高一生物第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-03 12:00本頁(yè)面
【正文】 、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。第一篇：高一生物第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高一生物教學(xué)工作計(jì)劃今年我將擔(dān)任高一年級(jí)11119班生物教學(xué)工作，就生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，生物學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧以及對(duì)自身要求和教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求作以簡(jiǎn)單的計(jì)劃。生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系，是一門能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣的學(xué)科，正是因?yàn)槠涫且婚T和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密而非常 實(shí)用的科學(xué)，但是很多學(xué)生或者由于不夠重視，或是由于方法不當(dāng)導(dǎo)致生物學(xué)習(xí)障礙，高考中得分率不高或拉分的現(xiàn)象，為學(xué)業(yè)造成不可估量的遺憾，這些都需要老師及時(shí)，正確的引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)高中生物，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，打下必要的基礎(chǔ)。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識(shí)涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識(shí)的層次更深，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。鑒于以上的因素，因此對(duì)于高中生物的教與學(xué)都有一定的要求和計(jì)劃，以下是本人1112學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計(jì)劃：一、教學(xué)目的要求(一)教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細(xì)胞呼吸，細(xì)胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。(二)通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的正確方法以及生物學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)技巧、方法和精神。(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡(jiǎn)單的要求：上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)；注意歸納，多提出問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。但也正是潛心工作提高自己業(yè)務(wù)水平的時(shí)候。高一生物教學(xué)計(jì)劃任課教師：王會(huì)利2011827第二篇：第一學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以校本教研為切入點(diǎn)，力爭(zhēng)使教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計(jì)劃?，F(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，存在一定的困難。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1——《分子與細(xì)胞》。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握
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