同學(xué)成績(jī)理想，達(dá)到了預(yù)期的目的。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有所提高，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力。二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任了11級(jí)護(hù)理（1）（4）班、（9）（10）的《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》，共計(jì)195學(xué)時(shí)。作為黨員教師，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)了其精神內(nèi)涵，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。第一篇：20122013第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作緊張有序的結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想方面能夠認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。擁護(hù)黨的路線、方針、政策。一學(xué)期以來(lái)遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，注重培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力；本學(xué)期授課的主要通過(guò)課前提問(wèn)、案例討論、角色扮演、多媒體及學(xué)生小講課等形式進(jìn)行。在教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。通過(guò)參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。積極聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。積極服從教務(wù)處的安排認(rèn)真做好監(jiān)考、評(píng)卷等考試的各項(xiàng)工作。三、班主任工作本學(xué)期，我班學(xué)生仍在臨床一線實(shí)習(xí)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)思想不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)的作了疏導(dǎo)工作。四、學(xué)習(xí)方面及時(shí)更新教育理念，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)；積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)；深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，為今后提高教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。及時(shí)收集教育信息傳達(dá)給學(xué)生，轉(zhuǎn)變自己的觀念。采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。－，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。盡管在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，在以后的教育教學(xué)工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的成績(jī)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對(duì)備課不及時(shí)、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)把握不準(zhǔn)、目標(biāo)不準(zhǔn)確層次性不強(qiáng)、重難點(diǎn)不具體、教案雷同等問(wèn)題進(jìn)行了糾察。教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)存在問(wèn)題通過(guò)聽(tīng)課重點(diǎn)關(guān)注，在評(píng)課時(shí)作為重點(diǎn)交流的問(wèn)題及時(shí)反饋?！鞍嗉?jí)報(bào)”的形式開(kāi)展。管建剛老師說(shuō)“沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作，作文教學(xué)得不到根本突破的主要原因正是學(xué)生從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到作文作為一種‘公眾言說(shuō)’給學(xué)生帶來(lái)自尊和自豪，而是想讓學(xué)生在封閉的訓(xùn)練中獲得所謂的作文能力。二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。（1）5月份數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“問(wèn)題解決”策略教研活動(dòng)。（2）6月份蒙語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“問(wèn)題解決”研討課活動(dòng)?！笆濉笨蒲姓n題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)資源研究”，通過(guò)審批。活動(dòng)還展示了10分鐘早讀、蒙語(yǔ)課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學(xué)生繪畫(huà)作品、班級(jí)報(bào)、問(wèn)題訓(xùn)練單。三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練本學(xué)期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學(xué)生和教師臨摹。開(kāi)學(xué)初平行班兩名教師對(duì)全冊(cè)教材和第一單元內(nèi)容分別進(jìn)行“三說(shuō)”，在平時(shí)教學(xué)中單元前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行三說(shuō)?！白x書(shū)會(huì)”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。五、存在問(wèn)題及思路：，怠工現(xiàn)象比較嚴(yán)重。特別是要調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，多組織活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改。，雖然取得了一定成效，但在操作過(guò)程中出現(xiàn)設(shè)計(jì)水平參差不齊的問(wèn)題。，豐富學(xué)生課余生活。，時(shí)效性不強(qiáng)。2016年7月1日第三篇：2013——2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總