【正文】 同的感悟；而不同的“底線(xiàn)”也折射不同的人生追求，不同的人格力量。請(qǐng)針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一篇文章。當(dāng)今在我們周?chē)?，“曬”是一種時(shí)尚。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息閱讀下面文字，按要求作文。（08上海）要求：（1）不少于800字。請(qǐng)你以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可闡明斧思想觀點(diǎn)。魯迅看過(guò)后，風(fēng)趣地評(píng)了分：“擬給95分，其中給你5分，抄寫(xiě)功夫3分，末尾幾句議論2分，其余的85分給羅素。這讓你有怎樣的思考或感觸？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。另一組是在臨危病房里進(jìn)行的，調(diào)查一個(gè)人走到生命盡頭時(shí)，他感到最遺憾的是什么。一組是在婦產(chǎn)病房進(jìn)行的，調(diào)查一個(gè)人剛來(lái)到世間，它的成長(zhǎng)需要什么，他們把隨機(jī)選出的嬰兒分成兩組，第一組每天抱出來(lái)?yè)崦?，每?0分鐘；第二組完全不撫摸。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音叫好了。閱讀下面材料,根據(jù)要求作文?！弊詈螅蹇朔评者€指定他為自己的繼任者，成為公司的第二任董事長(zhǎng)。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒(méi)有人叫了。二、分辨題目類(lèi)型下面列舉四種常見(jiàn)類(lèi)型（1）觀點(diǎn)型（2）范圍型（3）關(guān)系型（4）修辭型特別提醒：不能機(jī)械割裂開(kāi)（1）觀點(diǎn)型2005年：一枝一葉一世界（浙江）2006年：生有所息/生無(wú)所息（浙江）從前，在美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。而材料命題作文相當(dāng)于“材料+題目”，毋需自擬題目。話(huà)題作文強(qiáng)調(diào)文章和話(huà)題有相關(guān)性，相當(dāng)于“材料+話(huà)題”，材料一般不用，文體選擇的靈活性較大，有利于考生思維發(fā)散；而供料作文之材料大多可入文，行文主旨由材料引發(fā)，必須與所供材料吻合，考生的思維呈線(xiàn)性特點(diǎn)?；疽笥腥ㄒ唬┟鞔_題目形式（二）分辨題目類(lèi)型（三）掌握審題技巧一、明確題目形式命題作文半命題作文非命題作文①材料作文：文字材料圖畫(huà)材料② 話(huà)題作文特別注意材料作文、話(huà)題作文、材料命題作文三者區(qū)別。如果真要寫(xiě)“節(jié)日”，應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)理順?biāo)悸罚何覍?duì)某些節(jié)日，情感上有親有疏，結(jié)果總不能正確地認(rèn)識(shí)這些節(jié)日的真實(shí)內(nèi)涵。江蘇高考閱卷語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康撰文說(shuō)，費(fèi)瀅瀅作文的基本立意落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文一考完，語(yǔ)文老師都說(shuō)，這樣的作文題最適合你做。2003年高考語(yǔ)文作文題是以“智子疑鄰”的寓言為背景材料，要求考生就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。她平時(shí)的很多習(xí)作都是學(xué)校的范文，并曾出版過(guò)多本散文集。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。晚上富人家里果然丟失了很多東西。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。雖然近年來(lái)高考作文提出了不設(shè)審題障礙的觀點(diǎn)，但也并不是想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，依然要在所給話(huà)題和材料的范圍之內(nèi)進(jìn)行審題寫(xiě)作，否則就會(huì)不著邊際、偏離要求。因此，考生按文題的要求寫(xiě)作時(shí)對(duì)其他方面不需要多加考慮。如北京2008年高考作文題《杯子滿(mǎn)了嗎？》，就給人很多聯(lián)想的空間，而且在題目里就已經(jīng)非常明確地給出了幾個(gè)可供參考、打開(kāi)思路的觀點(diǎn)，考生要充分捕捉其中的有效信息。材料作文的審題，與話(huà)題作文的審題有相同之處，也有很大區(qū)別。在審題時(shí)，一定要選擇最適合自己發(fā)揮的論題，或已經(jīng)擁有大量材料的論題，這樣寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。比如以“心”這個(gè)話(huà)題作文，就可以運(yùn)用上述方法進(jìn)行化大為小，擬題為“我們的愛(ài)心”、“寬容的心”、“感恩的心”等，還可以根據(jù)所給話(huà)題的意思，擬出可以出現(xiàn)所給話(huà)題字眼的題目，或者不出現(xiàn)所給話(huà)題字眼但蘊(yùn)含其意義的題目。在考場(chǎng)上，對(duì)于時(shí)間非常有限的考生來(lái)說(shuō)，怎樣才能夠較快地找到有效的切入點(diǎn)，從而快速擬題、審題寫(xiě)作呢？其實(shí)可以采取添加“元素”、“化大為小”的方法來(lái)達(dá)到目的。話(huà)題作文的寫(xiě)作內(nèi)涵與外延非常寬泛，因此，寫(xiě)起來(lái)比較困難，一時(shí)不知如何下手。話(huà)題作文的審題，相對(duì)來(lái)說(shuō)具有一定的寬泛性，但并不是隨心所欲、信馬由韁。近墨者未必黑》，一正一反，前者從正面立論，后者從反面說(shuō)理。每當(dāng)此時(shí)，就要獨(dú)辟蹊徑，突破思維定式，逆向入題，常常會(huì)有意外的收獲。有些作文題目，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或詞組并列構(gòu)成的，如《偉大與平凡》、《成功與失敗》、《想和做》等，遇到這類(lèi)作文題，就要運(yùn)用這種方法，理清二者之間的關(guān)系?！案袆?dòng)”之后該做什么，如何做，是重點(diǎn)記述的內(nèi)容。審題是通過(guò)對(duì)作文題目的分析與解讀，把握命題者的意圖，確定文章的立意。第一篇：高考作文如何審題高考作文如何審題近幾年來(lái)，高考考場(chǎng)作文大體上分為“命題作文”、“話(huà)題作文”、“材料作文”3種類(lèi)型。無(wú)論寫(xiě)哪種作文，都要先過(guò)審題這一關(guān)。比如2008年安徽省的高考作文題《帶著感動(dòng)出發(fā)》，如果僅僅是受到了“感動(dòng)”，而沒(méi)有“出發(fā)”，就沒(méi)有扣緊題目要求。再比如作文題《難忘那目光》，通過(guò)審題我們知道“難忘”是題眼，要求寫(xiě)生活中給予幫助、鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)的“目光“，使自己積極向上。還有些作文題，按照慣常思維去審題，會(huì)感覺(jué)視角不夠新鮮，立意不夠獨(dú)特，往往會(huì)落入窠臼。比如1991年的全國(guó)高考作文題《近墨者黑這樣的題目，審題不難，但如果把題目改為《淺議“近墨”》來(lái)立論，獨(dú)辟蹊徑地論述“近墨者未必黑”的觀點(diǎn)，應(yīng)該更能高人一籌。話(huà)題作文一般由“材料+提示語(yǔ)+話(huà)題+注意”構(gòu)成，其中的材料是引出話(huà)題，“提示語(yǔ)”是對(duì)審題、立意的范圍作了限制，“話(huà)題”則是審題立意的核心和源泉，“注意”是考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)引起重視的事項(xiàng)。比如以“心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，“心”的范圍實(shí)在太大。具體地說(shuō)，可以在所給話(huà)題的范圍之內(nèi)，通過(guò)添加修飾、限制性的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將話(huà)題范圍縮小。材料作文可以從不同角度去確立論點(diǎn)。情景作文，是根據(jù)給出的具體情形或場(chǎng)景，進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文樣式，它的主要考查點(diǎn)在于聯(lián)想和想象能力。材料的內(nèi)涵與外延的深度與廣度豐富多元，在這樣的情況下，就需要考生運(yùn)用思維發(fā)散法，打開(kāi)自己的擬題、審題的思路，以便做到與眾不同。有些作文題，所給材料已經(jīng)具體規(guī)定了寫(xiě)作指向。如遼寧省2008年高考作文題是以一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告為材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，就屬于這種類(lèi)型的作文題。第二篇：高考作文如何審題高考作文如何審題導(dǎo)語(yǔ)部分：宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。去年，費(fèi)瀅瀅參加首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽時(shí)，以一篇講述扶助友愛(ài)的美文《平臺(tái)》打動(dòng)了所有的評(píng)委，最終從8萬(wàn)名參賽選手中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)，與另一名選手分享10萬(wàn)元獎(jiǎng)金，轟動(dòng)一時(shí)。其獲獎(jiǎng)作品還被選入高中語(yǔ)文讀本。費(fèi)瀅瀅交出的作文是《人情與季節(jié)》，用四個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)現(xiàn)代人因感情淡薄而忽視古代傳統(tǒng)節(jié)日，因人情疏遠(yuǎn)而喪失感知細(xì)小事物的能力。她自己也滿(mǎn)以為作文能出彩，得高分，沒(méi)想到最后只得了25分。她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。其發(fā)人深省的地方是什么？審什么？如何審？審題：就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。話(huà)題作文和供料作文有很大的區(qū)別?？傊?，話(huà)題作文具有開(kāi)放性，供料作文顯示限制性。而材料作文和話(huà)題作文都要自擬題目。他在出差住旅館時(shí)，總在自己簽名的下方寫(xiě)上“每桶四美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣；在書(shū)信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫(xiě)上那幾個(gè)字。公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后說(shuō)：“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù)，我要見(jiàn)見(jiàn)他。請(qǐng)就此材料，寫(xiě)一篇文章。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。”請(qǐng)以“所有的狗都應(yīng)該叫”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。結(jié)果第一組體重增加的速度是第二組的兩倍。結(jié)果沒(méi)有人說(shuō)“要是我多賺10萬(wàn)塊就好了”“要是我多升一級(jí)官就好了”，幾乎所有人都說(shuō)“沒(méi)能好好照顧我媽媽”，“沒(méi)有好好照顧我孩子”。魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文壇上的偉人，關(guān)于他的故事不勝枚舉，其中尤以這樣一件小事給我的印象最深：一次，魯迅的夫人許廣平作了《羅素的話(huà)》一文，請(qǐng)他指教。”這個(gè)小故事給了你怎樣的啟示？（2）范圍型城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望時(shí)，每個(gè)人都有不同的感觸和期望。題目自擬，不少于800字，除詩(shī)歌外體裁不限平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向“他們”，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到