【正文】 該是給予孩子更廣闊的空間，去社會(huì)上調(diào)查、研究，把學(xué)習(xí)的外延逐步擴(kuò)散到家庭、社會(huì)及各個(gè)層面上。特別是某些細(xì)節(jié)，需要制定更詳細(xì)的計(jì)劃，這就需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，比如學(xué)生計(jì)劃去采訪某個(gè)人，師應(yīng)提醒學(xué)生采訪前要先把準(zhǔn)備采訪的時(shí)間，采訪的問題預(yù)設(shè)好。二、活動(dòng)計(jì)劃制定的有序性無規(guī)矩不成方圓，計(jì)劃的制定有助于學(xué)生全程實(shí)踐活動(dòng)的有序開展：分工合作，逐層深入，有的放矢，張弛有度。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思索、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍十分廣。我談?wù)勥@次綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。反思：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)做為一門課程，其教育教學(xué)方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動(dòng)過程是否有意義、有趣味。４、匯報(bào)交流。３、整理數(shù)據(jù)。２、收集資料。１、制定研究計(jì)劃。填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。３、排練小品。２、編寫小品劇本。活動(dòng)二 動(dòng)物怎樣過冬 １、收集資料。到學(xué)?；蛏鐓^(qū)宣傳活動(dòng)。分工合作，制作展板。各小組通過調(diào)查訪問、查閱書刊、上網(wǎng)等方式收集。小組成員合作制定方案。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點(diǎn)：通過探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動(dòng)物過冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)活動(dòng)策劃、調(diào)查研究、合作交流的能力；體驗(yàn)探究、合作、成功的喜悅，并形成自我反思的良好習(xí)慣。反思：課題：主題教學(xué)目標(biāo)：冬天到了知識(shí)與技能：通過探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動(dòng)物過冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。以小組為單位，介紹自己心中的理想社區(qū)。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。填寫第91頁的學(xué)習(xí)單。三、匯報(bào)交流各考察小組對(duì)社區(qū)環(huán)境作出綜合評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。二、實(shí)地考察各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容?；顒?dòng)二、社區(qū)環(huán)境考察員（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。對(duì)收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。小組擬訂采訪提綱。（2）活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備自由組成探究小組。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點(diǎn)：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。過程與方法：學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。班級(jí)開展交流。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。四、進(jìn)行辯論 開展辯論活動(dòng)三、一次性用品再利用（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。三、準(zhǔn)備辯論卡根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。]組建小組。撰寫調(diào)查報(bào)告。做好調(diào)查記錄。制訂調(diào)查計(jì)劃。（2）活動(dòng)過程一、制訂調(diào)查計(jì)劃組建小組。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點(diǎn)：通過調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。反思：課題：關(guān)注一次性用品主題教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。三、彩排與演出多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。制定小組工作計(jì)劃。確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評(píng)委組、場(chǎng)地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。四、匯報(bào)交流活動(dòng)三、服裝秀活動(dòng)準(zhǔn)備：觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。畫設(shè)計(jì)圖。二、設(shè)計(jì)圍裙設(shè)計(jì)圍裙。動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：一、調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。（3）各小組進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。三、展示與交流（1）展示自己制作的展板。二、制作展板（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。（2）制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過程：活動(dòng)一、民族服裝大展示活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。通過實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。過程與方法：通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級(jí)中的明星?；顒?dòng)三、我們的校運(yùn)會(huì)明星（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案利用體育課時(shí)間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案?；顒?dòng)二、隊(duì)列設(shè)計(jì)（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：回憶歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班的隊(duì)列方案。三、各組行動(dòng)各組執(zhí)行工作計(jì)劃。全班交流工作計(jì)劃。組建小組。教學(xué)過程：活動(dòng)一、我為班級(jí)出點(diǎn)力（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見所聞，并與同學(xué)交流。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。反思：課題：歡樂校運(yùn)會(huì)主題教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：自主規(guī)劃，自主解決問題?？偨Y(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。交流討論放風(fēng)箏的技巧。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。系提繩。制作風(fēng)箏面。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。（2）活動(dòng)過程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。進(jìn)行評(píng)比。b)以小組為單位，推薦代表講故事。（2）活動(dòng)過程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對(duì)收集到的故事進(jìn)行分類。教具準(zhǔn)備：課件。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。過程與方法：提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰ΑＬ顚懙?5頁的學(xué)習(xí)單。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料。二、做調(diào)查召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因?；顒?dòng)三、蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、實(shí)驗(yàn)開展實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)記錄。確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法?；顒?dòng)二、蔬菜保鮮揭秘（1）活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常見蔬菜。四、總結(jié)反思。全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。二、種植行動(dòng)小組合作開展種植行動(dòng)。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一、自己種菜樂趣多（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。課題：蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：通過探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。于此，我們以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。第一篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。在本學(xué)期中，我在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們四年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活環(huán)境，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。三、活動(dòng)措施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法。及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。過程與方法：學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價(jià)值。教具準(zhǔn)備：課件。（2）活動(dòng)過程一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。觀察、記錄蔬菜的生長情況。三、分享時(shí)刻舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。五、填寫第７頁的學(xué)習(xí)單。動(dòng)過程安排一、收集信息通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。填寫第11頁的學(xué)習(xí)單。（2）活動(dòng)過程一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。三、點(diǎn)子大會(huì)小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。反思：課題：放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)過程： 活動(dòng)一、風(fēng)箏的故事（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：通過收集資料或請(qǐng)教語文老師，了解講故事的技巧。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。三、故事會(huì)各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。活動(dòng)二、自己放風(fēng)箏去（1）活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。三、制作風(fēng)箏小組合作扎風(fēng)箏骨架。固定骨架和風(fēng)箏面。美化自己的風(fēng)箏?；顒?dòng)三、一起去放飛（1）活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏（2）活動(dòng)過程安排：一、交流討論討論放風(fēng)箏對(duì)天氣的要求。討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。三、回顧與總結(jié)回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。全班交流各自在風(fēng)箏主題活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。過程與方法：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：自主規(guī)劃，自主解決問題。教具準(zhǔn)備：課件。（2）活動(dòng)過程一、分組確定組別。二、制定計(jì)劃各小組制定小組工作計(jì)劃。各組修改并完善計(jì)劃。總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。動(dòng)過程安排一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。各組交流評(píng)選最佳方案。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。（2）活動(dòng)過程一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。二、制作小報(bào)了解小報(bào)制作小報(bào)三、展覽評(píng)選展示并推薦自己的小報(bào)。反思：課題：主題教學(xué)目標(biāo):服裝大觀園知識(shí)與技能：了解服裝在日常生活中的重要性。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。教學(xué)重難點(diǎn)：了解服裝在日常生活中的重要性。教具準(zhǔn)備：課件?；顒?dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。10（2）小組長合作，制作展板。（2）參觀其他小組制作的展板?；顒?dòng)二、圍裙巧計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。三、匯報(bào)交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：一、明確任務(wù)與分工欣賞時(shí)裝表演。自愿報(bào)名，組建小組。二、準(zhǔn)備各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺(tái)步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。收拾表演場(chǎng)所，歸還物品。過程與方法：懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。教學(xué)過程：活動(dòng)一、誰在使用一次性筷子（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。擬訂調(diào)查問題。二、調(diào)查行動(dòng)實(shí)施調(diào)查。三、撰寫調(diào)查報(bào)告對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析?；顒?dòng)二、是是非非話一次性用品（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料,一、組建小組確定正反和反方的觀點(diǎn)。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。制作辯論卡。（2）活動(dòng)過程一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作