讀書體會模版-展示頁
2024-11-16 23:21本頁面
【正文】 ，喜歡她細膩的情感，欽佩她出眾的文采。第二篇：讀書體會博覽群書 躬行課堂——讀《回到教育的原點》有感永寧中心校沙堤小學 龔雅莉 第一次聽說竇桂梅老師是06年在永春師范培訓知道的，后來就陸陸續(xù)續(xù)有看了她的視頻課，越來越欣賞。（堅定的把婆婆打發(fā)走）最后引用她自己的話作為結束：對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的，涉及父母的做人方式，行為準則，道德規(guī)范和心理健康程度。（媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛），既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人，你們一定都是正常人，有優(yōu)點也有缺點。（放手的分寸怎么拿捏？），對某一局部關系的修復會暫時帶來另一局部關系的變化，但這種變化不會恒定和長久。（慢點，小心點是糟糕的口頭禪），一直是變化的，思想也是一樣。摘錄一些喜歡的，其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：，視而不見，不讓孩子為難。根據(jù)來信的問題細分：分為幾大部分：“精細化管理”。她不止是提供了基礎理論：尊重，愛，自由，不管孩子就是最好的管等，還給出了問題的具體解決方法和途徑，因為其實大道理大家都懂，但是把這些道理吃透，融入到生活中，其實真的不是一件輕松容易的事情。而尹老師的每次解答，有的犀利直接，有的溫和，但每一封信都流露出她的真誠善良的內心，不虛偽，不站在制高點，而是像一個朋友，坐在你旁邊，溫和的看著你的眼睛聽你靜靜傾訴，然后用語言和眼神撫慰你，一點點熨平內心的波瀾和皺褶，這感覺真是好極了。第一篇：讀書體會（模版）《自由的孩子最自覺》讀后感這是尹建莉出的第三本書，這是一本比較長，比較零散的書。尹建莉老師歷年來收到了數(shù)十萬封的家長來信，講述了他們在教育孩子，甚至于家庭糾紛和個人成長痛苦中的種種困惑和疑慮，尹老師挑了100封左右具有代表性的信來給予回復，問題涉及方方面面，我細細的讀了每一封信和回答，其中的困惑有的我也有，有的我沒有，閱讀的過程中，家長的話語，仿佛映照出我自己的內心，種種焦慮和困惑。我自己都覺得在閱讀的這幾天中，我也變得平和，寬容起來，不那么尖銳刻薄了。而具體到每個日常細節(jié)，落實到每天的生活瑣碎中的時候，功力就立刻見分曉了：你是否真的接納了，踐行了這些理念；還是只是學了個皮毛，想要用“愛和自由”做借口更好的控制孩子呢？對照著這些案例，我們可以更好的反思自己的教育觀點，從而更好的理解那些樸素但卻不見得教育理念。人際關系培養(yǎng)等每個部分都值得細細品讀，如果遇到和信中類似的情況，那么更是撿到寶了，可以去好好看看學習下了。愛孩子離不開對他心里的體貼，多余的提醒和安慰只是滿足了家長，卻給了孩子不信任和羞辱。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個感覺很撐的時候，絕不能說前面三個沒什么用，任何一個階段的思考和探索都是有價值的，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色，一直在用心的尋找著更美好的方案，更適合自己的道路。所有關系的軸心－你自己－如果不改變，圍繞著你的一切人和事都不會改變。你們有一個關系，共同愛著一個男人，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應該攪合在一起，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助，這是最理想的，如果雙方都看對方不順眼，各過各的日子是好的。讓我們成為更好的父母，進化成更好的人。于是上網(wǎng)關注她的博客，到她的博客去尋找智慧的源泉。最近又從當當網(wǎng)上買了竇桂梅老師的《回到教育的原點》，認真拜讀后，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教學造詣。“好教師從哪里來”、“好教師到哪里去”、“教學管理者該怎么做”、“我們能做什么
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