【正文】 要、正文、參考文獻(xiàn)。學(xué)生應(yīng)闡述所應(yīng)用的基本原理（例如：含義、作用、特征等）和結(jié)合本職工作的原理應(yīng)用。課程綜述正文部分的結(jié)構(gòu)：第一部分，學(xué)生應(yīng)介紹所選課程的主要內(nèi)容或基本原理綜述，大約10001500字。3．以下5門專業(yè)課程，學(xué)生任選其一進(jìn)行課程綜述：（1）管理學(xué)基礎(chǔ)（2）公共行政學(xué)（3）政治學(xué)原理（4）行政組織學(xué)（5）監(jiān)督學(xué)4．課程綜述寫作要求：（1）課程綜述不少于3000字。畢業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。二、課程綜述實(shí)施的具體環(huán)節(jié)和有關(guān)要求1．課程綜述是行政管理專業(yè)（?？疲┑木C合實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，課程綜述的時(shí)間為5周，5學(xué)分。三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見并加蓋公章。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。第一部分 行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查寫作要求一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。第二部分 行政管理專業(yè)（專科）課程綜述寫作指導(dǎo)第二篇：安徽電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范安徽電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。用A4紙打印一式兩份上交。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。政管理專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見并加蓋公章。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。第一部分 行政管理專業(yè)（專科）社會(huì)調(diào)查寫作要求一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。第一篇：安徽電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)(?？? 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范（本站推薦）安徽電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范資源來源：安徽廣播電視大學(xué)按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。用A4紙打印一式兩份上交。第二部分 行政管理專業(yè)（專科）課程綜述寫作指導(dǎo)安徽電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范資源來源：安徽廣播電視大學(xué)按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，特制定本規(guī)范。第一部分 行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查寫作要求一、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。三、參加調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會(huì)實(shí)踐鑒定表（此表由教學(xué)科統(tǒng)一發(fā)放一式兩份），寫明有關(guān)調(diào)查的基本情況，由被調(diào)查單位簽署意見并加蓋公章。政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和課程綜述兩部分。二、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。社會(huì)調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。用A4紙打印一式兩份上交。第二部分 行政管理專業(yè)（專科）課程綜述寫作指導(dǎo)安徽廣播電視大學(xué)開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)作業(yè)改革實(shí)施方案為適應(yīng)廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的需要，落實(shí)行政管理專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則的要求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)中央電大《中央廣播電視大學(xué)開放教育行政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》規(guī)定和精神，經(jīng)研究、討論決定，安徽電大行政管理專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)作業(yè)采用課程綜述形式，具體實(shí)施方案如下：一、實(shí)踐環(huán)節(jié)改革目標(biāo)通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)行政管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論應(yīng)用于實(shí)際，學(xué)會(huì)分析問題解決問題，將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為能力，提升自身素質(zhì)。凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)實(shí)踐。2．課程綜述要求學(xué)生比較全面掌握本專業(yè)課程的知識(shí)、基本原理和體系結(jié)構(gòu)，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，用于指導(dǎo)實(shí)際工作，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（2）課程綜述應(yīng)包括前言、正文和結(jié)語三大部分。第二部分，學(xué)生應(yīng)結(jié)合本職工作，將所學(xué)知識(shí)和基本原理應(yīng)用于實(shí)際，大約15002000字。第三部分為學(xué)習(xí)本課程的體會(huì)或收獲，大約5001000字左右。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，須注明作者、著作名稱或文章名稱、出版單位或期刊、出版時(shí)間等。5．課程綜述統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（左側(cè)裝訂）。序號(hào) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分值課程綜述的完整性 10分結(jié)合課程闡述主要內(nèi)容或基本原理（教材各章基本內(nèi)容介紹，可參考給予10—14分；能總結(jié)教材各章知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系，可參考給予15—20分）20分結(jié)合本人工作或調(diào)研的實(shí)際，將理論應(yīng)用于實(shí)際（原理闡述占10分，原理應(yīng)用占20分）30分學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲 20分邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理 10分語言表述清楚 10分合計(jì) 100分7．課程綜述由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。9．答辯行政管理專業(yè)的?？飘厴I(yè)生原則上需參加畢業(yè)作業(yè)答辯，組織全部畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分學(xué)生進(jìn)行答辯，抽取比例不得低于30%，參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定，學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。下圖為質(zhì)量監(jiān)控流程圖：1．建立實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師資格培訓(xùn)。2．控制實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量。3．安徽電大期末對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)資料進(jìn)行抽查。ll 課程綜述（畢業(yè)論文）書。l課程綜述形式包括：封皮、目錄、摘要、正文、參考資料。統(tǒng)一使用A4紙、宋體四號(hào)字打印，左側(cè)裝訂。l 指導(dǎo)教師的評(píng)語是否符合課程綜述的內(nèi)容和個(gè)性化特點(diǎn)。ll 分校是否經(jīng)過初審，分校初審章和分校專業(yè)責(zé)任教師簽字是否完整。第三篇：安徽電大開放教育工商管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)范安徽電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)范按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，為進(jìn)一步做好我省電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（?？疲┑募袑?shí)踐環(huán)節(jié)工作，落實(shí)“開放教育工商管理專業(yè)（專科）的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施意見”（見皖電大學(xué)【2004】25號(hào)文）關(guān)于畢業(yè)論文實(shí)施意見的規(guī)定，特制定本規(guī)范，對(duì)工商管理專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)論文的寫作過程、論文格式以及論文選題進(jìn)行指導(dǎo)。所確定的選題必須經(jīng)導(dǎo)師同意。另外，論文題目的確定，應(yīng)在學(xué)生和指導(dǎo)教師充分溝通基礎(chǔ)上形成。收集材料題目確定之后要在題目所涉及領(lǐng)域中廣泛收集材料。理論材料可以到圖書館、資料室或在互聯(lián)網(wǎng)上按分類目錄查找；事實(shí)材料有些在圖書、報(bào)刊資料中，有的是自己親身接觸到的，也有他人的經(jīng)驗(yàn)、工作中的統(tǒng)計(jì)資料、案例，等等。收集材料的過程也是分類整理和研究的過程，對(duì)材料的比較、思考、篩選，是論文立論和論證的前提和基礎(chǔ)。將自己初選的書目提交導(dǎo)師審閱，由導(dǎo)師增減確定為主要參考書目后，再進(jìn)一步精讀、分析、研究。修改是論文寫作的重要環(huán)