【正文】 扁頭”，加上他長得瘦小孱弱，其不受父母歡喜、手足善待可想而知。不久，日寇的狼煙燒至他的家鄉(xiāng)福建，全家人倉皇逃入山區(qū)，孩子們進了山區(qū)學(xué)校。比如童年時代的陳景潤。不善言談，他曾是一個“丑小鴨”通常，一個先天的聾子目光會特別犀利，一個先天的盲人聽覺會十分敏銳，而一個從小不被人注意、不受人歡迎的“丑小鴨”式的人物，常常也會身不由己或者說百般無奈之下窮思冥想，探究事理，格物致知，在天地萬物間重新去尋求一個適合自己的位置，發(fā)展自己的潛能潛質(zhì)。在一定程度上，這個人的事跡甚至還推動了一個尊重科學(xué)、尊重知識和尊重人才的偉大時代早日到來。“天道酬勤”，意外的收獲不是那么容易得到的，要靠自己去創(chuàng)造，去努力。在五歲時，這個只能用畫筆來描繪一串串夢想的時候，厄運就無情地降臨在他身上，殘酷的剝奪了她的自由。雖然他也曾失敗過，但音樂那優(yōu)美的旋律一次次漫濕了他枯干的心靈，最終他從陰影中走出來了，成為一個著名的男高音歌唱家。廖昌永廖昌永——這一響鐺鐺的名字，為我們中國人在世界歌唱家中搏得了地位，你可知道他原來是農(nóng)民的兒子，廖昌永7歲那年，父親病故了，這對本來就十分貧困的廖昌永來說，無疑是雪上加霜，上學(xué)后，廖昌永漸漸地喜歡上了音樂，他對音樂的最初了解，來自于農(nóng)村的大喇叭，每天清晨村頭電線桿的喇叭里傳出的歌聲，如同細雨一樣，滋潤著他那顆熱愛音樂的心。進80年年代后，IBM開始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，IBM的人認為這是與他們打交道的最出色的人物之一。1977年蓋茨正式退學(xué)。父母還請了受人尊敬、白手起家的一個著名企業(yè)家斯托姆來說服蓋茨打消開公司的念頭。有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學(xué)與他人一道干計算機事業(yè)。15歲時，他就為信息公司編寫過異常復(fù)雜的工資程序。小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機會，讓他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書。蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當(dāng)他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認真。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點。孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，又得父母跑單位，當(dāng)“職介”??這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。如果家長抱著孩子上臺階，把孩子攬在襁褓里，那么，孩子就會成為被“抱大的一代”，不經(jīng)風(fēng)雨，不見世面，更難立足于社會。如何面對和攀登這些人生之階？對于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上？不同的父母會有不同的答案。但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。林肯失過業(yè)，做過工人，當(dāng)過律師。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時間，加起來還不足1年。漢克斯。這個小男孩，就是后來成為美國第16屆總統(tǒng)的林肯。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。當(dāng)爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。愿孩子們在輕松的閱讀旅程中，收獲快樂，接受啟迪，讓健康的心智得到充分的滋養(yǎng)。哥倫布輕輕一敲，光滑的雞蛋就立在了桌子上；孫臏調(diào)整了幾匹馬的出場順序，幫助田忌輕松地贏得賽馬；司馬光沉著冷靜地砸破大水缸，救出了掉進缸里的小伙伴；阿基米得洗澡時受到啟發(fā)，輕松地破解了金冠之謎；愛迪生用鏡子匯聚蠟燭光，讓媽媽的手術(shù)能順利完成……面對形形色色的難題和困境，開動腦筋，運用智慧，往往就能找出答案，想出對策。第一篇：(激勵學(xué)生成長的名人故事)謀略家成長故事_前言什么是智慧呢？神機妙算是智慧，能言善辯是智慧，明察秋毫是智慧，急中生智是智慧，大智若愚也是智慧。大到政治、外交、戰(zhàn)爭，小到日常生活瑣事，智慧的運用無處不在。榜樣的力量是無窮的，我們精選了著名文學(xué)家、軍事家、思想家、藝術(shù)家、謀略家、外交家、發(fā)明家、科學(xué)家等重要人物的成長故事，這些故事縱橫古今，包羅中外，蘊含著文化的力量，閃爍著智慧的光芒。第二篇：名人成長故事名人成長故事 林肯的臺階一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。他的母親便是南希林肯的父親是個農(nóng)民，家境極為貧窮。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、追求學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他抓緊一切時間看書學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。他從29歲起，開始競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。不言而喻，人的一生有無數(shù)級臺階——生活、學(xué)習(xí)和工作。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產(chǎn)生依賴性，常常把父母當(dāng)成拐棍而難以自立。平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上大學(xué)父母還要跟著做“保姆”。再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點苦，有“臺階”讓他自己爬。，這個家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發(fā)和培養(yǎng)。蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經(jīng)常幾個小時地連續(xù)閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。自從蓋茨進湖濱中學(xué)那間小計算機房的那一天起，計算機對他就產(chǎn)生了一種無法抗拒的魅力。1973年春，他被哈佛大學(xué)接受為學(xué)生，他更一發(fā)不可收，經(jīng)常在計算機房通宵達旦地工作。但父母極力反對兒子開公司，尤其是畢業(yè)以前。斯托姆不但沒有勸阻他，反而傾聽了這位十幾歲孩子的演說后，鼓勵他好好干。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠大前程。此后，蓋茨為自己寫下了更引人注目及有趣的故事。從此，廖昌永不放棄任何學(xué)習(xí)音樂的機會。你一定久仰過著名作家——張海迪的大名吧！她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困難與挫折的呢？帶著一連串的疑問，讓我們一起走進她的童年吧??.。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎？不！我們的張海迪在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，圓了她的輪椅夢！還有許許多多的名人，他們都用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝了挫折與困難，要知道自強是更珍貴的財富，因為成功是狡猾的，它不會輕易出現(xiàn)在你的面前，他躲在勤奮的背后，他藏在堅強的旁邊。陳景潤：小時候，教授送我一顆明珠20多年前，一篇轟動全中國的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，使得一位數(shù)學(xué)奇才一夜之間街知巷聞、家喻戶曉。他的名字叫做陳景潤。你可以說這是被逼的，但這么一“逼”往往也就“逼”出來不少偉人。陳景潤1933年出生在一個郵局職員的家庭，剛滿4歲，抗日戰(zhàn)爭開始了。父親疲于奔波謀生，無暇顧及子女的教育；母親是一個勞碌終身的舊式家庭婦女，先后育有12個子女，但最后存活下來的只有6個。在學(xué)校，沉默寡言、不善辭令的他處境也好不到哪里去?？善稚跃髲姡瑥牟磺庥?zhàn)?，以求改善境遇，不知不覺地便形成了一種自我封閉的內(nèi)向性格。稟賦一般的孩子面對這種困境可能就此變成了行為乖張的木訥之人，但陳景潤沒有。所謂因材施教，就是通過一定的教育教學(xué)方法和手段，為每一個學(xué)生創(chuàng)造