【正文】 動重難點】重點: 大膽想象并嘗試表達難點：樂意聯想并嘗試用語言表述 【活動準備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張 【活動過程】（一）、情景導入組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去么?(想)讓我們一起去吧?！净顒幽繕恕看竽懴胂蟛L試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。紅燈停,綠燈開,真呀真開心。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。游戲可反復進行?！蓖局信龅健凹t綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)游戲:“到小動物家去”?；顒訙蕚?布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機活動過程:一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由?，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系摹＃ㄟ吺痉哆呏v解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人?；顒幽繕耍赫J識紅、黃、綠三種顏色；訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；鍛煉手眼協(xié)調性。第二篇：幼兒園托班語言教案小司機幼兒園托班語言教案：小司機2014年2月7日活動設計的提出：某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。附：兒歌：紅綠燈小汽車，嘀嘀嘀,我來當司機。教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤，鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，并邀請小動物上車。二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》1．根據兒歌內容提問：（1）剛才我們是怎么進來的？（開小汽車）（2）小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的？（3）是誰在當司機??？是小朋友自己當司機，我們說：“我來當司機。，初步感受兒歌的韻律美?；顒幽繕耍骸都t綠燈》。第一篇：幼兒園托班語言教案：小司機幼兒園托班語言教案：小司機作者： 發(fā)布日期：2008616 17:53:05 閱讀次數：861 來源：陳逸娜設計意圖：《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌，學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而托班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌翰贾脠鼍埃ㄐ游锏募遥?、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機活動過程：一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場?！蓖局信龅健凹t綠燈”，提問：看到紅燈我們應該怎么樣？（紅燈停）變成綠燈了，我們才可以怎么樣？（綠燈開）游戲：“到小動物家去”。游戲可反復進行。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。紅燈停，綠燈開,真呀真開心。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》?；顒訙蕚洌杭t、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）小籃子（裝碎卡紙用）漿糊小碟子（裝漿糊用）與幼兒人數相等的墊板范畫一張（已貼好樹葉）錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）毛巾三條（擦手用）活動過程：（20分鐘）引入：（4分鐘）（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）師：聽，這是什么聲音?。浚ㄒ魳吠?，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？?。猴L！師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）。風婆婆停下來問小樹（慈祥的語氣）：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣）：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣（做吹氣狀），小樹馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。小樹就會穿上花衣服了。真好看。師：對，是長在樹上的。我們再貼一個。哎呀，我的小手弄臟了。開始活動：（10分鐘）將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位第三篇：托班語言教案：小司機設計意圖: 《紅綠燈》這首兒歌