課外拓展訓練心得范文大全-展示頁
2024-11-16 23:22本頁面
【正文】 ：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（懇求 哀求 要求）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時候也是要自救的。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。（2）你認為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。這是寫當我們煩躁消沉時，友誼能。這是寫我們遇到挫折和困惑時，友誼能______________。這是寫當我們在前進的道路上碰到困難時，友誼會給我們、。為了更好地發(fā)揮自己的潛力，展現(xiàn)魅力，從現(xiàn)在開始鍛煉自己的身心健康，提高身心素質，把握美好未來!第二篇：課外拓展訓練閱讀能力小競賽班級 姓名 學號友 誼泥濘中 一只扶持的手 岔道口 一個引導的箭頭 挫折時 一句溫暖的話 迷惑時一個肯定的回答干渴時 一杯清涼的水 倦怠時一聲驚蟄的春雷純潔的友誼 高山上的白雪 生命的蜜和鹽 森林中的松柏（1）這首詩采用比喻的手法來寫友誼。并且我們要發(fā)揮自己在一個團隊中的作用，為自己的集體出謀劃策，貢獻自己的力量。風依然越吹越大，但是我們緊握手中的報紙，使其不被風吹破和吹走。還有就是無敵風火輪了，我們將二十張報紙鋪在地上，用膠帶粘貼在一起。每一項活動都是那么令人活躍，給我印象最深的就是不倒森林和無敵風火輪。激動人心的團隊活動開始了。在這個小活動中，確立自己的人生格言，每個人有不同的追求和夢想。首先，我們作了素質拓展訓練前的熱身，向別人分享自己的最喜歡的名言，說明它的含義及寓意及喜歡它的理由，并且重復前五名同學的名人名言及它的意義。第一篇：課外拓展訓練心得經(jīng)過兩次的課外拓展訓練，我懂得了這次活動給予我們的經(jīng)驗和意義,讓我們在合作中體驗快樂和刺激。這項活動讓我們從心理和生理上接受雙重挑戰(zhàn)，克服自身困難，在團隊中發(fā)揮作用，貢獻自己的一份力量。我覺得這個小活動充分發(fā)揮我們的聽力和理解力，鍛煉我們的說話能力和語言溝通能力，讓我們明確自己的奮斗目標和人生信條，并且在生活中意識到這一點。隨后，我們在老師的帶領下來到了操場，我們進行的項目有很多，我們開始分組，我們組一行12人拿來一塊紅布，開始思考我們的隊名，隊徽，口號，隊歌，我們各抒己見，最后在激烈的討論中以調侃同學為由，隊名最終決定為fly tiger，隊徽是一只飛翔的老虎，它承載著我們12人的希望和夢想，口號是狹路相逢我們勝!，最后的隊歌有點兒童化，兩只老虎，這正說明我們正年輕，夢想還在前方!我們在這塊紅布上自豪地寫下我們的名字，象征著我們是一個年輕有活力的群體，揮灑我們的人生。團隊協(xié)作活動分別是報數(shù)活動，不倒森林，無敵風火輪。在不倒森林中，我們小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一個同學的管子，將自己的認真準確的投出，每個人為了自己最后的勝利小心翼翼著。由于那天的風真的很大，我們有合作也有分工，每個人負責自己的責任，將報紙裹成一個圈，而我們也開始參與這場令人興奮的活動中了，我們隨著口號進行著兩腳交叉向前挪動，挪動地很輕很小心，生怕弄壞腳下的報紙，但是我們還配合著前進，為了最后的勝利每個人都很緊張，腳步挪動的很一致，配合地很有節(jié)奏，一點一點地向前傳送自己手中的報紙，給對方互相留足夠的空間，使其能夠輕松地進行傳送報紙，過程很努力地進行著，在兩隊競爭對手的壓力下，我們沒有松懈。團結起來力量大，只要我們每個人認真對待，就會使我們的團隊變得更加強大!從這次素質拓展訓練活動中，我們懂得了一個人要融入社會，必須練膽，使自己不膽怯，不氣餒，提升自己的口語能力和與人溝通的能力，認真對待每一次活動，提升自己的心理和生理素質。團隊的力量只有在每個隊員的微小力量聚合產生，團結就是力量，付出才有回報。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成、。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻成、。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為、。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫友誼的，“生命中的蜜和鹽”，寫的是友誼的，“森林中的松柏”，寫的是友誼的。母愛的力量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化。”護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕（握住 拉住 捉?。┡鰶龅氖?，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住 攥緊 牽著）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個（事跡 偉績 奇跡）。”（1）在文中括號里用“______”標出使用恰當?shù)脑~。①這篇短文的主要人物是（）A.“我” ②這篇短文贊揚的是（） （3）下列幾個句子使用了反復的修辭手法，請分別寫出他們都表現(xiàn)了什么。（4
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