【正文】 上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。［學(xué)友4補充］：據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達42萬多箱，給他們帶走了三四億銀元的財富。［師友3補充］英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災(zāi)難。［師友2補充］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。而當(dāng)時英國資本主義工業(yè)革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。中國當(dāng)時是以封建經(jīng)濟為主，其特點是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟。我們再看中國當(dāng)時的情況。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。這一時期，英國正在進行工業(yè)革命。［教師點撥］同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。［師友1回答］19世紀(jì)上半期，在中英進出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。一、林則徐虎門銷煙第一環(huán)節(jié)：［學(xué)生自主閱讀教材］請同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，回答下列問題：？，雙方的主要狀況如何？［學(xué)友1回答］19世紀(jì)上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。通過對本課的學(xué)習(xí)，就會明白的。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。多媒體課件 關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的圖片若干三、教學(xué)過程［導(dǎo)入語例示一］展示鴉片的圖片和吸食鴉片的人們圖片，出示林則徐給道光皇帝的奏疏，展示 《炮子謠》（節(jié)選）清?陳澧“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。八年級（上）》《中國國恥大事記》中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。（三）教學(xué)資源 1.“課標(biāo)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。③分小組討論中英《南京條約》的主要內(nèi)容，學(xué)會運用歷史材料說明問題，形成知識遷移能力。①學(xué)生分小組研讀“鴉片輸入給中國社會帶來的危害”，并歸納成幾個方面，進一步強化合作學(xué)習(xí)的意識；查閱“鴉片戰(zhàn)爭形勢圖”，進一步訓(xùn)練學(xué)生閱讀歷史地圖的技能。1.“師友互助”教學(xué)模式為我校東關(guān)中學(xué)課題組學(xué)習(xí)山西即墨二十八成功經(jīng)驗結(jié)合本校實際開展的新教學(xué)模式，是“以人為本”的教育思想和合作探究理論指導(dǎo)下構(gòu)建的一種能使師生共同參與的教學(xué)模式，在歷史課堂教學(xué)中有一定的使用價值。以后的學(xué)習(xí)中，會進一步了解到半殖民地半封建化社會程度的進程：開始──加深──完全淪陷。因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會?！鞍敕饨ā笔窃械姆饨ń?jīng)濟遭到破壞，資本主義隨炮火接踵而至，并占有一定成分，但清政府（中國）仍保留封建剝削制度，維護其腐朽統(tǒng)治。其次，分別解釋“半殖民地”“半封建社會”的含義，“半殖民地”是形式上獨立，實質(zhì)上政治、經(jīng)濟、軍事、文化、商貿(mào)等都受帝國主義國家控制奴役，仔細觀察五處通商口岸和香港島的地理位置，不難發(fā)現(xiàn)，這是英國掠奪中國原料和傾銷工業(yè)品的據(jù)點和通道。本課的難點是怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。二是中英《南京條約》：①英國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)??；②英國強迫清政府簽訂《南京條約》；③第一個不平等的喪權(quán)辱國的中英《南京條約》對中國社會的危害。這一重點內(nèi)容可以概括為以下兩大板塊、六個問題。教材大字部分用了800多字宋體字精選了不可或缺的歷史知識，反映了上述過程。二、教學(xué)思路（一）教材重點、難點的處理：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。通過對清政腐敗無能，外強中干而不堪一擊的了解，一方面，對封建沒落貴族的懦弱無能而深惡痛絕；另一方面，從恥辱中感悟國力衰微、落后遭劫的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和為了中華民族的偉大復(fù)興而努力的歷史使命感。（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到落后就要挨打的道理 通過英國向中國走私鴉片的罪惡行徑，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的卑劣、骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)，形成明辨是非的情感。通過英國借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里的辯證思維能力。第一篇：鴉片戰(zhàn)爭優(yōu)質(zhì)課教案讓學(xué)生在師友互助中學(xué)會學(xué)習(xí)———《第一次鴉片戰(zhàn)爭》教 學(xué) 設(shè) 計學(xué)校名稱：東關(guān)中學(xué)教師姓名；魏星《鴉片戰(zhàn)爭》教案汾陽市東關(guān)中學(xué) 魏星一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和認(rèn)識：，給中國帶來的嚴(yán)重危害；以及英國為什么要向中國走私鴉片，；《南京條約》的主要內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察圖片和材料中提取有效信息的能力 通過學(xué)習(xí)英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力，科學(xué)地整合歷史資料說明歷史問題的能力。通過對中英《南京條約》主要內(nèi)容的分析和概括，激活學(xué)生自我認(rèn)知的智能，鍛煉學(xué)生的歷史思維能力。學(xué)習(xí)林則徐憂國憂民、嚴(yán)厲禁煙，維護了中華民族利益的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩、愛戴的情感。通過閱讀愛國將士關(guān)天培英勇抵抗侵略、以身殉國的事跡，使學(xué)生正確認(rèn)識人生的價值。本課主要敘述近代中國是怎樣由一個政治上主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家的過程。它少而精，簡而明，突出了鴉片戰(zhàn)爭中最重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史事件。一是林則徐虎門銷煙：①英國與中國貿(mào)易逆差，借機從事毒品鴉片貿(mào)易；②走私鴉片讓英國牟取了暴利，給中國帶來災(zāi)難；③林則徐嚴(yán)厲禁煙，虎門銷煙顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。首先理解一個“淪”字，淪者，淹沒，沉淪、沒落之意，中國好比停在海上的一艘大船，在猝不及防的英國強盜的炮火下受傷了，失去了原有的平衡，開始下沉。清政府軍事上處于劣勢，幾乎失去了對這些地區(qū)的控制權(quán)。關(guān)于這一內(nèi)容，依據(jù)中英《南京條約》的內(nèi)容，結(jié)合英國侵略者陰險和兇殘的史實，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，然后歸納：中國在鴉片戰(zhàn)爭后，形式上雖然是獨立國家，但其獨立自主的政治受到外來干涉，緊閉的大門已被打開；以自然經(jīng)濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會；傳統(tǒng)的民族文化也受到外來文化的滲透，由一元趨向多元。提醒學(xué)生注意，中國半殖民地半封建社會的形成有一個漸進過程，中英《南京條約》僅僅是開始，教材敘述這一內(nèi)容時，“逐步”一詞要特別注意。（二）教學(xué)方法，分組學(xué)導(dǎo)，自學(xué)討論法。七八年級新課程教學(xué)實踐證明，這種模式是科學(xué)的、實用的。②分組討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這段歷史的興趣，通過歷史事實讓學(xué)生獲得只有國力強盛，才不致于受欺凌的認(rèn)識。學(xué)會從內(nèi)容中分析影響?！吨袊鴼v史地圖冊“鴉片戰(zhàn)爭”歷史相關(guān)的資料。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費盡囊中錢。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？等等。重點是要學(xué)生說出他的危害來。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。這是機器生產(chǎn)的產(chǎn)品。機器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟落后，成了英國的目標(biāo)。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。所以19世紀(jì)上半期（特別是20年代前），中國對英貿(mào)易一直處于出超地位，而英國對中國的貿(mào)易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。［教師提問］英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？鴉片走私給中國帶來了什么影響？［學(xué)友2回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。鴉片還嚴(yán)重摧殘了吸食者的體質(zhì)。第二環(huán)節(jié)：師友互助 交流展示問題一：鴉片走私及給中國社會帶來的危害（要求：以二人小