【正文】 過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生惹我生了氣，我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。在方方面面給學(xué)生以幫助，使每個學(xué)生都感覺到我的關(guān)愛，感覺到被人重視的溫暖。漸漸地他在同學(xué)們的心目中有了威信，還當(dāng)上了小組長。從此以后，我發(fā)現(xiàn)他的背挺起來了，眼里開始閃出孩子那種純真的光芒；也是從那時起，我再也沒有發(fā)現(xiàn)他打架、欺負(fù)女同學(xué)，相反，他能主動為班級做好事，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了。機(jī)會終于來了，有一次學(xué)校要求各班組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他講的故事繪聲繪色，引起了同學(xué)們的陣陣掌聲。記得剛從教不久的一年，我班有一位全校有名的調(diào)皮蛋，不是和某男同學(xué)打架了，就是把某個女同學(xué)欺負(fù)哭了，跑來找我告狀的學(xué)生每天都有幾個。然而，俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。但是，世界上有一種愛，偉大而寬廣，溫暖而無私，那就是師愛。愛，在我們身邊，愛的感人故事隨處可見。寬容，要力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，天天擁有一份好心情，去領(lǐng)略教育教學(xué)成功的喜悅和幸福，去分享生命的從容和神韻，去聆聽心靈的激動和低語。學(xué)會了等待，在工作中就能對學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)感嘆，而多一份理解，多一份信心，多一份親切。如果是以前，我定會叫來批評一頓，效果肯定不會理想，畢竟他們還小，對于某些事情的判斷還不完善，有時說的“打呀”“罵呀”??實(shí)際上是他們玩耍的一種表現(xiàn)，只要我細(xì)心一些，多了解他們，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、公平對待學(xué)生，能夠尊重學(xué)生、對他們多一些愛心，一些事情不用你講多大的道理，他們很快就能明白。現(xiàn)在想想，哪個孩子不會犯錯，哪個孩子生來就是個天才，作為教師，要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，相互理解和尊重才是最好的處理辦法。剛工作時，由于年輕氣盛，總想大干一番，我總希望自己的學(xué)生也樣樣都行。雖有八條之多，但是我覺得這該是教師所遵守的基本準(zhǔn)則，反觀自己今年教學(xué)工作，我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí)，從不敢怠慢。這次學(xué)校組織讓我重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深有感觸。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機(jī)會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。用真善美開啟孩子們嫩稚的心田，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想，幫助學(xué)生打開知識的大門。有了愛的付出定有愛的回報?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我非常欣慰?；顒訒r，班長特意邀請這個同學(xué)結(jié)對，和他一起直到游戲結(jié)束?？吹竭@種情況，我就主動和家長交流，找這個孩子談心，了解他的心理需求。學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，得到的是我無私的幫助；最需要關(guān)愛的孩子，聽到的是我最暖心的話語。這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。第一篇：我以師德鑄師魂我以我愛鑄師魂我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；但我愛我的職業(yè)，我深深地愛著這三尺講臺！在這里，黑板是我耕作的田地，學(xué)生是我培育的花朵，我用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，我無怨無悔。因?yàn)?，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我為自己是一名小學(xué)教師感到幸福和自豪！是的，教師的工作很平凡，甚至是清貧。但我敢說，我們的工作是神奇和偉大的！每天我們面對著一張張可愛的笑臉，一雙雙純真的眼睛，一顆顆晶瑩的心靈，我們的一舉手，一投足，一個親切的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，帶給他們無限的歡樂，放飛他們一個個青春的夢想！的確我們并不富有，但我們是精神的富翁，我們的生活充實(shí)而幸福的，因?yàn)?，我們心中有愛！是的，是我們用愛心架起了溝通學(xué)生心靈的橋梁，用愛心承載起孩子們?nèi)松南Ｍ?。今年班上有個學(xué)生，天生殘疾，走起路來左右搖擺，經(jīng)常摔倒，有的學(xué)生嘲笑他，他自己也很自卑，從不主動和別的同學(xué)玩耍，更不用說交流了，學(xué)習(xí)成績也可想而知。然后找?guī)讉€班長商量，共同幫助這個同學(xué)，班長組織了一次結(jié)對游戲活動，要求每個同學(xué)都必須參加。從此，他慢慢消除了心中的顧慮，很快融入到班集體中，學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。是的，因?yàn)橛袗?，我們甘愿付出；因?yàn)橛袗?，我們不辭辛勞；因?yàn)橛袗?，我們?nèi)心充實(shí)；因?yàn)橛袗?，我們充滿幸福。曾記否？新安教育在歷年的高考中曾取得了六連冠的輝煌，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室里,掛滿了各種各樣的表彰和獎勵，這些難道不是教師們博愛、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的見證？然而，當(dāng)今的社會有太多太多的誘惑，“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”是時代的要求，也是我們共同的心聲!在全面建設(shè)和諧社會的新形勢下，面對課程改革的新任務(wù)，新要求，我們要進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，牢記自己教書育人的神圣職責(zé)。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但我們用