【正文】 飲可口可樂，萬事如意。(雷達(dá)牌驅(qū)蟲劑)5．不打不相識（打印機(jī)）（2）在現(xiàn)今社會，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無論是在各類傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，為這個擁擠的世界再添一道獨(dú)特的風(fēng)景。今天，就讓我們重溫活動中的點點滴滴，用我們手中的筆，抒寫各自的精彩。*我最喜歡的廣告小組：學(xué)生通過錄音、網(wǎng)上動畫廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談?wù)勛约合矚g它的原因。請以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實踐活動中選取素材，可以寫活動中發(fā)生的事情，可以寫自己的最喜歡的廣告，可以談?wù)勛约簩V告的看法，也可以對廣告詞進(jìn)行賞析……總之，你想寫什么就寫什么，文體不限，題目自擬。五、自主作文通過剛才的思維活躍，拓展思路，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下作文。二、了解玩具特點初步印象“傷腦筋”拼板是一個古老的益智玩具，又叫“傷腦筋十二塊”。它共十二塊，每一塊都是由五個小正立方體組成的，形狀各不一樣。20xx年，當(dāng)這位83歲的老人在美國一次演說中，首次用自己的益智玩具透露解題思路時，在美國數(shù)學(xué)界引起了興趣。只用幾個晚上，他就把“寇克曼15個女生問題”從數(shù)學(xué)王國的禁苑中解放出來。從一次性玩具“6疙瘩”到可以玩一輩子的“傷腦筋12塊”。20xx年，他帶著“傷腦筋12塊”和130只盒子到美國表演。玩具不僅使他感受到了快樂，也讓他體現(xiàn)了自身價值。利用電腦來玩。將積木拼成游戲中給出的圖形，你就順利過了一關(guān)。 活動目標(biāo)，學(xué)會使用多種方式獲取資料，合理整理資料，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。，增強(qiáng)愛國主義情感，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備學(xué)生在家長幫助下收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料 ，利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)描寫春節(jié)的詩句春聯(lián)等，制作PPt。三、匯報展示，體驗春節(jié)春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)今社會，很多傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)慢慢變淡，漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活，唯有春節(jié)這個節(jié)日千百年來成為每一個中國人的牽掛和難以割舍的情結(jié)。這種儀式后來演變成了年底的大掃除，寄托了漢族勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。大家小戶準(zhǔn)備過年。總結(jié)：春節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,春節(jié)的食俗也有著深刻的寓意,.組長:年夜飯生1:中國人的年夜飯不僅吃出了美味,更吃出了文化,首先講究四平八穩(wěn),誰知道年夜飯中這”四平八穩(wěn)”都是什么?(配樂)年夜飯、餃子、年糕等我們班的同學(xué)來自各個地方,你們老家春節(jié)餐桌上的美食又有哪些呢?如今,隨著時代的發(fā)展,除夕夜的過法不斷翻新,餐桌上的菜肴所承載的那份親情和人們祈求來年的吉祥平安的愿望是永遠(yuǎn)不會改變的.穿戴起新衣，品嘗起美食，與家人共享團(tuán)圓，共享歡樂,這就是年的味道。盡管隨著時代的變遷，春節(jié)的魅力是中國的魅力,東方的魅力,是對世界文明的一種貢獻(xiàn),是送給全人類的一份厚禮.如果你用一個詞來形容春節(jié)問題如下：（1）年最怕什么？（2）人們用什么方式來驅(qū)趕年獸？過渡:春節(jié)所包含的內(nèi)容在變，人們過春節(jié)的方式在變，但春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所凝聚的濃濃的民族情感沒有變。過渡：我知道還有一個小組研究的也是春節(jié)的習(xí)俗，是哪個組，請舉手示意一下。放鞭炮：中國民間有“開門爆竹”一說。貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門對、對聯(lián)、桃符等，是我國特有的文學(xué)形式。請欣賞我們給大家?guī)淼拇盎??！陡５搲廴菆D》、《天官賜?！贰ⅰ段骞蓉S登》、《六畜興旺》、《迎春接?！?一張張年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。晚輩要先給長輩拜年，長輩還會將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩。一年一度的團(tuán)年飯表現(xiàn)出中華民族家庭成員的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人之間的關(guān)系更為緊密。師：咱們不聽詩的內(nèi)容，光聽詩題就能充分感受到這些古詩與春節(jié)有關(guān)。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。這是一群農(nóng)民工騎摩托車回老家過年的真實故事。然而，所有的困難所有的危險在他們眼里都不算什么。各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化， 積淀的文化底蘊(yùn)，是中華文明立身傳承之本。繼續(xù)搜集（清明、端午、中秋、重陽）節(jié)日習(xí)俗用自己喜歡的方式進(jìn)行展示。對孩子的健康成長有很大的危害。三、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)把資料、分類，并且探究資料之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。四、教學(xué)重點：分析出現(xiàn)煩惱的原因。七、活動設(shè)計與實施：（三課時）（一）開展活動程序：確定主題→討論制定活動方案→收集查閱資料→動手實踐參與→交流活動收獲→進(jìn)行活動總結(jié)→引導(dǎo)擴(kuò)展延伸（二）活動過程：（第一課時）一、激情導(dǎo)入，引出課題。二、交流反饋，梳理分類。歡迎大家乘坐——生：健康快樂車。從同學(xué)們的臉上老師就知道你們的收獲一定很多。往往不顧孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不結(jié)合孩子的能力、體力、興趣和愛好，想當(dāng)然的設(shè)計未來，憑主觀愿望提出過高要求。于是家長要求老師給孩子多教點知識，多布置點作業(yè)。有些家長錯誤認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)時間越長越好，題目做得越多越好，越難越好，違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。但是人們卻誤把彈鋼琴、拉小提琴、學(xué)聲樂、練舞蹈、學(xué)書法等當(dāng)成了素質(zhì)教育，許多家長剝奪了學(xué)生的課余時間，甚至連雙休日也不放過，不是參加培訓(xùn)班，就是練鋼琴、學(xué)聲樂……忙于應(yīng)付特長學(xué)習(xí)，結(jié)果這些又成為學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。第五，只學(xué)而不用。掌握最佳記憶時間。每天練習(xí)閱讀英語，提高口語能力。不能放下面子，冷靜的分析矛盾。找中間人溝通。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。圖片（2）吸煙人的家人對他的態(tài)度。家長有打麻將、喝酒等惡習(xí)。家長改掉惡習(xí)。（2）知識的缺乏：不少家長不動科學(xué)飲食結(jié)構(gòu)，缺乏現(xiàn)代家庭意識，不知道怎樣才能讓孩子真正吃好。多余的能量以脂肪的形式儲存在體內(nèi)，而又很難被釋放，被分解。（3）經(jīng)常吃洋快餐。體力活動少：（1）追求舒適的靜態(tài)生活方式。隨著電視的普及，人們將越來越多的時間耗費(fèi)在電視機(jī)前。（四）網(wǎng)頁留言師：找到了解決煩惱的方法你的心情怎么樣？師：你有收獲么？總結(jié)全課：伴隨著我們的成長，煩惱接踵而來，不管我們的小小的心靈是否能夠承受它都伴隨著我們。（二）活動時，根據(jù)學(xué)生性格特點、實際情況適當(dāng)分隊，引導(dǎo)他們在開展調(diào)查、收集信息、宣傳等的工作時學(xué)會分工協(xié)作，共同努力，這培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，增強(qiáng)了集體的凝聚力。我能抓住時機(jī)即使引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)脑u價。綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解并知道整地的過程、方法及使用的工具。2干完分骨的活可以去給其他小組幫忙。3注意別掉到路上，更不能踩別的班的地。4翻好的土隨即整平，把小石子挑出來。（不用調(diào)整，整平即可）3組種油菜調(diào)畦，4組種玉米點種。地頭休息，教師講評1同學(xué)們提出自己的勞動所感。主要因為我施行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，每組分得自己的一小塊地，不樊比，不等，不靠，而且每個小組都在跟別的組比，但我并沒有說比，因為如果干得太快會不安全。學(xué)會和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)做朋友。基本活動分為三部分。喜歡同學(xué)，想和同學(xué)做朋友，就要學(xué)會傾聽同學(xué)的介紹。三、課時：1課時。還可以通過游戲、分組“開火車”給“個性化名字牌”找主人等活動，分享認(rèn)識朋友的樂趣。目的是體驗交朋友后作為集體一員的快樂。學(xué)會簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力和人際交往能力。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示剪紙圖案，引導(dǎo)欣賞。（二）、引導(dǎo)探究剪紙的基本過程。（三）、自主設(shè)計剪紙圖案引導(dǎo)思考：打算什么場合、什么情況下使用剪紙。臉譜活動目的：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。教學(xué)重、難點：了解特點、動手操作。（二）、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。我發(fā)現(xiàn)在臉譜中，紅色代表（ ）的性格。（三）、試一試：你想親手畫一個臉譜嗎？介紹畫臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向?qū)W生講解畫臉譜的過程。三、活動延伸。使學(xué)生了解中國結(jié)及其類型。（1）、什么是中國結(jié)？（2）、中國結(jié)的發(fā)展歷史。這些中國結(jié)有什么含義？你能根據(jù)它們的造型說一說嗎？三、做一做：四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。五、活動延伸“試一試”：我的得意之作。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。動手制作“小風(fēng)車”等工具。三、說一說：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！我的收獲：今天的活動使我了解了……活動中我對自己最滿意的是……四、活動延伸：做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報告。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。推選“”，在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。五、議一議四人小組，大膽設(shè)想沒有森林的世界將會是什么景象。讓我把每一點收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。課前準(zhǔn)備：收集廣告材料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友， 你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動畫片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請你注意廣告。代表匯報討論結(jié)果小結(jié)三、查一查交流收集的廣告材料，把學(xué)生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生多留意周圍的廣告，培養(yǎng)對廣告研究的興趣。五、總結(jié)延伸（1） 做一做：選擇一、兩種日常用品，研究一下哪種形式的廣告宣傳效果最好。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。各組派代表匯報調(diào)查結(jié)果。展示學(xué)生作品，評出最佳廣告設(shè)計師。其中，虎頭鞋、貓頭鞋是流行在民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，在民間有驅(qū)災(zāi)避禍的說法，現(xiàn)在仍以吉兆為主，表達(dá)了長輩對后代的祝福之意，祝愿小寶寶健康、茁壯地成長。勞動與技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)每個學(xué)習(xí)者都應(yīng)通過現(xiàn)實的親自操作過程獲得直接經(jīng)驗，獲得操作體驗，是建立在操作基礎(chǔ)上的知識、技能、態(tài)度、方法、能力的綜合學(xué)習(xí)。知識與技能方面：初步學(xué)會一些簡單的針線操作技術(shù)，鞏固“紙工”所學(xué)的剪裁技術(shù)。[教學(xué)重點]：通過觀察，使學(xué)生了解“貓頭鞋”的造型、結(jié)構(gòu)，學(xué)會貓頭鞋的縫制方法，縫制出造型簡單的貓頭鞋雛形。[教學(xué)過程]：一、欣賞激趣。小結(jié)：是的，貓頭鞋穿在小孩子的腳上，表達(dá)了大人對他們的祝福，希望他們健康、快樂地成長。師：其實，做一雙這樣看似復(fù)雜的貓頭鞋，一點不困難，只要同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩貓頭鞋的造型，相信大家一定都能成功的。提問：那么，你認(rèn)為縫制貓頭鞋的步驟應(yīng)該是怎樣的呢，請同學(xué)們小組內(nèi)討論、交流一下，推薦代表說說本小組的設(shè)想。（2）用自己喜歡的顏色的布片粘在鞋面和鞋底上，使貓頭鞋更美觀（3）將鞋面和鞋底縫制在一起，形成貓頭鞋的雛形。用黑色紙代替黑色繡花，剪兩只“貓眼睛”，用白紙代替白色繡花，剪一個“貓鼻子”，用布片折疊縫制“貓耳朵”。分組動手操作，播放輕音樂《茉莉花》。）在學(xué)生基本完成的時候，安排以下環(huán)節(jié)：提問：同學(xué)們，在制作貓頭鞋的過程中，你們遇到了哪些困難，又是怎么解決這些困難的？還有哪些在小組內(nèi)不能解決的困難，提出來大家一起解決。）四、評價鞏固視頻展示臺展示學(xué)生作品，評價。本組成員感到最得意的地方在哪里，不滿足的地方又在哪里等。（意在讓學(xué)生通過作品比較提出改進(jìn)意見和建議，取人之長、補(bǔ)己之短。教師在視頻展示臺前演示貓頭鞋的縫制過程，邊演示，邊講解，提示注意點。）六、拓展延伸提問：同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲呢？指名回答。（當(dāng)場鞏固所學(xué)，加深印象。激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。（用這樣的形式調(diào)動學(xué)生再次投身實踐的熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù)的思想感情?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長們都視為掌上明珠。掌握基本的拼盤制作方法。5．樹立為社會服務(wù)的意識和競爭意識及公正評判意識，體驗合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動樂趣。教學(xué)過程：一、搜集資料和圖片。二、制作水果拼盤1．欣賞水果拼盤藝術(shù)影碟。5．談?wù)剬ψ髌返目捶ê拖敕?。通過讓學(xué)生觀看影片使學(xué)生對流浪動物的無家可歸等地方有初步的理解和體會。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生參觀幾類動物，同時講解各種注意事項。同時，動物是人類忠實的朋友，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)動物的情感。教導(dǎo)小朋友認(rèn)識到與動物共存觀念，學(xué)會如何正確與流浪動物相處三、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：組織學(xué)生搜集，調(diào)查有關(guān)流浪動物的基本知識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過觀看影視作品，參觀救助站，讓學(xué)生感受到流浪動物的可愛和可憐。五、活動準(zhǔn)備，確定交通工具，帶好必備物品。六、活動過程（一）開題（學(xué)生感興趣的媒體手段下手，啟發(fā)談話），激發(fā)學(xué)生的興趣。④流浪動物。（首先先用話語導(dǎo)入流浪動物，聯(lián)系生活實際讓學(xué)生對流浪動物和寵物的區(qū)別。那么現(xiàn)在我們一起去“流浪動物救助站”參觀這些小生命。(2)小組長認(rèn)真發(fā)表感想以及傾聽和收集同學(xué)們的建議，大家共同擬定活動方案?？蓪Σ煌牧骼藙游镞M(jìn)行拍照，觀察其生活習(xí)性等。（在學(xué)生開展活動的過程中，教師要配合各小組做好調(diào)查、研究的協(xié)調(diào)、聯(lián)系等工作，并隨時對學(xué)生的活動給予一定的指導(dǎo)。師:經(jīng)過參觀前的準(zhǔn)備以及參觀后的醞釀，在展現(xiàn)時同學(xué)們能各顯其能，“各有所長”。3活動總結(jié)，撰寫報告。這次綜合實踐活動，參觀流浪動物救助站，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)心愛護(hù)動物的意識，了解到了流浪動物也是一個生命，我們要尊重每一個生命 保護(hù)動物。七、課后作業(yè)：觀看了相關(guān)的影視作品以及參觀了流浪動物救助站，寫一篇心得體會（可以寫關(guān)于拯救流浪動物的辦法等）。二,教學(xué)過程:(一)默寫有關(guān)清明的詩歌:清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。在流亡期間,介子推割自己的肉,用火烤熟了給重耳吃。柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君