初中英語學(xué)習(xí)心得交流-展示頁
2024-11-16 06:36本頁面
【正文】 鞏固記憶。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。還有整理錯題集，進行一次、二次練習(xí)。所以，學(xué)生應(yīng)該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。俗話說：沒有缺點，就不會進步。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽講，努力在課內(nèi)解決在預(yù)習(xí)中的問題，并作好課堂筆記，把教師提供例句、材料等備份下來，以便復(fù)習(xí)時可以查閱。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力；第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案；第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。英語成績的好壞，從某種意義上來說，就是取決于課堂上短短的40分鐘的聽課效率。英語教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，這種綜合能力的培養(yǎng)，只有在課堂教學(xué)中才能充分體現(xiàn)出來。一位優(yōu)秀的老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印ｎA(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。在預(yù)習(xí)時，要做好筆記；并在書上作記號，標(biāo)明教材中的重點、難點、疑點；或者在筆記本上作記錄：記錄本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點和預(yù)習(xí)體會等。② 明確本單元各課知識要點：如語法項目、句型及詞匯等。預(yù)習(xí)可分為單元預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。有很多家長和老師不大贊成學(xué)生過分依賴參考書。既然這樣，那你也許會說，該掌握的內(nèi)容參考書上都有了，那就更不用聽課，自學(xué)就行了。這個工作很好做，因為市面上的參考書很多，我相信大多同學(xué)手中都會有這類參考書。要取得較好的預(yù)習(xí)效果，就要提出明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)（內(nèi)容）和采取具體的預(yù)習(xí)方法。第一篇：初中英語學(xué)習(xí)心得交流初中英語學(xué)習(xí)心得交流（一）抓好課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，中學(xué)生感知具體知識材料的第一步。英語的預(yù)習(xí)，主要是指學(xué)習(xí)對有關(guān)英語知識或短文的閱讀和思索。預(yù)習(xí)目標(biāo)（內(nèi)容）應(yīng)該包括課堂上老師要講授的各方面的內(nèi)容：讀課文，記單詞，掌握句式，理解內(nèi)容等等。在參考書的幫助下，這些內(nèi)容你很快就能掌握。我前面已提到了課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)的區(qū)別，參考書只能教會你要掌握的知識，但我們的英語學(xué)習(xí)不能只停留在知識的掌握上，更重要的是學(xué)會如何學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)我們的英語聽說能力。其實，只要善于利用參考書，參考書用好了，對學(xué)生的幫助是相當(dāng)大的。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。新教材以單元為單位進行編排，這里主要講一下，如何進行單元預(yù)習(xí)：① 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容，可先看一下待預(yù)習(xí)的單元的大標(biāo)題。③ 找出本單元的疑難點。在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。第二步是掌握聽講的正確方法。（二）學(xué)會課堂聽講要想學(xué)好一門功課，聽課是關(guān)鍵。正所謂授之魚，不如授之于漁。學(xué)生在課堂上，接受的不只是每篇課文所要掌握的單詞、文章中出現(xiàn)的新的短語、句式等知識點，更重要的
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