20xx—20xx學年第一學期英語組“傳幫帶”工作計劃-展示頁
2024-11-16 23:35本頁面
【正文】 化教學過程；提高課堂教學效率，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。一．改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。經過我們共同努力，相信會達到目的。（三）指導作業(yè)批改、講評及信息反饋通過指導，要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據此改進教學工作。（二）指導課堂教學在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導。四．具體操作步驟（一）指導備課在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。2．被指導教師（1）每學期至少聽指導教師上課10節(jié)。（4）指導他們進行課改和科研。（2）指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。（3）具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。活動要求（1）樹立“教師即研究者”的現代教師角色理念，創(chuàng)設自主探索和專業(yè)引領相結合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。第一篇：2017—2018學年第一學期英語組“傳幫帶”工作計劃2017—2018學年第一學期英語組“傳幫帶”工作計劃一、指導思想努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設一支觀念新，素質高，能力強，具有現代教育素質和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。結對子教師：二、活動目標與要求活動目標“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。（2）在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。三 “傳幫帶”的職責 1．指導教師（1）指導被帶教師制定工作計劃。（3）每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應與其交換意見。（5）開放自己的課堂、公開自己的教案。（2）經常向指導教師匯報自己的工作和思想。通過指導，要使被指導教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現實現學校培養(yǎng)目標的要求，學會科學的進行教學反思性總結并記錄在教案之中。通過指導，要使課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。按照以上計劃，要將自己豐富的教育教學經驗毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關咨詢。英語學科傳幫帶活動人員名單第二篇：2018—2019學第一學期英語組工作計劃2018—2019學第一學期英語組工作計劃本學期英語教研工作將以課標和學校工作要求為依據，以課程改革實驗為主線，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1