語文綜合實踐課教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 說員。我想知道你們提出了什么問題？（生述）我發(fā)現(xiàn)大家確實非常認真，仔細地在展角上閱讀資料，并引起自己的思考。我們來看，（出示）喝了娃哈哈，吃飯就是香！愛生活愛拉芳。最近，我們?yōu)榱俗龊眯l(wèi)生工作，處處可見到：“汕頭是我家，保護環(huán)境靠大家！”老師這里還有一些電視廣告，大家想不想欣賞一下？不過呀，我要給大家布置個任務(wù)，一邊欣賞，一邊思考，在這些廣告中，你最喜歡哪一個，最不喜歡哪一個，為什么？播放廣告，學(xué)生欣賞，交流。剛剛同學(xué)們說得真不錯！在生活中，當(dāng)你看了這些廣告后最想干什么？（馬上想去購買）但是，有一次老師看了廣告去買回來的牛奶卻是劣質(zhì)的。（學(xué)生交流自己搜集到的經(jīng)典廣告語）五、設(shè)計廣告“試一試”說了這么多廣告，大家肯定有點忍不住想拿起筆來自己設(shè)計了吧。大家的設(shè)計能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的金砂小學(xué)在大家的美好祝福下變得更加美麗。第二篇：語文綜合實踐課教學(xué)設(shè)計語文綜實合踐教學(xué)設(shè)計主題：《怎樣進行預(yù)習(xí)》一、教學(xué)目標(biāo)：了解預(yù)習(xí)的意義，掌握預(yù)習(xí)方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：和預(yù)習(xí)有關(guān)的課件。師：首先我們得知道預(yù)習(xí)有什么好處？ 生：讓我們提前感知我們要學(xué)的內(nèi)容。生：感受作者所要表達的思想感情。再有查文章作者和寫作背景。方法掌握了，但也有注意問題：不許照抄全解和別人預(yù)習(xí)筆記。不許丟字填字，不讀錯別字。小結(jié)：預(yù)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)事半功倍，希望同學(xué)們運用預(yù)習(xí)方法到其他科目學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過制作葉畫,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和綜合運用知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動、積極參與活動的能力以及學(xué)生的合作意識及資源共享的意識。引導(dǎo)學(xué)生在實踐中動手，動腦,即興創(chuàng)造，制作精美的葉畫。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天），秋天帶著落葉的聲音來了，想不想和老師一起到大自然的懷抱里看一看，玩一玩。大自然中的葉子五顏六色，形態(tài)萬千，大小不一。那它是不是世界上最大的葉子呢 ? 今天我們就一起走進神奇的葉子世界，暢想一番好不好？ 你知道樹葉都可以制作什么嗎？ 學(xué)生匯報 教師補充。那么下面我們就來動手制作美麗的樹葉畫，制作之前老師提出要求：一、作品設(shè)計美觀；二、可以一個人制作也可以小組分工合作；三、保持室內(nèi)衛(wèi)生。學(xué)生介紹作品的名字，畫的內(nèi)容，說創(chuàng)意，畫的含義。讓我們都來熱愛秋天，熱愛大自然，更加熱愛生活吧！八、教學(xué)反思這是一節(jié)動手操作課。本課分為三部分。最后我提出制作，要求學(xué)生們開開心心地制作起樹葉畫來。培養(yǎng)學(xué)生解決生活中實際問題的能力，學(xué)會在購物中思考有關(guān)的問題。第五篇：綜合實踐課教學(xué)設(shè)計廣 告 的 魅 力中寧九小 劉霞一、活動目標(biāo)讓學(xué)生認識廣告，理解公益廣告在生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。二、活動過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，對于廣告，大家都不陌生，在當(dāng)今社會，廣告鋪天蓋地、隨處可見，你都在哪里見過廣告？生交流：報刊、雜志、電視、公交車上??今天我們就一起來認識廣告。請看——展示學(xué)校的廣告 學(xué)校衛(wèi)生間學(xué)校操場的圍墻上有“”。課后，請同學(xué)們留心觀察，搜集生活中濫用成語的廣告詞，開展一場成語錯別字殲滅戰(zhàn)。像這類能給人們警示、引起人們深思的廣告就是公益廣告公益廣告究竟有什么作用呢？我們來聽聽公益廣告代言人濮存昕是怎么說的。下面就請同學(xué)們自由組合，一起合作，為我們美麗的九小設(shè)計一個廣告，可以配上相應(yīng)的廣告畫或者音樂，注意：廣告語朗誦時要求不超過10秒鐘。七、活動總結(jié)：通過這次活動我們開闊了眼界，增長了見識，培養(yǎng)了能力，同學(xué)之間團結(jié)合作，連平時很內(nèi)向不愛舉手的同學(xué)都
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