【正文】 找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。收拾整頓根底知識，適當做一些高考題。要求學生在上個學期第一輪復的根底之上，進一步熟悉穩(wěn)固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的根底。因此，在復過程中，首先組織學生穩(wěn)固各項根底知識，同時通過不斷的語言練，掌握一定的技巧。夯實根底，開展能力。二、制定方案，加強復的目標性。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復備考。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來研究、研究新題型和高考備考。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。堅持每天利用多媒體播放英語聽力，每天要求學生閱讀文章不少于兩篇經過一年的努力，每一次的考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這一學年的教學成果。有針對性，有層次性。在各個模塊的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的`不足。平時虛心請教其他老師，尤其是長年都高三的的老師。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的內容，課后及時對該課做出總結，寫好復習教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。我針對我兩個班學生英語水平的不同，從訓練學生認讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進我以后的教學工作更上一層樓。在新的一年里，我會更加努力地完善自己，為20xx屆高考同學實現(xiàn)幻想而努力。閱讀相關復習網站，如中學學科網、組卷網等，搜集資料，整理歸納較為典型的例題，豐富教學內容。這種做法在確定程度上鼓舞了同學學習英語的主動性。在每次月考之后，不但給出參考范文，對同學所寫作文也盡量面批，指出文章中值得確定及修正的39。在平常的教學中寫作訓練也至關重要。閱讀力氣的提升是成果提高的保障。因此在開學之初本人便將高中課本中課文及單詞的音頻拷貝到班級的多媒體上，引導同學多聽、多讀、多記。所使用的《世紀金榜—高中全程復習方略》也成為了我教學中的一大助力，使我能夠認真把握好教學中的練習環(huán)節(jié)。高三三輪復習中，第一輪復習內容是高中英語課本，總計五本必修三本選修，包含高考必考單詞及熱考短語句式，基本語法等。本學期的工作重點即在于對基礎學問的梳理把握，夯實基礎，提高同學的基礎力氣。因此我認真的了解了考試大綱并做了近幾年的高考真題，做到萬無一失，有備無患。二、教學方案在了解和分析同學狀況的基礎上，作為新晉高三老師，如何有效的進行高三復習是教上的一個難點。兩個班主要以男生為主，自高一以來英語基礎就偏差，因此他們幾乎都認為英語很難學，主要緣由是詞匯量匱乏，對語法規(guī)章似懂非懂，不懂裝懂，因此部分同學存在較為嚴峻的偏科現(xiàn)象。下面我就依據平常的教學狀況對所帶的兩個班級的教學狀況進行總結和反思。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。四、聽力訓練作好提高成績保障。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。課本復習是學生能力提高的`關鍵。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。三輪復習中，首輪復習是從8月中旬到3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。二、把教學計劃落到實處。開學之初即對學情進行了認真分析。本屆高復班學生高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務。同時，我認真參加了教研組組織的各種活動，積極聽各學科老師的課，虛心地向經驗豐富的老師學習，我將盡力把自己的教學工作做得更好。一分耕耘，一分收獲，有付出就會有回報，每次考試學生都取得了可喜的成績。四，加強基礎訓練，提升教學成績來我校就讀的學生，多數(shù)英語成績都很差，特別是理科班的學生，不愛做英語題，大多數(shù)時間都用在數(shù)理化生上，針對這種情況，我采取了在晚自習時對學生進行針對性訓練，高考聽力題分數(shù)比例較大，所以每節(jié)晚自習我都利用15分鐘左右的時間對學生進行聽力測試，下節(jié)晚自習對學生的疑難問題進行解答，解決聽力材料中出現(xiàn)的生詞，詞組還有句型，半年下來，學生的聽力成績有了明顯的進步。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。讓學生能充分利用課后時間進行鞏固，尤其是周末給各種層次的學生布置不同學習任務，每周一必進行檢測。通常不能充分利用早讀、晚自習和周末的時間，部分學生只是應付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已，他們不會利用課后時間進行及時復習，補缺補漏。這些學生，他們接受信息的手段相當廣泛，知識面豐富，多數(shù)學生有自己獨特的見解。學生產生了興趣，有了興趣，積極性才能提升，教學也就輕松多了。在課堂上采取了許多學生喜聞樂見的教學方式，看英語視頻，聽英語歌曲，講英語故事，說英語繞口令，英語小幽默，這些方法是許多學生由被動應付變?yōu)橹鲃犹角笾R，使之成為樂之者。在教學中有不少基礎差的學生對英語并不感興趣，這一現(xiàn)象在理科班更為常見?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。理科班的學生就是這樣，大多數(shù)英語成績差，但是也有幾個同學特別想學，所以講課的時候必須照顧著他們。大多數(shù)學生英語基礎薄弱，所以在教學過程中，注重基礎，教學內容由淺入深，由易到難，學生的學習成績穩(wěn)步提高。所以在實施教學前，我總是通過調查，個別談話，摸底測試等系列方式，摸清了每個學生的底細；并與科任教師和班主任多溝通。在從事教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期教學工作做如下總結：一 了解學生的實際，調整教學內容。正文：高三英語教學工作總結高三英語教學工作總結高三英語教學工作總結 1本學期，我擔任高三11班和12班兩個理科班的教學工作。在學校領導的支持下，我較為順利地完成了學校布置的各項任務。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解到學生和生活的實際情況后，便于采取不同的教育方式。我也總是和他們開玩笑說，這一年拖著他們學英語把我累壞了。二、注重培養(yǎng)學生英語的興趣。興趣是最好的老師。因此我注重激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，在上第一節(jié)課時我就和學生開玩笑說學好英語不容易得老年癡呆癥，并針對理科學生的特點，給他們找一些英語腦筋急轉彎題，既培養(yǎng)了學生的聽力，有調動了學生學習英語的積極性。在教學中，我一方面想盡辦法，盡量上好每 堂課，借助于實物、圖片，盡量用貼近生活的例子，使單調、乏味的反復練習變得輕松生動。三、增強學生學習自主性伴隨著電視、電腦、手機等長大的39。但自控能力較差，學習主動性和積極性不強，出現(xiàn)了一定程度的兩極分化。因此，在學習上，我積極調動班級小組長，一起加強對學生學習的監(jiān)督作用，引導學生正確的學習方法。同時，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。當然，要真正培養(yǎng)學生學習的自覺性還需要不斷努力。每周三的晚自習對學生進行寫作訓練，每次把學生作文中出現(xiàn)的錯句找出來作為改錯題進行訓練，經過幾周的訓練，學生寫句子的能力提高了，原來一個句子有三四處錯誤，現(xiàn)在只有一處錯誤了，我感到特別的欣慰，每次我都會把學生寫的好句子找出來讓同學們共同欣賞，這種方法極大地調動了學生寫作文的積極性，“我希望有越來越多的佳句會出現(xiàn)在你們的作文里，我相信你們能行，”這是我調動他們寫作文最常用的一句話，周末補課，我對學生進行的是套題測試，做閱讀，完形提高學生能力提成績，為了讓學生樂于做題，每次考完試我都是當天出成績，并對每個班的前十名進行排名，及時鼓勵表揚，取得了非常好的效果。王丙文，何廣成，王繼強，曹金鎖在英語成績上取得了明顯的進步。高三英語教學工作總結 2認真研究課標、高考，指導學生備戰(zhàn)高考，是高三教師的主要任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、進行了英語學情分析。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（1月底）。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。首先，我把從網上整理的高中課本和單詞MP3拷貝到學生的MP3或MP4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。再者因為一些學生訂閱了《21世紀學生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力MP3也成為學生最為得益的聽力助手。課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的xx當作范文來背誦。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。12月3日的《21世紀學生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語xx。高三英語教學工作總結 3轉瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期的教學工作作如下總結：本學期學校支配我連續(xù)擔當高三(13)、(14)班的英語教學，經過一學期的教學，有不少值得總結和反思的地方。一、學情分析本人所負責的兩個班級均為理科班，其中高三(14)班是高三理科重點班，高三(13)班是一般班。因此開學之初本人即對兩個班級的學情進行了認真分析比較，在日常的教學工作中認真?zhèn)湔n，因材施教，針對不同的班情選擇實行不同的教學方法，在本學期的努力下各方面得以改觀。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，對于高考大綱及教學重點都不是很明確清楚。下面具體的談談本學期的教學方案。因此本學期主要以課本學問的系統(tǒng)復習為主。通過大量的練習促進同學基礎學問的鞏固和力氣的提高。英語中聽力的提高至關重要。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《高三聽力強化訓練》，要求同學在每周三英語早自習前二特別鐘內進行聽力訓練，保障同學的聽力水平逐步提升。這學期所配套的《話題語篇專練》在閱讀理解的基礎上兼顧了學校生活、人際關系、人物、環(huán)境、文化、科普等多方面內容，這不僅提高了同學的學習興趣，也豐富開拓了同學的視野。在《世紀金榜》每單元后均有話題寫作專區(qū)，要求同學在老師的指導下，運用本單元所學學問進行話題寫作，并背誦成文。地方。三、專業(yè)學習主動參預教學習，研組組織的聽評課活動，虛心向各位閱歷豐富的老師學習，與同一備課組的老師針對同學的學情，商討教學方案及方法，博采眾長，提升專業(yè)水平。以上只是本人對于過去一學期的訓練教學工作的總結回顧，既有成功的閱歷也有值得思索的地方。高三英語教學工作總結 4本學年，我擔任高三年級(4),(8)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老高三教師請教，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每一天都認真?zhèn)湔n，不打無準備之戰(zhàn)。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，有疑必問。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我明白，這并不是最重要的，重要的是以后我如何自我提高，如何提高所教年級的英語水平。高三英語教學工作總結 5高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：一、加強研究，提高復備考工作的針對性認真研究并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。在常規(guī)教學及復備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀慣和邏輯思維能力。根據學生的具體情況，制定出切實可行的復方案，把復分為三個階段。近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。在此根底上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，開展能力，收到了事半功倍的效果。強化專題訓練，回歸根底。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。我們把復重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。以學生為主體的教學原那么。1)堅持抓好閱讀理解。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的工夫播放英語聽力資料。4)抓好測試、評價、反思及鼓開工作。根據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改良，并及時找相關的同學進行談心，與他們了解復過程中的感受，分析他們在研究中