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正文內(nèi)容

高一生物必修3教學(xué)計(jì)劃-展示頁

2024-11-16 23:32本頁面
  

【正文】 講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,讓學(xué)生的成績得到切實(shí)提高。與其他生物教師同步教學(xué),步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)合作。從生活實(shí)際出發(fā),提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)的理解,避免純理論的說教。嚴(yán)格要求學(xué)生,上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,多做連續(xù),獨(dú)立思考,不抄作業(yè),注意歸納,多提出問題,做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實(shí)提高現(xiàn)代教育的利用效率。完成作業(yè)批閱和評(píng)價(jià)工作以及教案,聽課筆記的檢查。加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身的文化知識(shí)水平、深度,不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,挖掘教材中和學(xué)生生活相聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣。注重課堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力,與生活、生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力。全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),扎實(shí)的掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù),授完生物必修三——《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,與我們的生活密切聯(lián)系,使學(xué)生從個(gè)體以及群體水平上了解動(dòng)植物的調(diào)節(jié)機(jī)理。二、學(xué)情分析通過高一上學(xué)期對生物的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對生物有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),但是學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱,而且學(xué)生普遍偏向于文科,對生物的學(xué)習(xí)興趣不大,所以這學(xué)期著重抓學(xué)生的基礎(chǔ),努力讓課堂生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生。它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),植物的激素調(diào)節(jié),種群和群落,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。第一篇:高一生物必修3教學(xué)計(jì)劃20162017學(xué)年高一上學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃一、教材分析高中生物新課程分為必修和選修,共6大模塊。應(yīng)鄭州市統(tǒng)一,高一下學(xué)期學(xué)習(xí)必修3:《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程必修的第三個(gè)模塊,以生物 個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的維持為主線,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)各組分間,系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互作用,認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)的整體性和穩(wěn)態(tài)。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。同時(shí),這學(xué)期與初中生物聯(lián)系緊密,而學(xué)生的初中生物普遍較差,這就給教學(xué)帶來很大的壓力,必要時(shí)候,需要對初中知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動(dòng)參與課程,自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)、分析能力。教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,提高課堂效率。四、完成教學(xué)目標(biāo)措施在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教學(xué)工作。組織集體備課,大家集體討論研究,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見,完善訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對下一階段教學(xué)做到有所把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),以及做好教學(xué)反思加強(qiáng)優(yōu)生弱科輔導(dǎo),一對一,采取談心、題目處理上多提高等方法。認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,要經(jīng)常聽老教師的,使自己迅速生長,盡快達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求,以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。積極制作課件,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。五、教學(xué)計(jì)劃本著提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績的目的,要做到以下幾點(diǎn):低起點(diǎn),緩坡度,逐步提高學(xué)生的成績,所教班級(jí)的層次不一樣,要有的放矢,因材施教。加強(qiáng)思想教育,對學(xué)生不良行為,配合班主任予以糾正,做到教書育人。教學(xué)進(jìn)度安排如下章節(jié)課題課時(shí)數(shù)周數(shù)第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計(jì)4課時(shí)第1—2周 第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境2課時(shí)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時(shí)單元訓(xùn)練與測試1課時(shí)第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 總計(jì)8課時(shí)第3—6周 第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2課時(shí)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)2課時(shí)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1課時(shí)第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)2課時(shí)單元訓(xùn)練與測試1課時(shí)第三章植物的激素調(diào)節(jié)
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