【正文】 師，教育，以及教學工作有了一個全新的認識。：積極參加學校和教育局組織的各項培訓學習活動，完成課后作業(yè)并取得學分。：認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和機會同他人進行交流，并做好相關總結。：依據(jù)班里學情，制定適合我班學生的教學方案，讓課堂效果達到最大化。使自己成為一名真正的“四有教師”。，以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。（第二年20172018）加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉 目標：，并全面了解班中學生，尊重學生的差異性。，對推進學校低段學業(yè)評價方式和標準起作用。三．發(fā)展規(guī)劃目標及措施（第一年20162017）明確自我發(fā)展目標，強化職業(yè)角色認識。教學設計能力和教師語言水平有待提高。，對小學的系統(tǒng)性知識了解不夠，銜接存在困難。，可以成長得更快。，虛心向他人學習，取長補短。，可以和同事和睦相處；比較親和，和學生可以走得近。正如大船海上航行需要指明燈，我在新教師成長的道路上也需要正確的引導與規(guī)劃。其間，我得到了一些前輩的幫助，已經(jīng)從一位教學的“門外漢”開始入門，漸漸感受到了教學的魅力。三年的教學之路中，我會始終貫徹終身學習的思想，通過不斷的實踐、反思提高自己。繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。課后做好總結工作。加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。在教學方面，不斷完善自己的風格。第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。積極承擔：學校的各項工作，鍛煉自己的能力。繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。用心備課、上課：結合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。為班主任分擔解憂。關心學生。積極參加教師比賽、活動。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。認真對待學生的作業(yè)。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。認真?zhèn)湔n、上課。從小事做起，主動做事。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。俗話說：凡事預則立，不預則廢。第一篇：新教師三年職業(yè)規(guī)劃新教師三年職業(yè)規(guī)劃一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。教師則承擔著這百年樹人之大計，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員。說的就是做事要有個計劃。在這三年里，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平，提高班級管理能力，促進自身專業(yè)發(fā)展，努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。虛心請教他人，完成過渡期。教師最主要任務是教學。備課時，先認真鉆研教材，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標準，定出適合學生的教案。課后及時反思。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。積極聽課?？赡艿脑?，多參加各種培訓進修。在各方面虛心請教其他老師。抓緊時間自學。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經(jīng)驗；向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。同時學習、實踐班級管理工作。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修。繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。第三年主要是在班級管理方面做好，積極擔當班主任。且進一步促進自身專業(yè)發(fā)展。在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。為課題科研準備材料。嘗試發(fā)表教育教學論文結合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，反思總結，進一步完善班級管理工作。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！第二篇：新教師三年職業(yè)規(guī)劃新教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃一．現(xiàn)狀分析（自我剖析）大學畢業(yè)之后我從一名代課老師到正式成為編制老師，時間已經(jīng)過去兩年之久。但因為是新手，我自知沒有嫻熟的教學技巧，沒有豐富的理論知識，沒有過硬的教學基本功，需要學習的地方非常之多。二．自我分析（一）個人優(yōu)勢，熱愛學生，新教師對工作充滿激情。懂得合作。學習能力強，可塑性強。（二）存在不足，專業(yè)素養(yǎng)和知識不足。班主任工作不夠到位。課題研究和論文撰寫方面均有難度。目標：，尤其提升板書的水平。，創(chuàng)建課堂自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。每年做一項研究，寫一篇論文。（第三年20182019）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色 目標：，有多樣化的教學手段和方法。四．具體實施方案：根據(jù)學校對老師“五個一”的要求，要讀好書從中獲得優(yōu)秀理論知識和經(jīng)驗；還可閱讀如《小學語文老師》等優(yōu)秀雜志，了解語文教學最新研究。：積極爭取參加校內(nèi)外各種教研活動，虛心向前輩們學習，吸取好的教學手段和方法；抓住上公開課的機會展示自己，請觀課老師批評指正以取得進步。：師傅就是我教師道路上的引領人，向師傅看齊學習她身上的閃光點。第三篇：新教師三年職業(yè)規(guī)劃新教師三年職業(yè)規(guī)劃新教師三年職業(yè)規(guī)劃1揮手間，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少，離開大學校園，告別了昔日朝夕相處的同窗，踏入了更富生機的旭東中學開始了我的教師生涯。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。只有明確了目標，才會知道應該朝著哪個方向去努力，有的放矢。因此，我為接下來的三年工作，制訂如下計劃，以此來認真鞭策自己。實現(xiàn)由學生到教師的角色轉變。在教學方面，學校給我們新教師提供了很大的幫助，給我