【正文】 級數(shù)學難題。它可以拼出許多有趣的平面圖形?！皞X筋十二塊”是中國人取的名字，它形象地說明了這種玩具的`構(gòu)造和功用。(演示玩具)你知道這個這個玩具有哪些特點嗎?簡單介紹曾被漫畫師豐子愷譽為“超平玩具之上，與象棋、圍棋相頡(ji233。活動過程：一、揭示活動內(nèi)容這一課我們來玩“傷腦筋”拼板。綜合實踐活動教學設(shè)計4活動目的：了解這種玩具的構(gòu)造和功用。（1）學生匯報寫作題目，例如：《我最喜歡的廣告》、《這個廣告真精彩》、《最令人感動的廣告》、《“牛皮癬”，快快消失！》、《談廣告》、《廣告讓生活更精彩》、《墻的哭訴》、《廣告影響著生活》……（2）大家評議，評選最精彩的題目，予以激勵。4．自主擬題。3．出示要求，自擬題目。*廣告的利與弊小組：學生展示調(diào)查表、相片、錄像等說說廣告的利與弊。（出示綜合實踐活動收集到的相關(guān)材料）例如：*設(shè)計廣告語小組可以展示收集到的廣告語以及自己制作的廣告標語。（板書課題）2．拓展思路，自由表達。我們發(fā)揮創(chuàng)意，親身演繹廣告里的精彩。同學們，上個星期，我們班開展了《廣告知多少》的綜合實踐活動，我們走進廣告的歷史，了解廣告的由來。M巧克力)4．蚊子殺殺殺。(可口可樂)3．只溶在口，不溶在手。下面，老師就讓大家猜猜，這幾則廣告語說的是哪種產(chǎn)品？1．味道好極了。廣告的宣傳形式，異彩紛呈。同學們，廣告在生活中無處不在。三、教學時間：作文實踐活動寫作指導：30分鐘學生作文：30分鐘四、教學過程：1．激趣導入，點明目的。二、教學目標1．讓學生小組以不同方式匯報活動成果，大家共同分享喜悅。本設(shè)計還想通過這次的習作活動，告訴學生，生活是習作的源泉，只要用心觀察，用心體悟，習作的話題無處不在。”《語文課程標準》強調(diào)：寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。通過這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生學會分析、善于傾聽的能力，達到資源共享，互助提高的目的。（如照片、展示圖表、手抄報、錄象、錄音、表演等）。2）學生根據(jù)自己所獲取的各種資料寫一份研究報告。2）收集資料指導學生獲取資料，如翻閱各種書籍，從網(wǎng)上查尋有關(guān)廣告的歷史、種類、特點等。3）做好器材準備（相機、攝像機、錄音機等）各小組根據(jù)調(diào)查的主題確定小組計劃，根據(jù)自己小組的情況準備所需的用具、設(shè)備，如：相機、錄音帶、錄音機、制調(diào)查問卷、電腦磁盤等2．實施階段1）分組調(diào)查訪問（激勵學生以照片、錄像、錄音等形式展示采訪過程）（1）分組到羅家村附近街道等地方進行調(diào)查訪問。（1）廣告的歷史與發(fā)展（2）清理不法廣告小組（3）廣告的利與弊（4）設(shè)計廣告語（5）我最喜歡的廣告（6）廣告趣聞（7）我的廣告夢——廣告演繹小組2）商討活動的計劃引導學生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學生自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然后各小組根據(jù)活動地點、時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。三、活動實施的具體過程及方法1．準備階段1）主題的選定：我們確立了“你對廣告知多少”這一活動內(nèi)容，請同學們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。2．通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣，吸引了不少孩子們，使同學們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了“你對廣告知多少”活動。一般通過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來進行。(五)拓展思維:鼓勵學生大膽設(shè)想，提出新的研究問題。小組交流實踐活動的感受。（四）各組交流成果：各小組交流成果。向科學和藝術(shù)老師請教，了解聲音產(chǎn)生的原因以及聲音高低強弱的變化規(guī)律等。實驗記錄表實驗小組實驗時間記 錄 人準備研究的問題：實驗所需的器材：具體做法產(chǎn)生的現(xiàn)象實驗后的發(fā)現(xiàn)：有何疑惑：（三）小組行動，進行研究。（3）噪音的危害。（1）聲音是如何產(chǎn)生的。搜集聲音記錄表小組成員活動時間觀 察 記 錄聲音描述聲源地點什么物體發(fā)出的收獲感想（二）整理資料，提出問題，制定研究計劃對搜集到的聲音的有關(guān)資料進行整理，提出想研究的問題。仔細感受自己聽到的聲音，記錄下來，分別是什么物體發(fā)出的聲音，大小、強弱如何等。四、活動準備：每人準備一些關(guān)于聲音的資料紙、筆、記載表格。由感受到聲音的多樣性，經(jīng)歷一個提出問題、解決問題的過程，積累對各種信息加工、處理的39。因此，讓學生結(jié)合自己的生活實際進行此項活動，就會很容易，相信活動的效果一定很好。這一單元以聲音為主題選編了兩篇主題課文和一個語文天地，通過學習本單元培養(yǎng)學生傾聽的意識和習慣，并從中體會大自然豐富多彩的聲音及認識噪音和噪音對人的危害。整節(jié)課井然有序，效果顯著。最后，全班展示各組優(yōu)秀作品，從中受到美的熏陶，并懂得糧食來之不易，從而愛惜糧食。其次通過個人展示糧食，并說出它的營養(yǎng)價值，加強學生對糧食的了解，鍛煉學生的口語表達能力，豐富他們的知識。通過活動，讓學生認識各種糧食，了解它們的用途和一樣價值，并懂得糧食來之不易，從而達到養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。六、課外拓展把這節(jié)課的收獲、感受寫篇小短文。五、教師總結(jié)同學們，通過今天的活動課， 了解到了糧食的用途及營養(yǎng)價值。被選中的作品的作者向全班同學介紹所用到的糧食以及設(shè)計想法。媒體欣賞各種糧食及其用途和營養(yǎng)價值。小組交流搜集到的各種糧食，加強認識。難點：認識各種糧食并了解它們的用途及價值。通過活動，學生養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。八、板書設(shè)計：獻給 的歌第二篇：綜合實踐活動教學設(shè)計綜合實踐活動教學設(shè)計綜合實踐活動教學設(shè)計1活動目標：通過調(diào)查，搜集當?shù)厮a(chǎn)糧食，讓學生認識各種糧了解各種糧食的用途及營養(yǎng)價值。七、預(yù)期成果通過活動，學會以適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵。2．安排5名同學各準備一支康乃馨（手工制作）。）（二）活動成果展示交流（第二周）：。第三階段：各小組總結(jié)學習收獲，集體交流學習成果。4．給母親做一件有意義的事情。3．利用課余與母親聊天，了解母親童年到青年時期的生活，她曾經(jīng)有過的夢想和追求。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。各組選出組長各負其責（注意單親學生的分組）。五、評價方式對學生的參與意識、合作、探究精神、表達交流技能及活動成果等進行綜合評價，并鼓勵學生進行自我評價及對他人評價，充分發(fā)揮評價的激勵功能。采用既個別分工，又在組內(nèi)交流合作學習的方法。；（3）通過活動，學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學會理性得思考母愛及其內(nèi)涵；教師要充分了解學生家庭背景和興趣愛好，邀請家長參加活動。讓學生在活動中學會感激身邊最親近的人。進入初中階段后，學生逆反心理特別強，嫌父母嘮叨，部分同學與母親關(guān)系很僵（根據(jù)我班46名同學調(diào)查，就有11位同學幾乎平時不與母親交流，甚至經(jīng)常吵口），本次綜合性學習是消除兩代人之間的隔膜、增進感情的契機。學生基本上都屬于留守兒童，從小缺乏父愛與母愛，缺乏尊重他人與謙讓精神。第一篇：綜合實踐活動教學設(shè)計綜合實踐活動《獻給母親的歌》教學設(shè)計馬寨中心校李紅敏2014325一、活動主題：《獻給母親的歌》二、選題背景新課標教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學習《獻給母親的歌》是在學習了課文《我的母親》之后，由課內(nèi)向課外的延伸，通過活動，培養(yǎng)學生健康美好的倫理親情，引導他們感受愛、理解愛、奉獻愛的情懷，并為寫作關(guān)于“母親、母愛”的文章積累素材。馬寨中學是阜陽市潁州區(qū)西南角的一個偏遠學校，大部分學生家住農(nóng)村。由于父母親常年在外打工，每年僅回家一兩次，很少有機會與孩子傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜。三、活動目標（1）通過小組活動搜集、處理、分析信息并且把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。（2）學會用多種表達方式表達真情實感，學習寫記敘人物的文章。四、方法指導活動前明確任務(wù)。指導設(shè)計組對活動進行科學設(shè)計，培養(yǎng)學生的自主、合作、交流能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生理性思考問題、解決問題的能力。六、實施方案（一）活動組織與計劃：全班分為5個小組，每9人一組，活動過程中5組分別負責：（1）收集贊美母親的歌曲（2）收集描寫母愛的文學作品（3）利用課余與母親電話聊天（4）給母親做一件有意義的事（5）設(shè)計展示活動成果。本活動擬用一周，組內(nèi)交流分三個階段： 第一階段：1．唱關(guān)于母愛的歌。（2）新聞媒體報道過的與母親有關(guān)的感人事跡。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以及自己的希望和要求。第二階段：針對以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩δ笎鄣乃伎寂c認識。（教師在學生活動期間，有針對性地加強電訪工作。1．邀請部分在家家長參加交流互動課。3．把各組的材料在教室的學習園地進行張貼展示。感受、認識母愛的偉大，學會尊敬、愛戴和感激身邊的親人。培養(yǎng)學生搜集、整理、口語表達、動手操作及交流能力。重點：認識各種糧食并了解它們的用途及價值。課前準備：教師：媒體課件學生：搜集各種糧食，做手工粘貼畫，上網(wǎng)查資料課時分配：1課時教學過程：一、導入新課，揭示課題二、檢查調(diào)查活動情況指名說出當?shù)厮a(chǎn)糧食的名稱。個人展示搜集到的糧食，并說出它們的用途及營養(yǎng)價值。三、展示手工作品小組內(nèi)展示，選出一張最佳作品，全班交流。四、媒體欣賞古詩《 憫農(nóng)》。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)該愛惜糧食。板書設(shè)計糧食名稱：用途及價值:學生作品展示：（粘貼畫）教學設(shè)想本節(jié)綜合實踐活動課，主要是針對學生不認識糧食，不了解它們的用途及營養(yǎng)價值，亂扔食品，浪費糧食等一些不良行為而進行的。本節(jié)課的教學目標主要從以下幾個環(huán)節(jié)實現(xiàn)：首先，檢查實踐調(diào)查情況，讓學生把調(diào)查到的情況表達出來，說出各種糧食名稱，再通過小組展示實物，認識各種糧食，使名稱與實物有機結(jié)合起來，加深認識。然后，小組內(nèi)交流展示糧食粘貼畫，加深認識糧食與美術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的審美能力。運用班班通媒體教學，形象、直觀，既調(diào)動了學生學習的積極性，又增加了教學的趣味性。綜合實踐活動教學設(shè)計2一、教材分析：《各種各樣的聲音》是北師大義務(wù)教育課程標準實驗教材第五冊第二單元的單元主題。二、活動背景：所帶學生都是土生土長的農(nóng)村孩子，無論是在家還是在外面經(jīng)常會聽到一些嘈雜的聲音，如羊叫聲、狗叫聲、公路上汽車的鳴笛聲等學生從小就聽到了各種各樣的聲音。三、活動目標：讓學生注意傾聽和感受各種聲音，探究聲音產(chǎn)生的原理及與聲音相關(guān)的一些問題。經(jīng)驗。五、活動過程：（一）傾聽周圍的聲音。小組討論，設(shè)計記載表格。師生對所提出的問題進行分類并歸納。（2）聲音的高低、強弱。成立研究小組，制定研究計劃。通過學校圖書館、學校電腦室等途徑查找資料，了解有關(guān)聲音對人類的危害等。指導學生寫好調(diào)查報告與收獲。可以采用文字、表格等形式展示研究成果并進行交流。教師引導學生交流研究過程中的真實的感受。綜合實踐活動教學設(shè)計3一、活動主題的提出廣告是公眾介紹商品、報道服務(wù)內(nèi)容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳，隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛速地發(fā)展。二、主題活動具體目標1．通過交流收集到的廣告語，使學生認識廣告語的特點。3．通過動腦、動口、動手,充分展示自己的才干,體現(xiàn)自主學習的精神。經(jīng)過討論確立了下面一些子課題。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。（2）采訪人們對廣告的認識情況，并作好記錄。3．整理交流1）教師講授撰寫綜合實踐記錄卡的方法。4．匯報交流就收集資料、整理資料、撰寫綜合實踐記錄卡的過程、方法、內(nèi)容及思考進行交流，可采取多種多樣形式展示成果。認真聽取別人的匯報后，說一說自己的收獲及困惑，對他人的活動提出建議。教學設(shè)計二一、教學設(shè)計意圖“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。廣告對學生來說并不陌生，本次習作指導課力求通過多種形式讓學生走近廣告，以看廣告，說廣告，寫廣告為教學流程，重在引領(lǐng)學生能將自己感興趣的印象深的廣告內(nèi)容有序地表達出來，并能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，表達出自己的獨特見解與感受。要想寫好習作，除了重積累外，讓生活為習作“注源”也是不可缺少的。2．啟發(fā)學生思維，指導學生從這次綜合實踐活動中摘取素材，發(fā)散思維，引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進行習作。（1）談話導入，創(chuàng)設(shè)情境。廣告的名目，五花八門。廣告語，更是精彩絕倫。（雀巢咖啡）2．飲可口可樂，萬事如意。(Mamp。(雷達牌驅(qū)蟲劑)5．不打不相識（打印機）（2）在現(xiàn)今社會，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無論是在各類傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，為這個擁擠的世界再添一道獨特的風景。我們走進大街小巷，調(diào)查廣告帶來的喜與憂。今天，就讓我們重溫活動中的點點滴滴，用我們手中的筆，抒寫各自的精彩。（1）下面我們就以這次綜合實踐活動為話題聊一聊，你想說些什么？（小組內(nèi)討論）（2）匯報寫作內(nèi)容。*我最喜歡的廣告小組：學生通過錄音、網(wǎng)上動畫廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談?wù)勛约合矚g它的原因。*清除不法廣告小組：學生展示相片、錄像等介紹活動情況。請以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實踐活動中選取素材，可以寫活動中發(fā)生的事情，可以寫自己的最喜歡的廣告，可以談?wù)勛约簩V告的看法，也可以對廣告詞進行賞析……總之，你想寫什么就寫什么，文體不限，題目自擬。5．匯報題目，評選優(yōu)秀。五、自主作文通過剛才的思維活躍，拓展思路，讓學生