【正文】 ?“老師，我們服您了，行了吧?！薄袄蠋煟阍趺催€替她說(shuō)話(huà)，這回我們就不聽(tīng)您的，一定把他從咱班攆出去。孩子們知道了，立刻來(lái)到我家，還用他們的午飯錢(qián)買(mǎi)了補(bǔ)品。由于自身體質(zhì)不好，又加上過(guò)度驚嚇，我患上了心臟病，哪怕一點(diǎn)聲音都會(huì)導(dǎo)致犯病。結(jié)果就出現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)面。那是2005年8月的一天下午，我正在教室上課，突然闖進(jìn)教室一個(gè)人，進(jìn)來(lái)后破口大罵，問(wèn)誰(shuí)是班主任，我嚇了一跳，應(yīng)聲答道：“我就是，您有什么事？”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻向我身邊逼近，我當(dāng)時(shí)真的嚇傻了，這時(shí)多虧臨近班級(jí)的老師都跑進(jìn)來(lái)，把他拉了出去，莫名其妙的我真的嚇壞了，面對(duì)他的辱罵、他無(wú)所顧忌就想打人的舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得大腦一片空白，當(dāng)時(shí)就暈了過(guò)去。我經(jīng)常告訴學(xué)生：人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互理解、要擁有一顆寬容、善良的心?！蔽毅等?，隨即輕拍他的頭說(shuō)：“今后老師不希望在這方面得到你的感謝，能做到嗎？”他用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。等他轉(zhuǎn)身回去時(shí)，卻對(duì)我深深的行個(gè)禮，說(shuō)：“謝謝老師”。說(shuō)到這還有一個(gè)笑話(huà)。學(xué)生會(huì)在你彎腰之際明白保持衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任，也包括老師?；蛟S你會(huì)說(shuō)，讓學(xué)生撿起就可以了。于是我就向他們講解，彼此之間的感激，關(guān)愛(ài)，禮貌存在于任何人之間。起初，同學(xué)們用詫異的神情看我，甚至有些不知所措。學(xué)生幫我拿作業(yè)，拾起書(shū)本等，我馬上會(huì)微笑著說(shuō)：“謝謝”，當(dāng)我誤解了學(xué)生或不小心碰到了他們，我會(huì)歉意的說(shuō)：“對(duì)不起”。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。我更害怕，害怕自己會(huì)被黑暗無(wú)情的扣留，因?yàn)椋也簧岚?，我有未盡的事業(yè)、未了的追求、有割舍不下的親人、有天天期盼我的孩子與師友??那時(shí)真的想：“不講了，自習(xí)吧！可是熱并不是短短的幾天啊！我怎能為己之私，而讓孩子美好的光陰白流，我一定要堅(jiān)持，只要我沒(méi)有被黑暗扣留，只要我依舊站在三尺講臺(tái)上，只要不會(huì)嚇壞我摯愛(ài)的學(xué)生就講吧！”這時(shí)懂事的孩子們聽(tīng)得也是格外認(rèn)真。有時(shí)，同事到我班就說(shuō)：“瞧這幫小傻孩兒，教室弄得和養(yǎng)魚(yú)池似的，要養(yǎng)魚(yú)啊？對(duì)了，你們那干吧老師，離開(kāi)水還不如魚(yú)呢！明個(gè)兒，我和校長(zhǎng)建議一下，買(mǎi)個(gè)冰箱，天熱，就把你們老師關(guān)進(jìn)去，對(duì)了，關(guān)你們老師得分幾步??？”在師生的玩笑間，我體會(huì)到他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。而我只能滿(mǎn)含歉意的對(duì)他們無(wú)奈的笑一笑。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。首先，樹(shù)立良好的師德形象。作為一名光榮的人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”。還有幾項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹(shù)良師形象嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是教師的最基本要求。踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教育這片熱土上，我用赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著??回首我的教師生涯，我沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，我，一名普通的教師，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。時(shí)光在講臺(tái)上悄悄流逝，十多年過(guò)去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上靜靜流走。1999年大學(xué)畢業(yè)的我，有幸進(jìn)入道字中心校。一切都是那么簡(jiǎn)單實(shí)在，一切又是那么合情合理。這是孔子教育的真正的目的，亦是我為教育事業(yè)而奮斗的圭臬?！爸居诘馈钡娜诵判氖?，源源不絕；常能堅(jiān)忍不拔；隨機(jī)應(yīng)變，注重細(xì)節(jié)。我想，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。教學(xué)工作中，我一直對(duì)后進(jìn)生充滿(mǎn)信心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶，那就是愛(ài)，加倍的愛(ài)。我的課堂，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛(ài)，灑向三尺講臺(tái)，灑向每一名學(xué)生?！焙⒆觽兪悄菢涌蓯?ài)，一句話(huà)就能換來(lái)他們所有的信任。在孩子們一雙雙純潔的雙眸后面，閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪！我回報(bào)他們的，只有愛(ài)，只有努力。我依然無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋@里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛(ài)的追求！那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定？是愛(ài)！是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)！工作以來(lái)，我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體，把它當(dāng)作自己的家。也讓我們從中依稀看到自己的身影。第一篇：愛(ài)灑三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔演講稿今天，我演講的題目是：《愛(ài)灑三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔》。讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永(醫(yī)評(píng)網(wǎng))/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望…………我喜愛(ài)這首詩(shī)，因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。時(shí)光荏苒，歲月流逝，一晃，5年過(guò)去了，我還站在這里，默默奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄然流走。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。我告訴學(xué)生：“老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師，愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿(mǎn)朝氣、欣欣向榮。這些年來(lái)，為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的班級(jí)管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。第二篇：愛(ài)灑三尺講臺(tái)我無(wú)怨無(wú)悔《愛(ài)灑三尺講臺(tái)我無(wú)怨無(wú)悔》（道字中心校冰山過(guò)客）“先圣有言,志道,據(jù)德,依仁,游藝,斯人有之”?！暗隆笔恰暗馈钡谋厝唤Y(jié)果，有“道”必有“德”。為師，一路走來(lái)，平凡又平淡。每一年、每一天、每一刻，我都在用愛(ài)心、責(zé)任和奉獻(xiàn)演繹著教育工作者的人生而樂(lè)此不疲。那時(shí)我就以回報(bào)教育夢(mèng)的滿(mǎn)腔熱忱，開(kāi)始耕耘和守望在乾安教育這片熱土上，無(wú)怨無(wú)悔，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的信念在我心底便油然而生：全身心地投入到教育，努力工作，孜孜追求，傾我所能，讓每一個(gè)學(xué)生都能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能放心。我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，這里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛(ài)的追求！是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定呢？是愛(ài)！是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗地告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。那么怎樣才能做一名好教師呢？這是我時(shí)時(shí)追求并為之而奮斗的人生目標(biāo)。工作伊始時(shí)逢新課程改革大潮，我積極地走在新課改的前列，作為學(xué)校一名年青教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。多年來(lái)，我始終不渝地學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)、市、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)。本人也先后獲得縣市級(jí)優(yōu)秀班主任、骨干教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。我不會(huì)為隱去的成績(jī)而停滯不前，更不會(huì)因挫折失敗而氣餒，我會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取教學(xué)工作登上新的臺(tái)階。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我身體素質(zhì)不是很好，每到夏天，就經(jīng)常頭暈，一不小心，就會(huì)在講臺(tái)上稍微的“小睡”一會(huì)，每每此時(shí)，我都感到非常愧對(duì)于孩子，讓他們?yōu)槲覔?dān)驚受怕。孩子的心地都是善良的，他們并不希望老師有任何痛苦，他們經(jīng)常保持室內(nèi)空氣濕潤(rùn)，通風(fēng)良好。每當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我講課聲音變小大汗淋漓時(shí)，馬上會(huì)搬來(lái)椅子或扶我下去休息，不斷的勸我不要講了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的害怕，害怕那短暫的黑暗，他所帶來(lái)的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。其次，規(guī)范文明行為。平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣時(shí)，我并不是再三強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的說(shuō)，而是從自身做起，以行動(dòng)影響學(xué)生，真正做到以身作則。早晨進(jìn)班級(jí)習(xí)慣性的說(shuō)一句：“大家好”。在他們看來(lái)，幫助老師是應(yīng)該的。如果見(jiàn)到垃圾，并不是命令學(xué)生拾起，而是自己彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾箱。其實(shí)那樣效果并不是很好。在那一