【正文】 雞骨頭恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，原來吃過了”。一次，牛頓邀請一位朋友到他家吃午飯，他研究科學入了迷，把這件事忘了。在舅舅的幫助下，他重新走進了校園。而在這些名人中，使我印象最深的那要數(shù)牛頓的故事了。第三篇：讀《世界名人的故事》有感讀《世界名人的故事》有感前段時間，我讀了一本名叫《世界名人的故事》的書，它講述的是世界各個國家在不同領域作出杰出貢獻的名人的故事。1985年霍金完全喪失語言能力，但他的大腦一直沒有停止工作，堅持對寬廣的宇宙進行思考與探索，就這樣他一共堅持到現(xiàn)在，至今仍在發(fā)表他的學術研究報告，造福人類。我最佩服的人物是霍金。但他艱強不屈，很快從悲痛中走出來，在城郊繼續(xù)研究，終于在經(jīng)歷了一次次試驗后，他成功發(fā)明了雷管。這本書從世界范圍內(nèi)精選了對人類歷史最有影響的杰出人物他們有寫盡人間冷暖的文學巨匠，有描繪世界萬象的藝術泰斗，有澤被后世的科學巨人，有引領社會思想潮流的思想宗師，有運籌帷幄的軍政領袖，有創(chuàng)造財富的商業(yè)奇才，書中講述了他們的成長成才歷程，展示了他們奇特的經(jīng)歷和偉大的業(yè)績。,我?guī)ьI孩子去接近名人、感受名人，母子受益匪淺。這次的39。小時候播下的種子，長大了就會開花結果。那么是些什么規(guī)律呢？名家不是天生的，人才的大樹必定有它發(fā)達的根系，這個根系從小就在土壤中默默汲取充分的營養(yǎng)，分杈、伸展、發(fā)達，終極才長出粗大的樹干的。不可教也39。沒有出息39。笨39?！偃鐒⒉械母改府敃r沒有正確對待孩子的調(diào)皮，采取武斷的方式方法，約束甚至剝奪了他玩耍的權利，他兒時沒有豐富的游戲生涯的積聚，缺少父母深切摯愛的熏陶，失去媽媽勤勞善良的影響，養(yǎng)成認真讀書的好習慣，他長大后能成為卓著的雄師事家嗎？愛迪生、達爾文、牛頓等這些名人他們兒時的好問與調(diào)皮，正是他們聰慧曙光的折射，是他早期生涯的可喜收獲之一。媽媽心疼地把孩子領回家，親身指導孩子成長。二加二為啥都是四？39。怪39。當天下午，愛迪生忽然不見了，家里人急得到處找。媽媽，那只雞把蛋放在屁股底下坐著干嘛？39。.兒時的愛迪生同樣很調(diào)皮。發(fā)明大王愛迪生的父親是一個木匠師傅，文化不高，母親當過小學教師，對孩子布滿39。是常有的事。.他經(jīng)常向小朋友發(fā)動號令與鄰村的孩子展開石頭戰(zhàn)，并且經(jīng)常打勝仗，家長領著孩子上門39。,是小朋友們公認的39。劉伯承小時候膽子特別大，爬樹掏鳥蛋，上房捅蜂窩，他還是村里的39。小時候十分好玩的雄師事家劉伯承出生在一個貧苦農(nóng)民家里。本書精選了人類歷史上最具有代表性的100位名人，講述了他們在各個領域的成長故事。五一39。（指導教師：俞勛國）名人故事給我的啟示…… —讀《世界100位名人成長故事》有感安順市第五小學二年級（5）班黃雯昊家長：胡思靜總是為自己找到懶于看書的借口，所以我一直沒好好的看看書，許多名人成才的故事只是學生時代從老師的講解中略知一二。我們應該向霍金好好學習，珍惜光陰，不是嗎？100位名人都有一個成功的人生，雖然他們走的是100條不同的成功之路，但是他們積累下來的卻是100條不同的成功秘密。讀完這個故事，我若有所思。39。他想：39。醫(yī)生宣布霍金只能活兩年，并且將永遠被固定在輪椅上。從九歲開始，他的房間里都擺滿科學儀器，立志要成為一位科學家?；艚鹩?942年1月8日出生，真是巧的很，這一天恰好是意大利偉大的天文學家伽利略逝世300周年紀念日，同時又是英國偉大的物理學家牛頓300周年的紀念日。第一篇：讀《世界100位名人成長故事》有感讀《世界100位名人成長故事》有感讀《世界100位名人成長故事》有感江蘇省如皋市磨頭小學五（11）班 冒裕潔這本書是舅舅特意從海上寄給我的，它涵蓋了世界歷史和現(xiàn)代社會上許多成功人士的經(jīng)歷，有著鮮明的教育主題，其中，就包括阿基米德、哥白尼、牛頓、雨果等成功人士。書中有一位有著成功之路的人士讓我記憶猶新，那就是輪椅上的奇人—霍金。童年的霍金與眾不同。可這寧靜而快樂的生活，很快就被病魔打破了，霍金得了一種罕見的肌萎縮性側索硬化病，是一種不治之癥。這個噩耗好比晴天霹靂，讓霍金陷入了絕望之中，但很快，他又振作起來。雖然身體不能控制，但我還有大腦，還可以思考。于是，在以后的日子里，霍金完全沉浸在科學里，經(jīng)過自己的不懈努力，終于拿到了博士學位。一個永遠站不起來，身體不能活動，嘴巴不能說出話來的一個人，居然可以取得這樣驚人的成績，更何況一個身體健全、四肢靈活的人呢。這本書教給我很多的道理，讓我受益非齊納。而今年的39。假期，孩子讓我陪他讀《世界100位名人成長故事》這本書，我只好陪他細讀。他們的經(jīng)歷都像一本生動真實的教科書。父親只念過幾天私塾，母親勤勞、善良，她們對孩子寄予了深沉的愛和渴盼。孩子王39。頭兒39。告狀39。劉伯承的淘氣讓耐心教導他的媽媽流下了傷心的眼淚，看到媽媽流淚，劉伯承難過極了，從那以后，他奮發(fā)讀書，學習突飛猛進。教導愛39。一天，小愛迪生跑去問母親：39。媽媽笑瞇瞇地告訴他母雞孵小雞的道理。原來他在鄰居的庫房里做了個窩，里面放了好些雞蛋，正一本正經(jīng)地蹲在上面孵小雞呢！上學后，愛迪生喜好向老師提一些39。問題，如：39。為此經(jīng)常受到老師的訓斥、體罰，甚至7歲多就被逐出了校門。春天，樹木抽出嫩芽，母子倆在室外太陽下上課；夏夜乘涼，母親給孩子講羅馬帝國的盛衰；進秋，母親教孩子讀《魯濱遜漂流記》；冬天，空中飛起鵝毛大雪，母親增援孩子做理化實驗。如果擁有迂腐的教導觀，視孩子的好奇、好問、好玩為39。39。39。,那這些人會有后來的成就嗎？靜下心來研討名家的童年，他們的成長總有些共同的規(guī)律。人假如脫離了生涯的積聚、思維的練習和良好情緒的熏陶，成才只能是無本之木、無源之水。從這些名人小時候的點點滴滴，我們領悟到：名家都不是天生的，也不是單純從課堂里塑造出來的，而是故鄉(xiāng)的山山水水、父母的無限愛心、正確引導及童年的生涯情趣養(yǎng)育了他們健康美妙的心靈，等健康的心靈之樹長大起來，枝繁葉茂時，人就成大器了！作為孩子成長的導航者，我們應該正確對待孩子愛玩的天性，多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子喜讀書、讀好書的習慣，讓他們擁有多彩多姿、饒有童趣的豐富生涯。雙閱讀39。第二篇：讀世界名人故事有感讀《世界名人故事》有感前幾天我買了并閱讀了一本名叫《世界名人故事》，讀完后我發(fā)現(xiàn)這本書是一本難得的好書。這本書中我最喜歡的人物是炸彈之父諾貝，他喜愛發(fā)明，結果在一次實驗中，發(fā)生了意外爆炸，他的五名助手全部犧牲，其中包括他的弟弟。我從這個故事，看到了一個人帶著對事業(yè)成功的渴望，不拋棄、不放棄的精神。他21歲患了不治之癥，醫(yī)生告訴他最多再能活2年，但是他淡然一笑，仍然以堅強的精神的堅持學習與研究。每個人成長都會遇到各種各樣的困難，只要我們象書中人物一樣克服困難，堅貞不屈，不象命運低頭，我們就一定能取得成功。海明威、貝多芬、牛頓、愛因斯坦，這些人的不朽事跡，一直縈繞在我的腦海里。牛頓小時候因為家境貧窮，父親因病去世他被迫退學回家，母親讓他每天以經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品為生，但他總是偷偷地看書而忘記